編者的話(huà)：京杭大運(yùn)河（以下簡(jiǎn)稱(chēng)大運(yùn)河）是人類(lèi)文明史上開(kāi)鑿最早、里程最長(zhǎng)、工程最大的人工河流。它凝結(jié)了中華民族適應(yīng)自然、改造自然、與自然和諧共處的結(jié)晶，見(jiàn)證了中國(guó)古代的輝煌歷史和勞動(dòng)人民的勤奮與聰慧，積淀了豐富的歷史文化遺產(chǎn)，訴說(shuō)了歷史朝代的興亡更替和沿岸城市的古往今來(lái)，是鮮活的、流動(dòng)的中華文明。

大運(yùn)河沿岸不僅有歷史悠久的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有兩岸人民為民族解放事業(yè)英勇奮斗、堅(jiān)韌不拔的紅色精神。進(jìn)入21世紀(jì)，特別是2014年大運(yùn)河被列入世界遺產(chǎn)名錄以來(lái)，大運(yùn)河的保護(hù)得到沿岸城市和民眾越來(lái)越廣泛的關(guān)注。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，保護(hù)大運(yùn)河是運(yùn)河沿線(xiàn)所有地區(qū)的共同責(zé)任。圍繞大運(yùn)河所形成的大運(yùn)河文化，成為沿線(xiàn)各地關(guān)工委教育青少年保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)、傳承紅色基因的鮮活教材。本期《思想道德建設(shè)》欄目，介紹大運(yùn)河南北幾個(gè)城市關(guān)工委五老和青少年學(xué)習(xí)傳承大運(yùn)河文化的故事，讀來(lái)鮮活生動(dòng)，富有濃郁的鄉(xiāng)愁。

京杭大運(yùn)河是杭州特色的資源，2011年以來(lái)，浙江省杭州市拱墅區(qū)關(guān)工委結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),以京杭大運(yùn)河的文化精髓為核心，以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，創(chuàng)建了“運(yùn)河小公民節(jié)”工作品牌。經(jīng)過(guò)7年發(fā)展，“運(yùn)河小公民節(jié)”日益呈現(xiàn)出載體規(guī)范化、節(jié)日常態(tài)化、活動(dòng)課程化等特點(diǎn)，深受青少年、學(xué)校、家長(zhǎng)的歡迎，取得了良好的社會(huì)成效。

開(kāi)展背景

千年流淌的大運(yùn)河在拱墅區(qū)內(nèi)蜿蜒12公里穿境而過(guò)，在兩岸留下了眾多的歷史古跡和燦爛的文化遺產(chǎn)。區(qū)關(guān)工委選擇大運(yùn)河這一青少年熟悉的文化標(biāo)識(shí)，圍繞中華傳統(tǒng)節(jié)日和大運(yùn)河文化做文章，以知識(shí)性與實(shí)踐性相結(jié)合、參與性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則，制定了詳盡的活動(dòng)方案，并設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐教育載體，創(chuàng)建了“運(yùn)河小公民節(jié)”活動(dòng)，力求提高全區(qū)青少年的公民素養(yǎng)，增強(qiáng)“求真向善，美麗公民”的主體自覺(jué)。

實(shí)施情況

主題循序漸進(jìn)。2011至2016年是“運(yùn)河小公民節(jié)”的第一個(gè)系列，大主題為“拱墅小主人，運(yùn)河小公民”。每年的主題分別為“責(zé)任、權(quán)利、規(guī)則”“走進(jìn)公共空間，享受美好生活”“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，參與社會(huì)公共活動(dòng)”“求真向善，美麗公民”“志愿者”“小公民，大責(zé)任”等。第一個(gè)系列主題教育旨在引導(dǎo)青少年知曉權(quán)利，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，踐行規(guī)則，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì)，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的“最美”人物，從而初步樹(shù)立起公民意識(shí)。在首屆活動(dòng)中，區(qū)關(guān)工委編寫(xiě)了《運(yùn)河小公民手冊(cè)》，從小我到大我，向青少年全面詮釋公民參與社會(huì)公共生活所必須明確的權(quán)利、責(zé)任和規(guī)則。2016年，區(qū)關(guān)工委以助力G20，爭(zhēng)做文明使者為重點(diǎn)，在假期組織了827名學(xué)生走入社會(huì)，登上了公共汽車(chē)，在杭城的30多條公交線(xiàn)路上開(kāi)展了《杭州公交照顧專(zhuān)座現(xiàn)狀調(diào)查》，并大膽提出設(shè)想——變“見(jiàn)到老弱病殘?jiān)僮屪睘椤白屪坏热恕?，最終使“博愛(ài)專(zhuān)座”出現(xiàn)在杭州公交車(chē)上。

2017年開(kāi)始，根據(jù)杭州市“建設(shè)國(guó)際化大都市”的發(fā)展目標(biāo)，區(qū)關(guān)工委開(kāi)展的“運(yùn)河小公民節(jié)”第二系列主題為“國(guó)際好少年，運(yùn)河小公民”?；顒?dòng)旨在教育青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立足現(xiàn)在，從自己做起，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)刻在心坎上、融入骨髓里，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)自信”。作為第二系列的起始之年，區(qū)關(guān)工委踐行 “綠水青山就是金山銀山”的新理念，圍繞“我與地球——家國(guó)情懷，國(guó)際視野”主題，組織青少年深入了解世界水資源現(xiàn)狀，調(diào)查身邊水域環(huán)境治理方法與措施，挖掘生活“節(jié)水”金點(diǎn)子并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。通過(guò)開(kāi)展一連串的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們不僅做杭州的小公民，社會(huì)的小主人，更成長(zhǎng)為優(yōu)秀的國(guó)際人和地球的好朋友。

運(yùn)作規(guī)范有效?！斑\(yùn)河小公民節(jié)”活動(dòng)貫穿一整年，通過(guò)主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)的形式，全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。全年共分為四季：1～3月份為啟動(dòng)季，4～6月份為宣講季，7～9月份為實(shí)踐季，10～12月份為收獲季，有啟動(dòng)儀式、巡回宣講和展示會(huì)等形式。每屆“運(yùn)河小公民節(jié)”除了有明確的主題并選定不同單位開(kāi)展啟動(dòng)儀式之外，還圍繞主題內(nèi)容進(jìn)行集中培訓(xùn)，充分發(fā)動(dòng)五老開(kāi)展巡回宣講。在每年的閉幕儀式上，區(qū)關(guān)工委還會(huì)評(píng)選出區(qū)優(yōu)秀小公民、明星小公民、運(yùn)河小雷鋒和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。從2014年開(kāi)始，區(qū)關(guān)工委每年籌措3萬(wàn)元，在“運(yùn)河小公民節(jié)”展示會(huì)上表彰獲獎(jiǎng)小公民，展示新一代青少年健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。共計(jì)有400名小公民獲得“小雷鋒勛章”。

活動(dòng)效果

目前，“運(yùn)河小公民節(jié)”已經(jīng)舉辦了7屆?；顒?dòng)具有以下特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：一是系列化、趣味化的實(shí)踐教育形式深受青少年歡迎，活動(dòng)效果好；二是把公民意識(shí)培育與節(jié)日等傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起，富有區(qū)域特色；三是通過(guò)主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)舉行的形式，構(gòu)建了全區(qū)性的公民意識(shí)培育網(wǎng)絡(luò)。

切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)落細(xì)、落小、落實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“要把德育放在更重要的位置，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，循循善誘，春風(fēng)化雨，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽?！泵磕?，“運(yùn)河小公民節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展都緊密結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并融入富有大運(yùn)河特色的文化內(nèi)涵，讓青少年在感受節(jié)日氣氛的同時(shí)，理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)對(duì)大運(yùn)河、對(duì)家鄉(xiāng)的文化自信，進(jìn)一步樹(shù)立了“我是拱墅小公民的自主意識(shí)和主人翁精神”。

全面提升了青少年的公共意識(shí)和公民素質(zhì)?！斑\(yùn)河小公民節(jié)”每年組織青少年開(kāi)展社區(qū)敬老服務(wù)、關(guān)心弱勢(shì)群體、環(huán)境保護(hù)、公共設(shè)施維護(hù)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了青少年的認(rèn)知，鍛煉了實(shí)踐能力，提升了自信心，更為小公民們參與公共事務(wù)與公益服務(wù)提供了廣闊的參與、展示平臺(tái)，助推了公民意識(shí)的形成。此外，青少年不僅是活動(dòng)的參與者，也是組織者、宣傳者，輻射帶動(dòng)了身邊的人關(guān)注公民意識(shí)問(wèn)題。華豐社區(qū)黨支部書(shū)記應(yīng)玉蘭親眼見(jiàn)證了青少年的成長(zhǎng)和變化。她說(shuō)：“因?yàn)檫@些運(yùn)河小公民的介入，我們的工作變得更容易了?！鼻嗌倌陞⑴c了社會(huì)事務(wù)，讓原本棘手的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，更讓孩子身邊的親人也加入到社區(qū)工作當(dāng)中來(lái)，形成了教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。

有效探索了青少年公民意識(shí)的養(yǎng)成途徑。在活動(dòng)中，區(qū)關(guān)工委逐漸樹(shù)立了“培養(yǎng)全面發(fā)展、有社會(huì)責(zé)任感、有文化教養(yǎng)的新一代運(yùn)河小公民”這一目標(biāo)，力求通過(guò)“運(yùn)河小公民節(jié)”這一教育實(shí)踐載體，打造中小學(xué)生公民培育工程，使每一位青少年都具備“一個(gè)核心價(jià)值——家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公民參與服務(wù)社會(huì)；一個(gè)基礎(chǔ)素質(zhì)——保持身心健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，不斷自我學(xué)習(xí)；一種關(guān)鍵能力——凸顯學(xué)科素養(yǎng)，健全知識(shí)結(jié)構(gòu)，用能力創(chuàng)造性地解決問(wèn)題；兩個(gè)必備視野——開(kāi)放共享的數(shù)字化學(xué)習(xí)視野，溝通合作的跨文化國(guó)際視野；三個(gè)良好習(xí)慣——學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健身的習(xí)慣、審美的習(xí)慣”等優(yōu)秀公民素質(zhì)。如杭州市外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了學(xué)校小公民行動(dòng)社會(huì)綜合實(shí)踐課程。同時(shí)，學(xué)校老師在公民節(jié)活動(dòng)中，不再是傳授者、仲裁者的角色，而是與學(xué)生一起探究答案、尋找辦法，平等地溝通和探討，使師生關(guān)系邁上一個(gè)新臺(tái)階，也使老師們更加清晰地感悟到公民意識(shí)培育的本質(zhì)。

目前全區(qū)有60余所中小學(xué)校,10余萬(wàn)青少年參與“運(yùn)河小公民節(jié)”。通過(guò)活動(dòng)，有效地促使青少年努力成為文明素養(yǎng)高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)和國(guó)際視野開(kāi)闊的優(yōu)秀公民，為將來(lái)的幸福人生和奉獻(xiàn)社會(huì)奠基。