俞 翔

人物要寫(xiě)出特點(diǎn)，事情要寫(xiě)具體，這是作文經(jīng)常提的要求?？梢?jiàn)，突出人物特點(diǎn)，把事情寫(xiě)具體，并不容易。當(dāng)然，也并非不能做到！

指兩點(diǎn)迷津——

什么是人物“特點(diǎn)”？不單指人物容貌、身材上的特點(diǎn)哦！更指人物性格、品質(zhì)等方面的特點(diǎn)。寫(xiě)作文，后者是表現(xiàn)的重點(diǎn)，比如經(jīng)常寫(xiě)到的助人為樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)之類的。

大家也明白，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，一般總是用一件事或者幾件事來(lái)表現(xiàn)的。也就是說(shuō)，事情寫(xiě)“具體”了，人物的“特點(diǎn)”應(yīng)該或者可以躍然紙上了。

怎么把事情寫(xiě)“具體”呢？大家首先想到的是要交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，似乎只有把一件事完整寫(xiě)下來(lái)了就“具體”了。這樣理解固然不錯(cuò)，但也不盡然。咋回事呢？

讀一個(gè)案例——

他盛好了飯，小心翼翼地端著飯盆，生怕一不小心掉下點(diǎn)兒什么似的。他慢慢地挪著小碎步，一邊走，一邊還時(shí)不時(shí)張開(kāi)“血盆大口”猛吃上兩大口?？匆?jiàn)我正盯著他，他朝我笑了笑，表情有些尷尬。

我這才恍然大悟，怪不得這個(gè)“巨大”的身影兩次從我身邊經(jīng)過(guò)……

“你怎么又來(lái)了？”負(fù)責(zé)盛飯的同學(xué)問(wèn)。

“沒(méi)啊，你看，我沒(méi)吃過(guò)啊！”他亮出自己的飯盆。那飯盆肯定锃亮锃亮！

于是他得逞了，樂(lè)呵呵地蹦回來(lái)了。他見(jiàn)我還在詫異地看著他，竟然朝我快活地眨了眨眼睛，滿臉的嘟嘟肉蕩出了層層“漣漪”。這回，他終于心滿意足地坐到自己的座位上。

你是不是已經(jīng)捧腹大笑了？是啊，你肯定在驚嘆“他”的飯量巨大吧！這就是人物特點(diǎn)?？墒侨亩紱](méi)有出現(xiàn)“飯量巨大”這個(gè)詞哦，小作者完全是通過(guò)“吃飯”這件事來(lái)表現(xiàn)其“特點(diǎn)”喲！這人、這事，實(shí)在太有趣了！

送兩套“活”“法”——

一、寫(xiě)人要“活”

文學(xué)大師沈從文說(shuō)：“寫(xiě)小說(shuō)要貼著人物來(lái)寫(xiě)?！睂?xiě)人的作文一樣如此。一句話：寫(xiě)人要“活”，不能寫(xiě)成木頭人、僵死人。

第一招：“動(dòng)手動(dòng)腳”。

度量長(zhǎng)度的本質(zhì)是度量?jī)牲c(diǎn)間距離④，如前所述，這樣的度量依賴的是人對(duì)距離遠(yuǎn)近感知的本能，這樣的度量是需要參照物的．

首先寫(xiě)好人物的行為，確切地說(shuō)是“動(dòng)作”。行為就是一個(gè)人性格特點(diǎn)的外顯。你瞧，“端著飯盆”“挪著小碎步”和“緩緩走著”，惟妙惟肖地寫(xiě)出了“他”心里“算計(jì)”著怎么才能再混一次飯吃的形象；“樂(lè)呵呵地蹦回來(lái)”則一語(yǔ)道破“妙計(jì)”得逞之后的得意勁兒！

第二招：“眉目傳情”。

其次寫(xiě)好人物的神情。一個(gè)人的心理特點(diǎn)就寫(xiě)在人臉上。“小心翼翼地端著飯盆”，可不僅是愛(ài)惜糧食的表現(xiàn)，更是生怕浪費(fèi)了吃不到嘴里餓得慌哦；“尷尬”地“朝我笑了笑”，與后面“竟然朝我快活地眨了眨眼”形成了鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了生怕“陰謀敗露”和“妙計(jì)得逞”的復(fù)雜心理。

第三招：雙劍合璧。

語(yǔ)言必不可少，也就是“對(duì)話”。只要一張口，就知有沒(méi)有。人物語(yǔ)言就是人物的“名片”?！皼](méi)啊，你看，我沒(méi)吃過(guò)啊！”就一句話，不知道心里有多少小九九，那“演技”，絕了!

第四招：“以貌取人”。

當(dāng)然，也別忘了外貌。外貌不一定要在開(kāi)頭或者文中某一處集中描寫(xiě)，偶爾一筆就可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的奇效。你瞧，“滿臉的嘟嘟肉蕩出了層層‘漣漪’”實(shí)在妙不可言！不寫(xiě)胖而知其胖，不寫(xiě)得意而得意盡顯。

二、記事求“法”

至于事情要寫(xiě)“具體”，一般要交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?？伞鞍咐钡男∽髡呒炔唤淮捌鹨颉保膊惶峁敖Y(jié)果”，記事一樣生動(dòng)且“具體”！方法有三招——

第一招：人物聚焦法。

拍照講究鏡頭“聚焦”，記事同樣要鏡頭“聚焦”。小作者先選取“他”盛飯后邊走邊吃的鏡頭，再選取他再度盛飯的鏡頭，最后聚焦在他“得逞”的瞬間。三個(gè)鏡頭，足以表現(xiàn)人物特點(diǎn)，把事情寫(xiě)具體。

第二招：情節(jié)曲折法。

“文似看山不喜平”，這是老話。你瞧，走到了座位就該坐下了，可“他”“竟沒(méi)有停下腳步”，看似就此停止的情節(jié)還要發(fā)展??；面對(duì)同學(xué)的質(zhì)詢，“他”竟然“亮出自己的飯盆”，故事肯定要繼續(xù)?。∵@就是一波接著一波曲折的“情節(jié)”，情節(jié)多了，曲折多了，事情當(dāng)然具體了。

第三招：線索串聯(lián)法。

人物聚焦，情節(jié)曲折，但一段一截的，像散落一地的珍珠，也不能稱之為項(xiàng)鏈。文章中的“我”就是穿珍珠項(xiàng)鏈的“錦絲”。由“目送”而“在心中嘀咕著”，進(jìn)而“恍然大悟”，直至“詫異”，這一心理變化過(guò)程就把“他”的前后行為聯(lián)結(jié)在一起了，事情也就通順具體了。同時(shí)，通過(guò)“我”的側(cè)面烘托，突顯了“他”飯量巨大的特點(diǎn)，是不是很巧妙呢？

當(dāng)然，寫(xiě)出人物特點(diǎn)，把事情寫(xiě)具體，豈止以上幾種方法，相信在你的作文中也有不少獨(dú)門(mén)絕技，和同學(xué)們一起交流一下嘍！