李強(qiáng) 楊嘉利

480分和404分，是吳建智和哥哥吳建早今年的高考分?jǐn)?shù)。盡管這樣的成績，讓兄弟倆都有希望走進(jìn)他們夢寐以求的大學(xué)，可拿到分?jǐn)?shù)后他們竟發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。隨后，吳建智便在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出了一封求助信：“大家好，我是巧家縣第三中學(xué)高三的學(xué)生吳建智，很榮幸4年前獲得‘全國美德少年的稱號。我今年畢業(yè)了，這既讓我高興，又讓我感到無比的擔(dān)心和憂慮……”

那么，這個剛滿18歲的男孩，他到底在擔(dān)心和憂慮什么呢？原來吳建智很想上大學(xué)后還能和哥哥在一起，繼續(xù)在生活上照顧哥哥。

六歲厄運懂事男孩痛失雙臂

吳建智出生于2000年，家住云南昭通市巧家縣老店鎮(zhèn)，從小聰明伶俐。吳建智的哥哥叫吳建早，比他大兩歲，也是一個聰明和懂事的孩子。四五歲時，只要爸爸和媽媽忙農(nóng)活去了，吳建早就會在家中照看弟弟，不僅會帶著弟弟四處玩耍，還會把所有零食全都讓給弟弟，從不和弟弟爭搶。

吳建早如此懂事，媽媽魯潤芝很高興，多次對丈夫吳朝美說：“這樣小就知道讓著弟弟，早兒長大后一定會是一個很懂事的孩子?！?/p>

但誰也沒想到，吳建早6歲時，他有一天外出玩耍，剛出去不大一會兒，魯潤芝便聽見了村民的喊聲：“不好了，早早被高壓電擊倒了！”魯潤芝像發(fā)瘋一樣趕到兒子出事的地點，吳建早早倒在地上昏迷不醒，一雙手臂也變得像木炭一樣！

“天呀，這可怎么辦？”魯潤芝大哭起來。“光哭有什么用？趕快把孩子送醫(yī)院呀……”村民們的話提醒了魯潤芝，她和隨后趕來的丈夫一起將吳建早送到了縣城醫(yī)院。在醫(yī)生全力搶救下，吳建早雖然保住了性命，可他的一雙手卻永遠(yuǎn)失去了！撫摸著兒子那雙失去了手臂的手肘，魯潤芝痛哭失聲。她無法想象，兒子還這樣小，未來該怎么生活呢？

吳建早剛6歲，原本這年9月就要上小學(xué)了。突如其來的變故讓這個男孩出院后就只能整天呆在家里，不要說去上學(xué)，他連走出家門的勇氣也漸漸沒有了。他想跟小伙伴一起玩，有些調(diào)皮的男孩就會故意把他推倒，吳建早連爬也沒辦法爬起來！那時候，弟弟吳建智的年齡還小，看見哥哥被人推倒在地上，他便沖上去護(hù)著哥哥，可他又怎么能是那些男孩的對手呢？吳建智每次也會被人揍倒在地上……后來，吳建早不愿再走出家門了，他害怕自己出去后又會被人欺負(fù)。

吳建早天天把自己關(guān)在家里，讓魯潤芝十分擔(dān)心：“再這樣下去，早兒的性格會出問題呀?！备岕敐欀ゲ话驳氖牵瑑鹤記]有了雙手，如果他連學(xué)也上不了，往后長大又怎么生活呢？她不能讓兒子在身體上有了殘疾的同時，往后又沒文化呀。

第二年秋天，魯潤芝又將吳建早送到村小，懇求老師們收下這個孩子。老師們說，吳建早沒有雙手，就算他可以用腳寫字，但他在學(xué)校上廁所怎么辦？還有吃飯、喝水等問題。魯潤芝聽后傻眼了，才明白對于失去了雙手的兒子而言，上學(xué)是那么困難。

這時候，吳建智突然說：“媽媽，我來照顧哥哥吧?！眳墙ㄖ?歲了，正好要上學(xué)前班，他的話讓魯潤芝眼睛一亮：“好呀，哥哥上學(xué)時可以由弟弟來照顧他?！崩蠋焸冞€是很擔(dān)心，畢竟吳建智還很小，他又怎么能照顧好哥哥呢？可吳建智拍著胸膛像小大人一樣大聲說：“放心吧，我能照顧好哥哥?！本瓦@樣，吳建早和弟弟一起上了學(xué)前班。

做一個決定很簡單，可要把這個決定一直堅持做下去，就需要有一種戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和毅力。在照顧哥哥上，吳建智所需要的正是這樣一種堅忍的勇氣和毅力。要知道對于這個五六歲的男孩，正是貪玩的年齡，他卻要擔(dān)負(fù)起上學(xué)時照顧哥哥的責(zé)任，無論如何不是一件輕松的事。剛開始時，連魯潤芝和丈夫也很懷疑，擔(dān)心小兒子到底能堅持多久？可從上學(xué)第一天開始，夫婦倆就發(fā)現(xiàn)，吳建智照顧哥哥十分盡心，幾乎每天早上都會早早起床，洗漱之后才會叫醒哥哥，然后就開始幫哥哥穿衣服和鞋子，再去打來熱水給哥哥洗臉……

這樣的事，往常都是由吳朝美夫婦做。可自從上學(xué)后，吳建智就悄無聲息地承擔(dān)了下來，他對爸爸媽媽說：“你們干活太辛苦，多睡一會兒吧，有我照顧哥哥你們往后就不用再擔(dān)心了?！惫灰惶煊忠惶?，吳建智每天如此，他把照顧哥哥的責(zé)任全都扛在了自己肩上！

在家里如此，到了學(xué)校更加是這樣。吳建早需要大小便時，吳建智就陪他一起去；中午還要去食堂把飯菜打回教室，然后又用勺子一口口喂哥哥吃……

求學(xué)路上弟弟的堅持一諾千金

最初，看見吳建智每天喂哥哥吃飯，有些同學(xué)便會起哄說：“你哥哥真是個拖油瓶，比你大還要你照顧他?！边@樣的話，吳建早聽了自然很難受，吳建智便一次次安慰他：“哥，我們是親兄弟，別人說什么有什么關(guān)系呢？”

就這樣，上小學(xué)那幾年，吳建智就像守護(hù)神一樣處處保護(hù)哥哥，不讓哥哥受到任何委屈和傷害?？蓞墙ㄖ且惶焯扉L大，他更加明白真正要為哥哥好，就要讓哥哥和自己一起多讀書呀。可對于吳建早，隨著年齡的增長，身體上的殘疾讓他越來越有了自卑感，多次流露出不想再上學(xué)的念頭。哥哥的這種想法，吳建智剛開始并沒放在心上，他只是一次次對吳建早說：“不要瞎想，我們還這樣小，不上學(xué)了往后做什么？”可上小學(xué)5年級時，吳建智有一天又聽哥哥說：“明年上完小學(xué)，我真不想再上中學(xué)了……像我這樣的身體，就算上了中學(xué)又有什么用呢？”

吳建早的話，終于引起了吳建智警覺：“哥，你真打算不上中學(xué)了嗎？”吳建早點點頭。吳建智第一次沖哥哥發(fā)火吼道：“這么多年，我一直這樣照顧你，就是希望你能和我一樣多讀書，將來做個有知識的人，你怎么可以連中學(xué)也不想上了呢？”說著，吳建智便傷心哭了。吳建早一下子慌了，用一雙光禿禿的手肘去抹著弟弟臉上的淚水：“建智，哥哥不是不想讀書，哥哥是害怕這樣的身體，就算上完中學(xué)也沒用呀?！薄盀槭裁磿]用呢？你往后一樣可以考大學(xué)。”吳建早大吃一驚：“我真的也能考大學(xué)嗎？”“能……哥，你一樣能上大學(xué)，相信我！”說完，吳建智便緊緊地抱住了哥哥……

這次對話后，吳建智明白哥哥對于未來很沒有信心。眼看著快要上中學(xué)了，吳建早雖然早已經(jīng)學(xué)會了用腳熟練寫字，可他在生活的自理上還是有很多問題。如何才能幫助哥哥樹立起對生活、對學(xué)習(xí)的信心呢？吳建智雖然才11歲，可他在這個問題上卻陷入了思考。后來，看見學(xué)校圖書館里有介紹霍金、張海迪等人的書，他就一本本借回來和哥哥一起閱讀，希望哥哥能從這些身殘志堅的人物身上學(xué)到勇敢面對人生的精神……

吳建智漸漸發(fā)現(xiàn)，哥哥看了這些書后果然有了變化，兄弟倆也常會開開玩笑、打打鬧鬧。哥哥的這種變化，讓吳建智欣慰不已，他相信哥哥一定會有走出灰暗心境的一天。

2012年9月，吳建智和哥哥吳建早一起進(jìn)入鎮(zhèn)上的中學(xué)，開始了初中生活。學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，有10多公里路程，吳建智每天用自行車載著哥哥去上學(xué)，還是像過去一樣在生活上無微不至照顧著吳建早。

吳建早沒有雙手，只能夠用腳寫字。天氣暖和時還好，可到了冬天，看見哥哥用腳趾夾住鋼筆寫字，不太靈活的腳趾頭很快就被凍紅了，但他還是要用被凍紅了的腳趾挾住鋼筆寫字。吳建智特別難受，他知道哥哥每寫一個字，腳趾頭都會很疼呀。所以下課時，吳建智便會用手抓起哥哥的腳放在自己的懷里，讓哥哥的腳暖和一些！剛開始時，吳建早堅決不肯：“這樣做不好，會讓同學(xué)笑話你?！钡珔墙ㄖ且稽c不在乎：“這有什么好笑話？你是我哥呀……”就這樣，不管吳建早如何懇求，吳建智還是會一次次把哥哥的腳放在自己懷里！中午和下午放學(xué)后，吳建智做的第一件事，就是幫哥哥把鞋子穿上，兄弟倆深厚的感情，很快便在學(xué)校被傳為佳話，老師和同學(xué)們無不被他們的手足之情所感動。2014年，在全國“美德少年”評選活動中，吳建智脫穎而出，他在過去幾年求學(xué)路上和哥哥攜手同行、不離不棄的故事感動了很多人。

高考后的爭執(zhí)只為再攜手同行

可不管周圍的人如何對他豎起大拇指，吳建智也沒感到自己是做了一件多了不起的事。在他看來，照顧哥哥不僅是自己理所當(dāng)然應(yīng)該做的，也是微不足道的，他在上學(xué)時還是會像過去一樣照顧吳建早。

3年的初中時光很快過去，一個嚴(yán)峻的問題很快擺在了這個少年面前，那就是如果不能和哥哥考上同一所高中，往后上學(xué)時誰來照顧哥哥呢？

中考后，吳建智找到了學(xué)校老師，希望老師們能把他和哥哥的情況向有關(guān)部門進(jìn)行反映，讓他和哥哥能上同一所高中。吳建智有這樣的想法，老師們一點不意外，但吳建早知道后卻不同意，他害怕自己萬一沒考好，不能上一所好學(xué)校，他不能讓弟弟也失去上好學(xué)校的機(jī)會：“哥哥不是小孩子了，能在生活上照顧好自己，你就放心吧，怎么能因為我就放棄上一所好學(xué)校呢？”在吳建早看來，自己沒有雙手，就算往后考不上大學(xué)也無所謂?？傻艿懿灰粯友剑且患胰说南Ｍ?，絕不能因為自己而影響了弟弟的前程。然而，在這個問題上，不管吳建早說什么，吳建智的態(tài)度都很堅定：“哥，上了高中就得住校，什么事都不會像在家里那樣方便，你總不能去麻煩周圍的同學(xué)吧？”

好在中考成績公布后，兄弟倆都考出了不錯的分?jǐn)?shù)，同時被巧家縣第三中學(xué)錄取。2015年9月，兄弟倆第一次住校了，吳建智在生活上承擔(dān)起了照顧哥哥的責(zé)任——吳建智依然每天最早起床，洗漱后便去打來熱水幫哥哥漱口和洗臉，然后又要給吳建早穿衣服和鞋子，再幫他梳理好頭發(fā)，兄弟倆才一起去學(xué)校的食堂。早餐后，到了教室，吳建智又要把書本和文具拿出來擺放在哥哥的課桌上，日復(fù)一日天天如此?？缮细咧泻螅芸彀l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的壓力與日俱增，很快竟感到力不從心。

這時候，看見哥哥認(rèn)真做題，兩個空蕩蕩的衣袖在燈光下擺來擺去，吳建智又會羞愧不已：“一樣的壓力，哥哥能堅持下來，我為什么就不能呢？”于是，每次在學(xué)習(xí)上有了困難，吳建智便會把哥哥看作榜樣，他從哥哥身上獲得了無窮的力量，他期盼著和哥哥一起考入大學(xué)……然而今年5月，一件意外的事發(fā)生了。

這天中午，由于天氣太熱，吳建智和哥哥一起去洗澡。走出寢室，他才發(fā)現(xiàn)沒帶毛巾，便返回寢室取毛巾，吳建早就一個人先去了洗澡房。沒想到他剛走進(jìn)洗澡房，竟然一不小心摔倒了。吳建智匆匆趕來，他抱起哥哥就往醫(yī)務(wù)室跑，然后又將哥哥送到了骨科醫(yī)院，醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)已造成鎖骨骨折，需要住院治療！

還有一個月就要高考了，每分每秒對于哥哥有多寶貴，吳建智比誰都清楚，沒想到就因為自己的一個疏忽，對哥哥造成了這樣大的傷害，他為此感到內(nèi)疚不已。吳建早安慰他說：“不就是一點骨折嗎？不礙事，我一樣可以參加高考?！笨蓞墙ㄔ缭绞沁@樣說，吳建智就越難受。在他看來，要是自己那天去洗澡沒忘拿上毛巾就不會發(fā)生這樣的事了。接下來10多天，吳建智也沒再去學(xué)校上課，他就在醫(yī)院陪伴著哥哥……

兄弟倆12年付出，終于在今年高考時換來了回報——吳建智考出了480分，吳建早也考出了404分！然而，面對即將開始的大學(xué)生活，兄弟倆卻發(fā)生了一次激烈爭執(zhí)。

吳建早知道，他的高考分?jǐn)?shù)和弟弟的成績差了很多，很難被同一所大學(xué)錄取。可吳建智明白，要是自己不在身邊，哥哥的大學(xué)路就會更加難走，他因此拿定了要和哥哥填報同一所大學(xué)的主意！可這樣一來，吳建智就會失去上一所好大學(xué)的機(jī)會，吳建早無論如何不能同意，兄弟倆在這個問題上互不相讓，爭執(zhí)不下。

看見兩個兒子又一次在求學(xué)的事情上爭得面紅耳赤，吳朝美夫婦雖然欣慰，卻又很難受：“兩個孩子，手心手背都是肉呀，委屈了誰都不好?！?/p>

6月29日，昭通學(xué)院的工作人員前往巧家縣了解吳建早和吳建智的情況，希望可以同時錄取兄弟倆。

消息傳來，吳建智很興奮。他認(rèn)為，上大學(xué)后會離家更遠(yuǎn)，意味著需要去獨立面對社會和生活，而哥哥在生活上有很多不方便的地方也更需要有人照顧和幫助，自己怎么能離開他呢？“無論如何，我都希望能和哥哥上同一所大學(xué)，幫助哥哥完成夢想，相信哥哥一定能活出人生的意義。盡管未來的人生還很漫長，我愿意一直做他的雙手，陪著他一直走下去。”說到哥哥，吳建智便會有許多感慨。

吳建智的這個心愿終于實現(xiàn)了，他和哥哥吳建早收到了云南昭通學(xué)院的錄取通知書，分別被該校的電氣工程及其自動化專業(yè)本科班和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大專班錄取。8月25日上午，吳建早與吳建智已正式到昭通學(xué)院報到。一進(jìn)校門，老師和同學(xué)們就熱情迎上前，并接過兄弟倆的行李，一路上指導(dǎo)他們填報名表、分配宿舍、參觀校園，開始了他們的大學(xué)生活……