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年輕幻想派

2018-11-16 09:22黃霑
初中生世界·九年級(jí) 2018年10期
關(guān)鍵詞:潛質(zhì)實(shí)質(zhì)林清玄

即使大天才,也無不努力不懈。今天的大作家之中,名副其實(shí)的大天才,少有如金庸者。而他那十幾套不朽的名著,正是天天不斷地寫,寫了十七年之久,才寫出來的。

貝多芬和瓦格納,都是大天才,可都勤奮過人。

沒有不懈的努力,有多少天才、天賦,也是枉然。

常常聽年輕人說,想當(dāng)作家或者想成為畫家。每次聽他們說,我就問:“你有沒有寫?你有沒有畫?”

十次提問就會(huì)有十次得到答案,可惜都是:沒有。

這些年輕幻想派其實(shí)不是想做什么。他們只是愛幻想,一旦要付出努力,就不行。

想當(dāng)作家,要寫;想當(dāng)畫家,要畫。不能光靠幻想。

許多年輕人是有潛質(zhì)的,但未付諸實(shí)際行動(dòng)的潛質(zhì),永遠(yuǎn)只是潛質(zhì),價(jià)值等于零。

把潛質(zhì)變?yōu)閷?shí)質(zhì),要行動(dòng)。年輕幻想派,只有幻想,不肯努力,前途不問而知。一定以零開始,以零收?qǐng)觥?/p>

(選自2018年7月20日《廣州日?qǐng)?bào)》,本刊有改動(dòng))

【鏈接文】

把潛質(zhì)變?yōu)閷?shí)質(zhì)

何小瓊

黃霑在《年輕幻想派》這篇文章中寫道:“今天的大作家之中,名副其實(shí)的大天才,少有如金庸者。而他那十幾套不朽的名著,正是天天不斷地寫,寫了十七年之久,才寫出來的。”看了這段話,我心有所觸。

天底下也許真的有天才,但也只是有天分而已,如果不努力寫、不堅(jiān)持寫,縱然有著所謂的大志向,也是空談。想想看,別人在燈下奮筆疾書,你卻在淘寶花錢;別人在修改作品,你卻在唱歌尋樂。縱然你也有著某種潛質(zhì),但如果永遠(yuǎn)做著不靠邊的事情,那只有像黃霑所說的,“永遠(yuǎn)只是潛質(zhì),價(jià)值等于零”。

黃霑,香港著名作家和詞曲家,是名聲赫赫的“香港四大才子”之一。他寫作的歌曲有2000多首,其中《上海灘》《滄海一聲笑》等被譽(yù)為經(jīng)典中的經(jīng)典,可以說是家喻戶曉。如此耀眼的光環(huán),相信也是努力的回報(bào)?!疤斓莱昵凇边@四個(gè)字,從來都是擲地有聲。

林清玄是連續(xù)登上作家排行榜的大神。有人稱他為天才,他認(rèn)真地說:“難道說你是天才,就不需要去努力?”是的,林清玄剛開始寫作時(shí),一天寫500字,后來一天寫1000字,漸漸地加上去,一天寫3000字,從來沒有停止過。這份努力就是付出,就是把潛質(zhì)變成行動(dòng),就是變成實(shí)質(zhì),成功當(dāng)然指日可待。

我從來不相信有天生會(huì)寫作的人,就像劉震云說的:“我不是特別聰明的人,但我一生只做一件事:寫作。一個(gè)人能堅(jiān)持長(zhǎng)年做一件事,總不會(huì)錯(cuò)的?!焙芏鄷r(shí)候,并不是我們自己不行,沒有能力做喜歡的事,而是我們從來不為自己所想的去努力、去學(xué)習(xí),百折不撓,不離不棄。那么,成功又怎么去眷顧你呢?

黃霑在文章中還寫道:“把潛質(zhì)變?yōu)閷?shí)質(zhì),要行動(dòng)。年輕幻想派,只有幻想,不肯努力,前途不問而知。一定以零開始,以零收?qǐng)??!蔽抑幌胝f,如果這樣,那么你的人生也等于零,枉過了這一生。

(選自2018年7月22日《潮州日?qǐng)?bào)》,本刊有刪改)

鑒賞空間

“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!秉S霑在《年輕幻想派》一文中批評(píng)了一些只愛幻想的年輕人。他們雖有潛質(zhì),但是沒有付諸實(shí)際行動(dòng),潛質(zhì)的價(jià)值便等于零。何小瓊則在《把潛質(zhì)變?yōu)閷?shí)質(zhì)》一文中以黃霑和林清玄為例,進(jìn)一步論述了“把潛質(zhì)變?yōu)閷?shí)質(zhì),要行動(dòng)”的觀點(diǎn)。

埃切加賴告訴我們:“幻想總是美麗的,令人欣慰的;現(xiàn)實(shí)總是枯燥的、嚴(yán)酷的、冰冷的?!蔽覀円膽牙硐?,以積極的心態(tài)腳踏實(shí)地地去努力實(shí)踐,把潛質(zhì)變?yōu)閷?shí)質(zhì),用行動(dòng)去凝聚中國(guó)力量。

讀有所思

1.《年輕幻想派》和《把潛質(zhì)變?yōu)閷?shí)質(zhì)》這兩篇文章主要運(yùn)用了哪些論證方法來證明作者的觀點(diǎn)?

2.請(qǐng)你結(jié)合親身實(shí)踐,具體說說我們初中生該如何看待幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

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