_ 張忠軍

一、黨校干部教育培訓(xùn)工作的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)

政治路線確定之后，干部就是決定因素。黨的干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量?！盀檎?，唯在得人”。當(dāng)前，我們正處于全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民致力于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。在新的歷史起點(diǎn)上，要推進(jìn)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命，我們黨必須勇于進(jìn)行偉大自我革命，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，必須培養(yǎng)和造就一支能夠肩負(fù)起新時(shí)代重任、適應(yīng)新時(shí)代要求的、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。

黨校是教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、主陣地，是培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的精神高地，承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)，必須堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，必須適應(yīng)黨的事業(yè)發(fā)展新要求，為培養(yǎng)造就一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的干部隊(duì)伍，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，黨內(nèi)政治生活氣象更新，全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力不斷增強(qiáng)，一大批黨員干部政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了有力組織保證。但是也應(yīng)清醒地看到，一些黨員干部缺乏對(duì)馬克思主義理論以及馬克思主義中國(guó)化成果的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，特別是一些黨員干部存在思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問(wèn)題，有的政治紀(jì)律失守，當(dāng)兩面派、做“兩面人”；有的政治信念動(dòng)搖滑坡，不信馬列信鬼神；有的政治觀念淡漠，政治警惕放松，甚至在政治方向上走偏；有的政治本色喪失，以權(quán)謀私、貪污受賄、腐化墮落、違紀(jì)違法；有的貫徹執(zhí)行中央決策部署耍花樣、搞變通，搞上有政策、下有對(duì)策；有的干事創(chuàng)業(yè)不擔(dān)當(dāng)、不作為，推諉扯皮、得過(guò)且過(guò)。

上述這些問(wèn)題突出體現(xiàn)在一些黨員干部“四個(gè)意識(shí)”缺失、“四個(gè)自信”不強(qiáng)，以及在堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面出現(xiàn)了偏差，從根本上說(shuō)，是一些領(lǐng)導(dǎo)干部在政治信仰、政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治紀(jì)律等方面出了問(wèn)題。這些問(wèn)題對(duì)我們黨的殺傷力極大，不僅嚴(yán)重侵蝕黨的政治基礎(chǔ)，嚴(yán)重破壞黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，嚴(yán)重?fù)p害黨內(nèi)政治生態(tài)和黨的形象，而且嚴(yán)重影響黨和人民事業(yè)發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)干部政治上的問(wèn)題，必須從政治上加以解決。這需要堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)，特別是堅(jiān)持不懈推進(jìn)黨的政治建設(shè)。黨校作為黨的政治學(xué)校，理應(yīng)在推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程、在推進(jìn)黨的政治建設(shè)的新征程、提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治覺(jué)悟和政治能力的新?lián)?dāng)中作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。黨校對(duì)此義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸，必須有所擔(dān)當(dāng)、有所作為。

二、黨校干部教育培訓(xùn)工作的新任務(wù)新要求

黨的事業(yè)發(fā)展對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的新期待，以及干部隊(duì)伍在政治上存在的突出問(wèn)題亟須黨校建功立業(yè)的客觀現(xiàn)實(shí)，要求黨校干部教育培訓(xùn)工作必須深入思考這樣一個(gè)基本問(wèn)題：適應(yīng)黨的事業(yè)發(fā)展、為黨的中心工作服務(wù)，我們需要培養(yǎng)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)干部、怎樣培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部。要回答這個(gè)問(wèn)題，需要我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作重要思想、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記黨校辦學(xué)治校重要論述，積極傳承弘揚(yáng)黨校多年辦學(xué)治校優(yōu)勢(shì)和好經(jīng)驗(yàn)好做法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和把握干部成長(zhǎng)規(guī)律、黨校干部教育培訓(xùn)規(guī)律，推動(dòng)黨校干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高度重視黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，就新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)作出系列重要論述。比如“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的“二十字”標(biāo)準(zhǔn)、“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”要求、“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的“四有”要求、“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”的“四個(gè)鐵一般”要求、“信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬”的“五個(gè)過(guò)硬”要求、“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”等要求。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記要求我們黨“既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)”，并從增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)、增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)、增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)等八個(gè)方面，對(duì)“全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)”提出了具體要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“全黨同志特別是高級(jí)干部要加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力，把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色?！绷?xí)近平總書記還指出：“突出政治標(biāo)準(zhǔn)，提拔重用牢固樹立‘四個(gè)意識(shí)’和‘四個(gè)自信’、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊！?/p>

習(xí)近平總書記關(guān)于好干部的重要論述，其核心要求就是領(lǐng)導(dǎo)干部必須政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)，不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力，成為忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部。這為新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)、做好新時(shí)代黨校干部教育培訓(xùn)工作指明了方向，明確了目標(biāo)定位和工作著力點(diǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部必須政治上過(guò)得硬、靠得住，這是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本。政治上有問(wèn)題的人，能力越強(qiáng)、職位越高，危害就越大。習(xí)近平總書記指出：“政治上不合格，經(jīng)不起風(fēng)浪，這樣的干部能耐再大也不是我們黨需要的好干部?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論身處何地、承擔(dān)何種職責(zé)，都是黨派去工作的，要完成黨交給的任務(wù)，講政治都是第一位的。作為黨的干部，政治標(biāo)準(zhǔn)是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部的首要標(biāo)準(zhǔn)，政治素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部的首要素質(zhì)，政治能力是領(lǐng)導(dǎo)干部的首要能力，政治責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)干部的首要責(zé)任，政治表現(xiàn)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的首要考量。

做好新時(shí)代黨校干部教育培訓(xùn)工作，必須堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)持旗幟鮮明講政治，把“用學(xué)術(shù)講政治”講好，必須在黨校理論教育和黨性教育的主業(yè)主課中進(jìn)一步聚焦黨的政治教育，強(qiáng)化政治標(biāo)準(zhǔn)，突出政治訓(xùn)練、政治歷練，把提高黨員干部的政治覺(jué)悟、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)全過(guò)程。要教育引導(dǎo)黨員干部牢牢把黨放在心中最高位置，牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度最大優(yōu)勢(shì)、黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量的觀點(diǎn)，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，忠誠(chéng)于黨的組織、忠誠(chéng)于黨的信仰、忠誠(chéng)于黨的立場(chǎng)宗旨、忠誠(chéng)于黨的事業(yè)。要教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，始終把握方向、把握大勢(shì)、把握大局，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)，始終牢記政治使命，不斷強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以擔(dān)當(dāng)作為把黨的信任重托和人民期待放在心上，把對(duì)歷史和人民的責(zé)任扛在肩上，勇做新時(shí)代的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，創(chuàng)造出無(wú)愧于新時(shí)代的業(yè)績(jī)，讓黨放心，讓人民群眾滿意。

三、黨校干部教育培訓(xùn)工作的新?lián)?dāng)新舉措

黨校在理論教育和黨性教育的主業(yè)主課中進(jìn)一步聚焦黨的政治教育，需要在完善學(xué)員班次設(shè)置、優(yōu)化課程體系、豐富課程內(nèi)容、建設(shè)教材體系、創(chuàng)新教學(xué)方式方法、健全考核評(píng)價(jià)制度、建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍、形成政治教育的合力機(jī)制等方面作出努力。

把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是指引新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的綱領(lǐng)、旗幟和靈魂，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義。黨校把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想擺在干部教育培訓(xùn)最突出的位置，在學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上干在實(shí)處、走在前列，牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)發(fā)力，精耕細(xì)作、不斷深化，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走，深入人心、落地生根，使黨員干部馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)不斷提高，“四個(gè)意識(shí)”不斷增強(qiáng)，“兩個(gè)維護(hù)”更加堅(jiān)決，“四個(gè)自信”進(jìn)一步堅(jiān)定，“四個(gè)服從”成為普遍自覺(jué)，思想行動(dòng)高度統(tǒng)一。

把提高政治覺(jué)悟、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)全過(guò)程。對(duì)黨員干部加強(qiáng)黨的政治教育，包括馬克思主義政治觀、黨的政治建設(shè)理論、政治信仰、政治方向、政治立場(chǎng)、政治道路、政治紀(jì)律、政治修養(yǎng)、政治生態(tài)、政治風(fēng)險(xiǎn)、政治擔(dān)當(dāng)、政治責(zé)任，以及黨章黨規(guī)黨紀(jì)、黨史國(guó)史、黨內(nèi)政治生活、黨內(nèi)政治文化等方面的教育培訓(xùn)，旨在教育引導(dǎo)黨員干部具有高度的政治覺(jué)悟、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)、突出的政治能力，保證全黨把準(zhǔn)政治方向、夯實(shí)政治根基、涵養(yǎng)政治生態(tài)、嚴(yán)明政治紀(jì)律、防范政治風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，從而鞏固黨的長(zhǎng)期執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)黨肩負(fù)的政治使命。黨校要在入學(xué)教育、理論授課、體驗(yàn)式教學(xué)、學(xué)習(xí)成果考核評(píng)價(jià)，以及組織學(xué)員開展學(xué)學(xué)相長(zhǎng)活動(dòng)、黨性鍛煉活動(dòng)、黨性分析工作、撰寫研究成果、嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)等各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化政治教育思維，踐行政治教育理念，黨員干部的政治信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，政治覺(jué)悟、政德修養(yǎng)、品行作風(fēng)進(jìn)一步提高，信仰之基、從政之基、廉政之基進(jìn)一步牢固。

進(jìn)一步加大黨校教師培養(yǎng)力度。黨校教員和組織員，是對(duì)黨校學(xué)員進(jìn)行政治教育的政治教員，是組織學(xué)員進(jìn)行黨性鍛煉的“熔爐工”，要積極發(fā)揮政治引導(dǎo)、信仰引航、思想引領(lǐng)作用，把黨校的“黨味”搞得濃濃的，把黨性鍛煉的“熔爐”燒得旺旺的，教育引導(dǎo)黨校學(xué)員不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力。這要求黨校教師，必須是黨的理論的堅(jiān)定信仰者，是黨性原則的模范踐行者，必須在馬克思主義理論素養(yǎng)上更加深厚，在黨性鍛煉上更加嚴(yán)格，在黨性品格上更加堅(jiān)定和純潔，要以自身的信仰信念和人格力量，展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的風(fēng)骨和本色，讓黨員干部感受到黨強(qiáng)大的真理力量。為此，黨校教師首先要在政治上武裝自己、強(qiáng)健自己，深入學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義理論以及馬克思主義中國(guó)化成果，特別是深入學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到真學(xué)真懂真信真用，做堅(jiān)定的馬克思主義者。要自覺(jué)在黨校特殊的氛圍中、強(qiáng)大的氣場(chǎng)中，接受嚴(yán)格的組織生活鍛煉，加強(qiáng)政治歷練和政治鍛煉，不斷提高政治修養(yǎng)，把對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)融入血脈、融入靈魂、見(jiàn)之于行動(dòng)，給黨校學(xué)員和社會(huì)以思想啟迪、智慧光芒和精神力量。