●高和平

工作上有了些空閑，許多一直拖著的事情就開始陸續(xù)著手。今年“五一”前，邀請了十幾位我小學(xué)、初中時的老師相聚，平生第一次以這種方式向老師表達(dá)感恩之情。他們大都是七、八十歲年齡，各自也是久未謀面，聚在一起，激動地相互問候，動情處熱淚盈眶。我也由此了卻一個心愿，圓了一個夢想。之后，我的心情一直難以平靜，回憶諸多往事，情感的波瀾凝結(jié)成詩句，表達(dá)學(xué)生對老師至誠感恩的心聲。

啟蒙者

遲到的承諾還未兌現(xiàn)

卻已變作永久的遺憾

人生的第一位老師

慈祥和威嚴(yán)編織我的思念

我最先將想邀請老師們聚會的想法告訴了我上小學(xué)一年級時的高計珍老師。她已退休十多年了，聽了十分高興。不曾想，去年夏天她突然病逝，讓我的承諾成了永遠(yuǎn)的遺憾。

1967年的秋天，我背上媽媽縫制的嶄新書包，走入村中小學(xué)，看見了教我們一年級新生的高老師，一位正當(dāng)芳華、清秀俊俏的女教師，后來知道她的名字叫高計珍。高老師很親切，就如一位漂亮的媽媽，我們都愛圍繞在她的周圍，問這問那；高老師又很嚴(yán)厲，上了課誰都不敢搗亂。下了課，她還與我們一起玩游戲，我都舍不得放學(xué)回家了。我愛學(xué)習(xí)，作業(yè)寫得整齊，受表揚的次數(shù)也就多。我的童年就在這樣的幸福夢幻中開啟，蒙昧也在這美好的時光中變得清澈。二年級的冬天，我在課間玩耍時撿到了一個像大號電池中間的碳棒，使勁在石頭上磕打，想把上面的銅帽弄下來，卻不想是一枚雷管，“轟”的一聲巨響，我被炸得眼前變成了一片紅云。這可把高計珍老師嚇壞了，她跟隨著到醫(yī)院看我，急得淚水漣漣。我不忍心見老師這樣著急，努力表現(xiàn)出沒事的樣子，反倒更讓高老師心疼。還算幸運，傷得并不重，二十多天后，我就上學(xué)了，大約一年后臉上才完全消除了被炸傷的痕跡。以后多少年，在村子里遇見高計珍老師，她總要說起這件事，那種發(fā)自心底的關(guān)懷使我覺得有些不好意思。時光如水，1977年秋天，我與高老師成了同事。她的鼓勵和幫助，讓我度過了工作初期的艱難開頭。再后來，幾十年間，我的工作變動了多次，每每見到高老師，她總要熱心地詢問我的情況，總要夸贊幾句。但在我心里，她永遠(yuǎn)是位美麗的老師，是我人生的啟蒙者。病魔突然奪去了她的生命，留給我一個終生的遺憾。那天聚會開始時，我默默地為高老師祈禱，表達(dá)學(xué)生的思念，祝愿她在那個世界過得開心，一切安好。

姨媽老師

用心耕耘樹苗成長的沃土

自己卻從未在意付出

櫛風(fēng)沐雨迎來桃李芬芳

您卻還是那樣平靜自如

小學(xué)三四年級，我們的班主任是王愛絨老師，帶著語文、數(shù)學(xué)等好幾門課程，基本是“包班”。不在課堂上時，按照村子里的親緣關(guān)系，我就叫她“愛絨姨”。那時，愛絨姨剛剛高中畢業(yè)回村任教，文靜靚麗，講課很有吸引力。尤其是她講革命歷史故事，唱紅色歌曲，隨口就來。她還組織我們排練節(jié)目，過“六一”時演出，村子里的大人們都來觀看，還不住地夸贊，使我們這些小演員幸福得不得了，這讓其他年級的學(xué)生很是羨慕。我學(xué)習(xí)成績好，不搗亂，又經(jīng)常在“唱歌”課上教唱“樣板戲”唱段，當(dāng)然也就格外受到愛絨姨老師的器重。有一次我不知何故缺了一天課，后來有同學(xué)告訴我：“王老師說你沒來上學(xué)她就懶得講課”，這讓我平添了許多自豪，成為我在小學(xué)階段印象深刻的一個記憶。

參加工作后的1978年秋，我開始在城區(qū)新華小學(xué)任教，與已經(jīng)調(diào)到郊區(qū)平坦聯(lián)校甘河學(xué)校的愛絨姨老師教的是相同的課程。學(xué)生變成了同事，周末回到村子里我總要到她家請教，一起備課。愛絨姨很虛心，我?guī)淼慕虒W(xué)參考資料看得很認(rèn)真，甚至對我寫的教案很是贊賞。說實話，這些教案很多是經(jīng)過本校的名師指導(dǎo)寫出來的，浸潤了他們的心血。愛絨姨覺得農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和水平差了城區(qū)很多，她的很多教學(xué)理念、方法都需要更新。她這種真誠和虛心，讓我很受鼓舞，促使我更加用心鉆研，更加虛心求教，提高自己的教學(xué)水平。那時，新華小學(xué)經(jīng)常舉辦公開教學(xué)，組織外出參觀，請外省特級教師作專題報告，我也在這種執(zhí)著的事業(yè)追求、濃厚的教學(xué)研究氛圍中成長起來。對我工作上的每一次榮譽、成績，愛絨姨都欣喜異常。當(dāng)然，愛絨姨也一直是她們學(xué)校的骨干教師，她所帶班的學(xué)生在各類統(tǒng)一考試中經(jīng)常名列前茅。這種由師生情、親緣情而變成的同事情、同志情，對我的事業(yè)、我的人生，都是珍貴的財富。

與所有人一樣，年齡增長，愛絨姨也退休了。她的兒女們各自成家，精心侍候了多年的丈夫去年也離她而去，愛絨姨顯得更加蒼老?？吹剿臀羧盏耐略谝黄鹉敲撮_心快樂，我也感覺到了欣慰。

“官家”老師

對教育只有忠誠和奉獻(xiàn)

一直掩藏起自己的憂煩

燃燒自己照亮學(xué)生

平凡中鑄就著燦爛

在村小學(xué)上到五年級，我們的班主任就變成王秀英老師了。她一直任教高年級，丈夫是陽泉礦務(wù)局的干部，村子里有人就說她是“官太太”。但那時干部和群眾無甚差別，他們夫婦租住在村子里一所小平房內(nèi)，丈夫騎著自行車上下班，為人謙和，也沒有因為他的因素，使自己妻子的身份由“民辦”變成“公辦”，由掙工分變成掙工資。當(dāng)然，對于我們這些小孩子來說，更關(guān)注的是老師本人。

王秀英老師那時三十多歲，中等身材，兩條長辮子一直到腰部以下自然編織收尾，走起路來自然流暢地左右甩動，這是她的標(biāo)志性打扮。她似乎有一種與生俱有的威嚴(yán)，上課從來不大聲訓(xùn)斥，再搗亂調(diào)皮的學(xué)生在她面前都會變得溫順，“教得好”是村里人對她普遍的認(rèn)同。幾年后我回到村子里母校成為她的同事時，管理學(xué)生、讓他們聽話是我的最大難題，也為此很苦惱。王秀英老師經(jīng)常指點，熱心鼓勵我，還在教學(xué)方法上手把手教，給我修改教案。她還送給我一本《現(xiàn)代漢語詞典》，扉頁上印著她那比圖釘還小的紅印章，成為我最珍貴的禮物，為我的學(xué)習(xí)、工作注入動力。也許因為年輕，不久之后我考成了公辦教師，到別的學(xué)校工作，王秀英老師還仍然在她的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，教出了一批又一批的學(xué)生，一干就是幾十年。因為教學(xué)成績優(yōu)異，后來她轉(zhuǎn)成了國家正式教師，先調(diào)入桃林溝小學(xué)，后又到洪城河小學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，一直是教學(xué)骨干。不幸的是，她的丈夫五十多歲時突然患病去世，給她沉重的打擊。兒子很爭氣，學(xué)習(xí)很用功，考上了學(xué)校，參加了工作，成家立業(yè)。如今，王老師的孫女已經(jīng)是大學(xué)生了。

讓我愧疚的是，這些年雖然我一直關(guān)注她的信息，卻始終沒有專程拜訪。聚會那天，王秀英老師先由別人接上到達(dá)飯店。我進(jìn)門看見她時，還發(fā)怔愣了一下，老師確實是老人了：兩肩下耷，穿著秋衣外套，頭發(fā)灰白，臉上細(xì)密的皺紋中還有隱約的色斑。只有那不再清澈的眼睛透射出興奮的光芒，顯示出的精神矍鑠讓我覺得欣慰，感到這次活動的價值。我向老師問好。她見我進(jìn)來，立即中斷了與別人的交談，向我問這問那，異常親切。席間我打聽到，王秀英老師今年77歲，近年身體還好，平時看看朋友、逛逛公園，怡然自樂，安度幸福的晚年。

山村啟明星

忠誠和堅毅是您與生俱有的作為

雖然青春早已變作蒼老和憔悴

那卻是美麗夕陽繪就的瑰麗

那是您教書育人最真切的記憶

在我們龍鳳溝村，說“王老師”，必然是指王正祥老師。他師范畢業(yè)后服從分配，從忻州來到我們龍鳳溝村扎下根來，當(dāng)老師、當(dāng)校長、當(dāng)村子里文化事業(yè)的推動者，一干就是大半輩子，贏得父老鄉(xiāng)親的敬重，可以說是山村教育的“啟明星”。后來他又調(diào)到鄰村甘河中學(xué)任教，一輩子教書育人任勞任怨，轉(zhuǎn)眼已是76歲的老人了。今年春暖花開、寒冷完全褪去，他和老伴也從平定縣城其二兒子家搬回村中居住，我們邀請老師聚會的計劃便開始實施。但王老師的高血壓和嚴(yán)重的暈車癥，卻真是無法參加活動，大家很是遺憾，也更加擔(dān)心他的身體。

那天大家相聚了兩個多小時，依依不舍相互分別，我們幾位駕車一同來到王正祥老師家看望。王老師家位于村子?xùn)|面山坡上，剛到小院門口，便看見他迎了出來。還是那樣的中等身材，還是濃重的五臺口音，還是那樣風(fēng)風(fēng)火火的走路姿勢，仿佛把我?guī)Щ亓宋迨嗄昵暗男W(xué)時光。但無情歲月已經(jīng)讓他變得帶了駝背、頭發(fā)稀疏、滿臉皺紋，確實已經(jīng)蒼老了。進(jìn)入屋子，床上躺的是生病多年的老伴，她強打精神由王老師扶著坐了起來，很高興地問候我們。寒暄過后，我先讓王老師看手機上中午聚會的照片，他幾乎不加思索地說出了照片上所有人的姓名。他一邊看，一邊向我們詢問他這些曾經(jīng)的同事的情況，眼里閃著光亮，還不住地為自己沒能到場而致歉和自責(zé)。說實話，我離上次來王老師家已經(jīng)十多年了，其他幾位也與王老師很久未見。面對這位山村教育的拓荒者、奉獻(xiàn)者，面對這位體弱多病還常年侍候老伴的老校長，大家心中都有深深的歉意和敬重。

屋內(nèi)的家具都顯得陳舊，除了必要的生活用具，剩下就都與書法有關(guān)了。最醒目的是地上擺著一張實木方桌，桌子上鋪著薄毯，放著筆墨紙硯，窗臺上、文件柜頂上也放著成卷的宣紙及書法作品，寬大的后墻上也掛著好幾禎書法，屋子里浸潤著書法藝術(shù)的氣息。王老師是老師中的“全才”，寫歌曲、排節(jié)目、拉二胡、教美術(shù)，什么課程都拿得起來，村子里以前的大字宣傳標(biāo)語幾乎都是他寫的。在書法上更是幾十年持之以恒，專攻隸書，功力深厚，享譽省內(nèi)外。他把書法當(dāng)作一種生活修養(yǎng)，不屑于參加什么比賽，鄙視受金錢影響的獎項。王老師叫我們進(jìn)了另一間屋子，這里真是書法的天地，是他的創(chuàng)作室。他指著地上已經(jīng)晾干的幾幅隸書，說這是他為我們提前寫好的作品，送作紀(jì)念。大家小心地卷起，用報紙包好，真誠感謝。

積善之家，必有余慶。王老師的兒女們都過得平安幸福，都很孝順。他的大兒媳是礦區(qū)優(yōu)秀的社區(qū)主任、市人大常委、上屆省人大代表，與她的工作交往中我能夠更方便地了解到王老師的信息。離開王老師家之前，我用預(yù)先準(zhǔn)備的相機，留下了我們與王老師的合影，心底里祝愿這位桃李滿天下的園丁多多保重，健康幸福。

文秀老師

總是記著您的芳華時光

事業(yè)和青春同步綻放

滄桑歲月磨去的春色

變作了至純高尚的芬芳

我到甘河村上初中，算作是農(nóng)家孩子第一次到村外的天地中闖蕩，結(jié)識那么多的陌生人。雖然路程并無多么遠(yuǎn)，只是隔著一座山，但好奇、懼怕、向往的心態(tài)，還是持續(xù)了好長時間。直到逐漸熟悉了環(huán)境，特別是感受到班主任老師的關(guān)愛，才完全適應(yīng)了學(xué)校生活。

初一年級共兩個班，我所在的是中七班，班主任是長得有些洋氣的老師，名叫楊文秀。楊老師個子不算太高，精巧秀氣，淺紅色的毛衣外面是大翻領(lǐng)的呢子外套，頗為時尚。她的普通話盡管聽起來地方音不少，但在一個農(nóng)村中學(xué)，不加掩飾地完全使用普通話講課，已經(jīng)是很先進(jìn)了。楊老師教語文，還擅長音樂，爽快的性格、火熱的情感很受同學(xué)們喜愛。那時的初中還是二年制，學(xué)生時光短暫而難忘，初中學(xué)生正處于懵懂可愛、調(diào)皮沖撞的年齡。畢業(yè)前，學(xué)校開展“批判師道尊嚴(yán)”運動，有些調(diào)皮學(xué)生亂提意見，還經(jīng)常擾亂課堂，竟然把楊老師都急得哭了。那一幕深深刻在我的心里，以至于幾年后我也開始從事教師職業(yè)時，拒絕的心理久久不能消去。畢業(yè)時，全班23名同學(xué)專程到市區(qū)照相館，8名老師參加，拍了畢業(yè)照片，美好瞬間永遠(yuǎn)定格在了1975年7月26日，成為我生命的珍藏。

時光如水，一晃就是四十多年。楊老師退休了。再后來，她的新居修到了我們村邊，與我家成了鄰村的鄰居，我也能在假日回到村子里時抽空到她家拜訪、串門，盡到學(xué)生的情意。楊老師腿不大好，腰身彎曲著，走路比較困難，畢竟是將近八旬的人了。但楊老師豐富的精神文化生活、熾熱的生活激情，卻使我自愧不如。那天我到她家，看見院子里擺滿了桌凳、沙發(fā)、樂器等，還有她尚未抄寫完的歌譜，這分明是一個“家庭文化中心”的設(shè)置啊。她告訴我，每周兩個下午是固定活動時間，每次都有來自附近和市區(qū)的二十幾位歌友參加，她負(fù)責(zé)教唱歌曲，時間晚了，大家就在她家吃飯，她也不嫌麻煩，反而其樂融融。農(nóng)村住戶相隔較遠(yuǎn)，不像城市會吵鬧到鄰居。一個教師，在崗是園丁，退休后仍然激情不減，熱心為大家服務(wù)，為弘揚優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)光和熱，楊文秀老師永遠(yuǎn)值得敬佩，永遠(yuǎn)是我的榜樣，永遠(yuǎn)是我的老師。

俊彥芳華

您把枯燥的內(nèi)容講成了藝術(shù)

數(shù)學(xué)王國原來是如此神秀

時光雖然可以改變?nèi)蓊?/p>

卻在升華學(xué)生對您的佩服

作為我在初一年級時的數(shù)學(xué)老師，王彥芳老師給我們的印象就兩個詞：厲害、精干。厲害，是說她管得嚴(yán)。上課時，容不得任何不專心的現(xiàn)象，那冷峻、銳利的目光盯上誰一眼，誰就立刻老老實實了。特別是有幾個搗亂同學(xué)，剛開始時還掙扎了幾次，終于還是敗下陣來。她的課，課堂幾無干擾，我們也聽得專心。精干，是說她教得好。是什么、為什么、該怎么，言語不多，幾句話就說透，再做幾道練習(xí)題，糾正個別錯誤，布置作業(yè)，下課鈴響，利索結(jié)束，絕不拖堂。她上課時，幾乎是空著手走進(jìn)教室，教材、教案一概不帶。即便帶著，也是擺設(shè)，她對教材已經(jīng)爛熟于心了。當(dāng)然，“精干”還有另一個意思。當(dāng)時，她也是三十來歲的芳華之年，身體微胖，皮膚白皙，兩個短辮子尾部扎在一起，真正一個美麗少婦。

初中畢業(yè)以后，這幾十年我一直沒有見過王彥芳老師。每當(dāng)我收到我的學(xué)生的問候和參加師生聚會時，心里也很自豪，此時不由得想到自己的老師，成為一個心結(jié)。年初我在一個親戚家發(fā)現(xiàn)了一本老同學(xué)聚會的相冊，其中一張相片上居然有王彥芳老師的名字和固定聯(lián)系電話，令我喜出望外。當(dāng)我把電話打到王彥芳老師家中，確認(rèn)那邊確實是她的聲音時，我的心里似乎涌起一股暖流，竟然說話也語無倫次。王老師似乎聽力不大好，反復(fù)問著我的名字，隨后又講起我在初中時的一些事情，我也沒大聽清，反復(fù)與她約定了時間，才放下電話。

聚會那天，當(dāng)我看見王彥芳老師時，不禁愣了一會兒。歲月的銼刀無情地磨滅了她往日的風(fēng)采，身體明顯粗壯，衣服穿了不少。引人注意的是臉上大片的紅色，估計是頑固性的皮膚病。唉，人老了，最重要的是平安健康、盡享天倫之樂，其他都無所謂了。我向王老師問好，她非常高興地叫著我的名字，熱情地向別人介紹，說我曾經(jīng)說她“上課什么書也不帶”。我心里一驚：難道這是我在畢業(yè)前的“批判師道尊嚴(yán)運動”中給王老師提出的意見？當(dāng)我看見她興奮的表情，確認(rèn)她話語中是驕傲的口吻后，才放下心來。老師對學(xué)生曾經(jīng)說過的一句話，幾十年一直記在心上，并且很是贊賞，我也是為自己慶幸、慶賀啊。

夫妻老師

在神圣的教壇中相約一生

鎖定了為人師表的緣分

攜手走過青春浪漫的歲月

晚霞中向往磅礴日出的清晨

參加這次聚會的老師中，有兩對是夫妻，以此為話題的聊天也常常引得捧腹大笑。

時光回轉(zhuǎn)。在我上小學(xué)三年級時，學(xué)校新來了一位漂亮的女老師，后來知道她叫楊寶生，苗條的身材，長辮子，大眼睛，說話慢聲細(xì)語，卻是很厲害，學(xué)生們都怕她，可惜教的是別的年級。她的丈夫叫馬建華，一表人才，外地口音，在甘河中學(xué)教書。他們夫妻租住的房子，就在我家的院子前面，我時常能夠看到他們忙碌家務(wù)的身影，也瞅見過他們吵架。對他們的吵架，我心里是很難受的，老師怎么還吵架呢？但看見他們一起歡歡喜喜地聊天、吃飯，假日里一起買東西，日子過得甜甜蜜蜜，心里便犯疑惑，大人們也和孩子們差不多，剛斗了嘴扭頭就又好了。他們的三個孩子也相繼長大，成家立業(yè)，大女兒也當(dāng)了老師。楊老師后來調(diào)入北大街小學(xué)工作，馬老師調(diào)入陽泉二中。退休后，他們老兩口沒有陷入看孫子送外甥的事務(wù)中，而是放松心情游山逛水，幾年間已經(jīng)走遍了國內(nèi)的大景點，走了八九個國家。在旅游中領(lǐng)略風(fēng)光，感受歷史，攜手重溫愛情的甜蜜，相親相愛，真是太會享受人生了。

陳曰生是我初中時的數(shù)學(xué)老師。命運的不公使他腿有殘疾，走路都怕摔倒，直接拖延了他一生的理想和追求。不過，也應(yīng)驗了那句話：上帝關(guān)閉一扇門的同時也為你打開一扇窗。當(dāng)時學(xué)校里的另一位清秀貌美的馮玉花老師偏偏看上了他，二人結(jié)為夫妻，一時傳為佳話。馮玉花老師給我們代過美術(shù)課，還負(fù)責(zé)學(xué)校排練文藝節(jié)目。賢妻的支持、家庭的幸福，為陳老師的事業(yè)提供了不竭動力，他教學(xué)成績優(yōu)異，后來當(dāng)上了甘河聯(lián)校的校長、城區(qū)朝陽小學(xué)書記。在所有的小學(xué)、初中老師中，我交往最多的是陳曰生老師夫婦，還在城區(qū)教師樓小區(qū)做了好幾年的鄰居。她女兒大學(xué)畢業(yè)后全力考研，家中屋子狹小難以靜心，我就讓她住進(jìn)我尚未搬入的新居中，專心復(fù)習(xí)了大半年，終于金榜題名，后來有了滿意的工作，成了北京一所著名醫(yī)院的博士名醫(yī)，我也為此很是自豪，真是送人玫瑰、手有余香啊，何況只是順手幫助了我的老師呢。

退休后，陳老師也不輕閑。他騎著摩托車帶著妻子串親訪友、看風(fēng)景、游景點，雙雙出入，愛情的美酒愈久愈醇。每年高考結(jié)束后，他的家里就成了志愿填報的咨詢站，許多慕名而來的家長們請他幫助選擇孩子報考的學(xué)校，他也用自己獨特的視角做出了不少經(jīng)典案例。當(dāng)然，后勤工作全靠妻子來做，熱情的招呼讓家長們都覺得不好意思。

去年電影《芳華》熱映，網(wǎng)上開始熱議另一個名字——“中師生”，就是上世紀(jì)八十年代前后中小學(xué)教師，學(xué)歷以中等師范為主，大量的鄉(xiāng)村民辦教師也通過政策扶助取得中師學(xué)歷轉(zhuǎn)為“公辦”，稱他們?yōu)椤爸袊A(chǔ)教育的基石”也不為過。本文中寫到的老師，都是屬于這個范圍。歷史曾賦予他們光環(huán)，但也在時代變遷的洪流中嘗到了一絲委屈，嫌棄學(xué)歷太低。真不能這樣傷他們的心?。v史不能忘記他們的付出，尤其是作為學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)感恩這些老師的教誨。如今他們基本上都已退休，有的漸入耄耋，關(guān)心他們就是關(guān)心自己。

與我一起召集這次聚會的是荊燕萍。她是我的同學(xué)、同事、朋友，我倆從小在一個院子里長大，一起上到高中畢業(yè)，又一起在村子里當(dāng)教師，可稱為“發(fā)小”，年齡上我比她大10個月。不同的是，我當(dāng)了十年教師后到了機關(guān)工作，她三年前在學(xué)校退休。也許我們之間太熟悉了，那些年各自忙著自己的事情，偶爾見面打個招呼，不經(jīng)意間匆匆穿過了戀愛成家的階段，彼此都用事業(yè)上的成績作為告訴對方的最有價值的消息。眨眼間，她當(dāng)了奶奶，我的孫女也剛剛出生。都有了空余的時間，老同學(xué)、老同事之間的聯(lián)系也就多了起來，沒有什么私事相求，沒有什么職位高低，只為了一份珍藏的情感，只為了過好已經(jīng)剩余不多人生時光的每一天。感恩老師，我覺得也應(yīng)當(dāng)感謝荊燕萍老師。最后寫下幾句話語，也是我心聲的韻味：

敞開心扉守護(hù)好友誼，

真誠關(guān)注彼此的珍惜。

無論生命的歷程有多久，

唯美相顧永遠(yuǎn)芳菲。