教育部高教司司長 吳巖

做全球工程教育的“領(lǐng)跑者”

在日前舉行的“一帶一路”背景下的工程科技人才培養(yǎng)暨第十三屆科教發(fā)展戰(zhàn)略國際研討會上，教育部高等教育司司長吳巖作了《新工科：高等工程教育的未來——對高等教育未來的戰(zhàn)略考慮》主題報(bào)告，他表示，“當(dāng)前，中國開始成為全球工程教育的重要參與者、貢獻(xiàn)者，從某種方面來說，我們已經(jīng)開始領(lǐng)跑和引領(lǐng)?！?/p>

“我國高等工程教育總體可以概括為5個(gè)三分之一和1個(gè)90%，整體類型多樣、專業(yè)齊全、區(qū)域匹配。”吳巖介紹，工科專業(yè)類92個(gè)、工科專業(yè)630種、工科專業(yè)布點(diǎn)1.8萬多個(gè)，分別占其總數(shù)的三分之一；在校生、畢業(yè)生人數(shù)也占總?cè)藬?shù)三分之一；90%以上的學(xué)校都開設(shè)工科。2016年6月，我國正式加入國際工程教育“華盛頓協(xié)議組織”，意義深遠(yuǎn)，影響重大?！爸袊こ探逃秊槿娼ǔ尚】瞪鐣峁┗A(chǔ)支撐平臺，為建成全面建成現(xiàn)代化強(qiáng)國提供戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，也將為人類命運(yùn)共同體的發(fā)展提供中國經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

如今，中國的“新工科運(yùn)動”如火如荼，吳巖強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是高等教育的生命線，下好應(yīng)對第四次工業(yè)革命的先手棋，必須發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科。新工科與新醫(yī)科、新農(nóng)科交織交融、相互支撐，新文科為新工科、新醫(yī)科、新文科注入新元素，“四新”是下一輪高等教育改革的先行者、探索者、引領(lǐng)者，是全球共同的責(zé)任、共同的探索、共同的行動。

騰訊CEO 馬化騰

數(shù)字化進(jìn)程帶來新挑戰(zhàn)

“全球化的逆風(fēng)和經(jīng)濟(jì)周期的陣痛，不會阻擋互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新和各行各業(yè)數(shù)字化升級的步伐?！?1月7日，在浙江烏鎮(zhèn)舉行的第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上，騰訊公司董事會主席兼首席執(zhí)行官馬化騰表示。

本屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的主題是“創(chuàng)造互信共治的數(shù)字世界——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”?！爸袊臄?shù)字化進(jìn)程越來越快，正在給我們帶來新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和責(zé)任。”對于已經(jīng)參加了5屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的馬化騰來說，今年感受到的一大亮點(diǎn)就是對未來5G時(shí)代的展望。他期待，明年大會將展示更多移動互聯(lián)網(wǎng)VR設(shè)備，他也決定認(rèn)真考慮對VR版本微信的開發(fā)。

中國科學(xué)院院士 張彌曼

獲何梁何利基金最高獎

日前，何梁何利基金2018年度頒獎大會在北京隆重舉行。中國科學(xué)院大學(xué)地球與行星科學(xué)學(xué)院教授、中科院古脊椎所研究員張彌曼院士獲得最高獎項(xiàng)“科學(xué)與技術(shù)成就獎”。

據(jù)何梁何利基金官網(wǎng)顯示，截至2018年，共有40位科學(xué)家獲得何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)成就獎。張彌曼院士是繼吳汝康院士（2000年獲獎）之后，第二位獲此榮譽(yù)的古生物學(xué)家。今年3月，張彌曼院士曾獲得世界杰出女科學(xué)家獎，并出席在法國巴黎舉行的“世界杰出女科學(xué)家”頒獎典禮，頒獎詞稱贊“她在化石記錄方面的開創(chuàng)性工作開啟了對水生脊椎動物如何適應(yīng)陸地生活的新見解”。

北京外國語大學(xué)教授 柯靜

獲阿爾巴尼亞“國家貢獻(xiàn)勛章”

阿爾巴尼亞“國家貢獻(xiàn)勛章”授勛儀式近期在地拉那大會堂舉行。阿爾巴尼亞總理拉馬為北京外國語大學(xué)阿爾巴尼亞語專業(yè)的教授柯靜授勛。

授勛儀式在為期一年的紀(jì)念民族英雄斯坎德培逝世550周年國際學(xué)術(shù)研討活動閉幕之際舉行。拉馬在儀式上高度評價(jià)柯靜在阿爾巴尼亞和巴爾干研究方面的突出貢獻(xiàn)，對她在中國培養(yǎng)阿爾巴尼亞語人才的工作表示贊賞。

“國家貢獻(xiàn)勛章”是阿爾巴尼亞政府為外國人士設(shè)立的最高榮譽(yù)勛章。柯靜是第三位獲此勛章的外國人士，也是第一個(gè)獲此勛章的中國人。