鄭琦萱 余靖梓

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淺談骨齡的應(yīng)用

鄭琦萱 余靖梓

（北京體育大學(xué), 北京 100084）

骨齡在體育教學(xué)中運(yùn)用較少，主要在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競賽中應(yīng)用較多，根據(jù)骨齡進(jìn)行身高預(yù)測和運(yùn)動(dòng)選材、有針對性的控制訓(xùn)練負(fù)荷以及確認(rèn)運(yùn)動(dòng)員年齡來增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競賽的效果。

骨齡；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；體育教學(xué)；運(yùn)動(dòng)競賽

1 骨齡概述與骨齡評定方法

1.1 骨齡概述

骨骼年齡，簡稱骨齡,是一種生物學(xué)年齡。它一般指青少年兒童骨骼發(fā)育水平同骨發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)比較而求得的生理發(fā)育年齡；與日歷年齡相對而言,骨齡對于評價(jià)青少年兒童的生長發(fā)育、疾病診斷、臨床治療的監(jiān)測都有重要的意義[1]。用骨齡可以大致確定青少年兒童的生物學(xué)年齡，分析青少年兒童的生長發(fā)育情況，對運(yùn)動(dòng)選材和確定青少年兒童運(yùn)動(dòng)競賽中確定參賽資格具有重要意義；用骨齡還可以預(yù)測青少年兒童未來身高和青春期到來時(shí)間，對選材運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷制定和青春期發(fā)育狀況相對應(yīng)控制訓(xùn)練內(nèi)容有指導(dǎo)作用。目前，它還被運(yùn)用于司法判案過程中，通過身高和年齡等因素應(yīng)用骨齡檢測真甄別嫌疑犯，甚至觸及到醫(yī)學(xué)、人類學(xué)、生物學(xué)、考古學(xué)方面。

1.2 骨齡的評定方法

1988年全國調(diào)查了2萬多名0—19歲的青少年兒童。他們的骨齡（生物年齡）與生活年齡的平均差值僅為0.13歲，證明了骨齡預(yù)測年齡的有效性。它的評定方式是通過影像技術(shù)，拍攝人體骨骼X線，依據(jù)人體生長發(fā)育過程中骨化中心萌出的先后順序與時(shí)間早晚，骨骼的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、相互關(guān)系的變化來反映個(gè)體體格發(fā)育程度的指標(biāo)，以年齡的形式、以歲為單位表達(dá)的生物年齡。人體全身各關(guān)節(jié)部位都可用于 X線攝片，但在實(shí)際評定骨齡時(shí)采用手腕部位最多，其次是膝部[2]。因?yàn)樵陂L期日常生活中，左手使用概率和受傷概率相比較而言較低，并且它所包含的關(guān)節(jié)、骨頭數(shù)量較多，拍攝成本和拍片效果都更好。測量評定的主要方法有計(jì)數(shù)法、圖譜法、計(jì)測法、評分法和計(jì)算機(jī)骨齡評分系統(tǒng)等[3]。用于預(yù)測兒童身高方面，常采用B-P法和TW記分法系列（包括由TW1- TW2-TW3）。CHN法是在TW2法的基礎(chǔ)上提高，更加適合中國青少年兒童骨發(fā)育的特點(diǎn),它是目前比較適用的方法之一，2006年，新一代研究者根據(jù)TW3法，重新修訂了中國人腕骨發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)—中華05，是原有技術(shù)的科研創(chuàng)新。

2 骨齡在體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競賽中的應(yīng)用

2.1 骨齡在體育教學(xué)中的應(yīng)用

楊照華等通過對河南省新鄉(xiāng)市4所中學(xué)的所有12～16歲在校學(xué)生進(jìn)行身高篩查[4]，發(fā)現(xiàn)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)青少年兒童的骨齡差，并且明顯低于經(jīng)常運(yùn)動(dòng)少年。這種情況被稱為體質(zhì)性生長發(fā)育延緩或青春期延遲，具體情況表現(xiàn)為身材矮小，低于正常兒童身高水平，其骨齡也往往落后于實(shí)際年齡。因此，我們在體育教學(xué)過程中要注意注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間長度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)鍛煉的意識和習(xí)慣，使其身體日?；顒?dòng)量順應(yīng)骨齡生長，保持正常生活年齡應(yīng)有的生物年齡。但是,這類兒童在到達(dá)青春期之后 ,在排除其他病理性因素導(dǎo)致的身材矮小的問題后,他們的生長速度會(huì)迅速加快, 身高也能達(dá)到正常水平。王燕，張紹巖，蔣競雄[5]研究得出：骨齡可以驗(yàn)證青少年兒童乳房初長過早和陰毛出現(xiàn)過早，是否性早熟，從而決定是否需要治療。在這類情況患者診治過程中，應(yīng)使用生活年齡的身高和骨齡的身高的比較，來評價(jià)疾病對兒童生長發(fā)育的影響程度以及青春期相關(guān)性早熟等情況指標(biāo)。

體育教學(xué)中沒有選材的存在，無論學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的高低都能參與到體育教學(xué)中來[6]，學(xué)校由于學(xué)生人口數(shù)量多，測量所花費(fèi)的成本巨大，因此，很少使用骨齡的測量。并且，即便測得學(xué)生的骨齡，對日常的體育教學(xué)無太大的影響。因此，骨齡這一指標(biāo)在體育教學(xué)中的價(jià)值降低很多。體育教學(xué)主要存在于學(xué)校中，面對的是眾多運(yùn)動(dòng)水平參差不齊的學(xué)生，學(xué)生身材、身體發(fā)育情況、身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r均不相同。并且在學(xué)校體育教學(xué)中，培養(yǎng)的是學(xué)生主動(dòng)鍛煉的意識與習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，與競技體育追求更快更高更強(qiáng)的目的明顯不一致；競技體育是為培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員為取得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)成績而選拔出來的人群進(jìn)行高級別高水平的較量，學(xué)校教學(xué)則是普羅大眾進(jìn)行完善身體素質(zhì)發(fā)展的必修課。二者針對的人群有限，在培養(yǎng)對象以及訓(xùn)練目的上有著很大區(qū)別。因此，骨齡這一指標(biāo)在學(xué)校體育教學(xué)中難展拳腳。

2.2 骨齡在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用

周正武[8]提出骨齡在運(yùn)動(dòng)選材中的應(yīng)用可以預(yù)測運(yùn)動(dòng)員身高、身體發(fā)育類型、了解其青春期生長發(fā)育特點(diǎn)，有針對性的制定相對應(yīng)的訓(xùn)練負(fù)荷和計(jì)劃。并且通過骨齡評判,可了解選手實(shí)際生長發(fā)育程度,了解他們的青春期開始時(shí)間，可在青春發(fā)育的突增期及時(shí)加強(qiáng)營養(yǎng)和補(bǔ)充足量睡眠,維持均衡的營養(yǎng)補(bǔ)給和合理的作息安排，幫助青少年兒童的生長發(fā)育，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)選手的潛能。并且通過骨齡的測量和身高、身材的預(yù)測，從骨齡層面來總結(jié)青少年兒童生長發(fā)育的規(guī)律，通過一段固定長度時(shí)間的測量，可以在青少年兒童運(yùn)動(dòng)選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面積累經(jīng)驗(yàn)，為其提供理論參考。因此，在在兒童少年運(yùn)動(dòng)員選材中的作用方面，應(yīng)該加強(qiáng)骨齡的預(yù)測身高、生長發(fā)育周期等功能，因材施教，有的放矢，助力我國競技體育人才后備軍的成長。

李志敢通過對 252 名少兒運(yùn)動(dòng)員拍攝的骨齡X線攝片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)所有觀察對象的骨齡均超前于生活年齡[7]。通過分析他發(fā)現(xiàn)，不同專項(xiàng)的訓(xùn)練是造成這一現(xiàn)象的主要原因。重力性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的生物年齡提前程度明顯高于非重力性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的生物年齡，例如舉重、柔道等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員相同訓(xùn)練年限條件下骨齡會(huì)比健美操、游泳等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員骨齡提前；訓(xùn)練年限越長，骨齡也越提前。并且也有相關(guān)研究表明，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的骨干橫徑變粗、骨密質(zhì)增加，骨的細(xì)胞密度增加，骨的關(guān)節(jié)和骨粗隆都會(huì)相應(yīng)的改變[8]，骨皮質(zhì)增厚，從而表現(xiàn)為骨骼發(fā)育加快[9]，生長板上的軟骨細(xì)胞呈線性增長，骨齡提前[10]。

由于骨的發(fā)育會(huì)受到多因素的影響, 例如名族、生長地區(qū)、生活習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等方面的影響,因此, 在實(shí)際工作中, 應(yīng)充分考慮到諸多因素對骨齡評價(jià)的影響，正確看待骨齡的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并且，青少年兒童生長發(fā)育速度很快，在評定一個(gè)時(shí)期的骨齡時(shí)應(yīng)測定當(dāng)前的骨齡，而不宜采用幾年前甚至十年前的骨齡。再者，在采用骨齡評價(jià)青少年兒童運(yùn)動(dòng)員發(fā)育狀況時(shí)，應(yīng)考慮不同專項(xiàng)的訓(xùn)練特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限，有差異的進(jìn)行綜合評定；而且針對不同專項(xiàng)應(yīng)有不同的骨齡評價(jià)體系，以達(dá)到選擇適合本專項(xiàng)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的目的，提高運(yùn)動(dòng)員單項(xiàng)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)成績水平。

2.3 骨齡在運(yùn)動(dòng)競賽中的應(yīng)用

中國足球協(xié)會(huì)針對以往使用骨齡與生活年齡差值鑒別青少年兒童參賽資格的不足，發(fā)現(xiàn)原來的青少年兒童運(yùn)動(dòng)賽事中存在運(yùn)動(dòng)員提供虛假年齡、修改出生日期等違紀(jì)行為，因此提出了在全國青少年兒童比賽中以骨齡分組的改革措施，并制定了嚴(yán)格的骨齡測試程序和應(yīng)用中華05新骨齡標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過2年的實(shí)踐取得了良好效果[9]。這一方法的采用有效的避免了人為的“造假問題”，使得青少年兒童的運(yùn)動(dòng)比賽在運(yùn)動(dòng)員年齡、身體發(fā)育層面體現(xiàn)了相對性的公平。并且，這也提醒了評選青少年兒童運(yùn)動(dòng)選手的體育工作者在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)選材時(shí)，不能僅僅依靠體育比賽成績名次來選拔一些發(fā)育過早，初期在運(yùn)動(dòng)成績表現(xiàn)凸顯的青少年兒童，要測定青少年兒童的骨齡，評估其生長發(fā)育狀況和生長發(fā)育預(yù)期，合理的選擇青少年兒童的種子選手。

孫寧，姚瑩瑩，王瓊的研究[10]提出：骨齡這一指標(biāo)因?yàn)槠渥园l(fā)生長，沒有附加標(biāo)準(zhǔn)“偽裝”，它比生活年齡以及身高、體重等身體形態(tài)指標(biāo)更能體現(xiàn)個(gè)人機(jī)體生理狀態(tài)、發(fā)育程度。因此，為了更好地解決年齡虛假問題，應(yīng)舍棄原來的生活年齡為分組依據(jù)，而是以骨齡來分組，使生長發(fā)育處在同一水平線的運(yùn)動(dòng)選手分為同一個(gè)組別，這樣更能避免因虛假年齡而產(chǎn)生的競賽公平問題。張紹巖，王姿歡，蔣競雄[11]也說明了我國青少年兒童運(yùn)動(dòng)員的注冊認(rèn)證和各類項(xiàng)目青少年兒童比賽的生物年齡確定，也采用骨齡作為評價(jià)指標(biāo)。

3 結(jié)論

骨齡檢測可以評價(jià)兒童及青少年兒童生長發(fā)育的狀況，也可以分析成年人的實(shí)際年齡和身材狀況，在青少年兒童生長發(fā)育和刑事案件偵破方面的應(yīng)用越來越廣泛。骨齡的研究與應(yīng)用主要是在競體育的運(yùn)動(dòng)員選材和競賽分組上，通過身高預(yù)期來選擇較有潛力的運(yùn)動(dòng)員，制定與其相對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。在青少年兒童競賽中，通常采用生活年齡分組，用骨齡檢測來判斷是否超齡，防止一些為取得好的成績而弄虛作假的事情,促進(jìn)青少年兒童運(yùn)動(dòng)競賽公平和青少年兒童體育事業(yè)發(fā)展。然而在全民體質(zhì)監(jiān)測和體育教學(xué)方面的應(yīng)用較少，有關(guān)這方面的研究也較為缺乏。體育教學(xué)由于其培養(yǎng)的對象和目的，并不能很好地與骨齡這一競技體育中的指標(biāo)相結(jié)合，骨齡在體育教學(xué)中運(yùn)用并不能達(dá)到最大的利用效率，不能充分發(fā)揮骨齡指標(biāo)的價(jià)值。骨齡這個(gè)生物科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，應(yīng)用時(shí)也須根據(jù)具體事項(xiàng)、具體需求來定位應(yīng)用，發(fā)揮其最大功能價(jià)值。

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Talking about the Application of Bone Age

ZHENG Qixuan

(Beijing Sport University, Beijing 100084, China)

鄭琦萱（1994—），碩士生，研究方向：武術(shù)文化理論。