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廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院

獨(dú)立院校作為本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校，是民辦高等教育的重要組成部分，它將教育教學(xué)資源、民間資本、管理模式和民營(yíng)機(jī)制有機(jī)的結(jié)合在一起，在一定程度上緩解了我國(guó)高等教育需求過剩的矛盾局面。但作為民辦高等院校，它與母體大學(xué)研究型培養(yǎng)目標(biāo)有所區(qū)別，其主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和操作能力。因此，獨(dú)立院校作為中國(guó)特色的高校教育形式需要改變一味照搬母體學(xué)校教學(xué)模式和培養(yǎng)方案，并探索符合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。

一、國(guó)際投資學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)介

國(guó)際投資學(xué)作為經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的產(chǎn)物，是國(guó)貿(mào)學(xué)專業(yè)的必修學(xué)科之一。該本教材以理論教學(xué)為主，需要學(xué)生深度了解并掌握國(guó)際投資的資本概念知識(shí)，以及直接投資和間接投資的相關(guān)理論，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析我國(guó)引進(jìn)外資的重要投資戰(zhàn)略和方法。因此在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)主要目標(biāo)是開拓并激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際投資學(xué)的興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上提高相應(yīng)的實(shí)踐能力。

二、教學(xué)方式的創(chuàng)新與實(shí)踐

(一)案例教學(xué)法

《國(guó)際投資學(xué)》是一門理論性較強(qiáng)的一門基礎(chǔ)性專業(yè)學(xué)科，其教學(xué)方式主要以課堂講授為主，因此在實(shí)際教學(xué)過程中，如何將抽象的理論知識(shí)客觀形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，是提高授課質(zhì)量的關(guān)鍵，而案例分析正是將理論和實(shí)踐相結(jié)合的有效方式。比如在講到跨國(guó)并購(gòu)的起因、類型和方式，以及在并購(gòu)過程中需要注意的一些問題，可以通過以聯(lián)想并購(gòu)IBM案例來進(jìn)行展示和分析，從而讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，調(diào)動(dòng)起課堂積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量完成課堂教學(xué)的目標(biāo)。

(二)拓展知識(shí)法

《國(guó)際投資學(xué)》是一門綜合性學(xué)科，在授課過程中可能會(huì)涉及到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，因此為了很好地掌握本課程理論知識(shí)，學(xué)生需要利用課余時(shí)間去了解經(jīng)濟(jì)學(xué)、跨國(guó)公司、投資銀行和證券投資等基本知識(shí)。在授課過程中，為了顧及基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，讓課堂內(nèi)容更具有連貫性，教師可以通過拓寬自己的閱讀范圍，專研相關(guān)國(guó)內(nèi)外相關(guān)專著文獻(xiàn)和材料，給學(xué)生拓寬知識(shí)面，多方面深層次理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。比如，在講到國(guó)際直接投資理論—內(nèi)部化理論的時(shí)候，為了使學(xué)生全面掌握這一理論，可以追溯到科斯定理，并將此作為課堂拓展知識(shí)，而在講到科斯定理中所涉及的交易成本和費(fèi)用時(shí)，再以生活中實(shí)際例子生動(dòng)地解釋給學(xué)生聽，比如說交易費(fèi)用可以理解為當(dāng)自己出門購(gòu)物，從家到超市的過程中磨損的皮鞋成本，生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的案例讓學(xué)生對(duì)該理論有更深刻的思考和認(rèn)識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生全面掌握有關(guān)理論知識(shí)。

(三)多手段授課法

不同方式的授課方法是激發(fā)學(xué)生聽課興趣，提高授課質(zhì)量水平不可或缺的方式，因此在實(shí)際教學(xué)過程中為了更好地引起學(xué)生關(guān)注，教師應(yīng)該在授課過程中盡可能應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備。在準(zhǔn)備和制作課件的時(shí)候盡可能收集相關(guān)文本、圖片、視頻等資料讓課堂變得豐富多彩。因此，在課件中不僅可以通過文本說明，同時(shí)可以將課本知識(shí)以表格、圖例和動(dòng)畫短片的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。比如，在講到股票投資等內(nèi)容時(shí)，可以給學(xué)生播放財(cái)經(jīng)頻道的關(guān)于股市的發(fā)展和評(píng)論的短片，讓學(xué)生能夠身臨其境感受股票投資市場(chǎng)的風(fēng)云變幻。

(四)模擬實(shí)戰(zhàn)法

基于《國(guó)際投資學(xué)》自身較強(qiáng)的理論性，教師在課堂上也大多以概念內(nèi)涵、案例分析和結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例講解的方式為主，但如何讓讓學(xué)生將在課堂上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活和工作中，是各個(gè)院校尤其是民辦院校和教師一直深度關(guān)注的問題。課堂模擬對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解具有至關(guān)重要的作用。比如在講到跨國(guó)公司的并購(gòu)動(dòng)因、方式和并購(gòu)類型的時(shí)候，可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間收集國(guó)際上有名的并購(gòu)案例，并從實(shí)際案例中通過自己思考發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后讓學(xué)生以PPT匯報(bào)的方式進(jìn)行講解。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅對(duì)跨國(guó)公司的并購(gòu)內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于基本辦公軟件有了熟練地操作，另一方面通過小組討論匯報(bào)的方式還鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，這些都為學(xué)生在日后工作和生活了奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，國(guó)際投資在全球范圍內(nèi)的快速發(fā)展，《國(guó)際投資學(xué)》的開設(shè)對(duì)于學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)國(guó)際化思維顯得至關(guān)重要。而如何講該門課程生動(dòng)形象的展現(xiàn)給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對(duì)國(guó)際投資學(xué)的課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新是每個(gè)學(xué)校和教師應(yīng)該深度思考的重要課題。通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，案例教學(xué)法、拓展相關(guān)知識(shí)法、多手段教學(xué)法和模擬實(shí)戰(zhàn)法可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)師生互動(dòng)和學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，這樣才能使國(guó)際投資學(xué)課程發(fā)揮出作用，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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