洪子淇

讀后感五字訣

寫讀后感應(yīng)先寫“點”，點明題目；第二要寫“面”，介紹書中的主要內(nèi)容；第三要寫“議”，也就是圍繞一點來議論，可以對文中書中的人、事、句、段等感點進行議論；第四要寫“聯(lián)”，聯(lián)系生活實際談感受，此乃讀后感的重點，寫時可聯(lián)系自己的生活實際談感受，感受自己與文中、書中人物相同或類似的境遇，進而為自己設(shè)定努力的方向或表達自己的情感、態(tài)度等；最后寫“結(jié)”，總結(jié)全文，升華中心，表明自己的觀點，進行呼吁或號召。

（曲貞文）

假期里，我讀了四大名著之一《西游記》。這本書主要講了唐僧師徒四人去往西天取經(jīng)，途中歷經(jīng)九九八十一難，最終取回真經(jīng)的故事。

書中每個情節(jié)都深深地吸引著我。當孫悟空三打白骨精時，我會為他拍手叫好；當孫悟空在高老莊戲弄豬八戒時，我會忍不住哈哈大笑；當唐僧被妖怪抓住時，我會為他擔(dān)心；當孫悟空被唐僧誤解時，我會傷心難過……每當翻開它，我仿佛身臨其境，感受他們師徒四人的喜怒哀樂。

他們的取經(jīng)之路，跟我們的求學(xué)之路何其相似?。∥覀儚挠變簣@開始，經(jīng)歷小學(xué)、初中、高中，最終考上大學(xué)，獲得生存的本領(lǐng)。求學(xué)路上，我們也會遇到各種各樣的同學(xué)伙伴，會面臨種種挫折困難。每一個同學(xué)都會有他的長處和短處，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他的長處；遇到一些困難也許不是單靠自己一個人就能夠解決的，我們要學(xué)會和同學(xué)互相幫助、取長補短。正所謂：“三人行，必有我?guī)熝??！币舱撬麄儓F結(jié)互助，取長補短，師徒四人最終才取得真經(jīng)。

進入三年級后，英語學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我學(xué)英語越來越吃力。每當看到同桌于佳毅能快速地回答老師提出的問題時，我就特別羨慕。我向于佳毅求教快速記住單詞的方法，于佳毅請教我把字寫好看的秘訣。就這樣，我們揚長避短，互幫互助。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，我記單詞的速度越來越快，佳毅的字也寫得越來越好！這不正是《西游記》中的師徒西天取經(jīng)路上的團結(jié)互助的寫照嗎？

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的求學(xué)路上，我也將和我的小伙伴們互相幫助，取得更優(yōu)異的成績。

【作者系廣東廣州市黃浦區(qū)怡園小學(xué)三·10班學(xué)生，指導(dǎo)老師：歐陽麗華】