河北省沙河市二十冶綜合學(xué)校 李勇軍

秋天越來越深了，你看，紅紅的辣椒，紅紅的楓葉，黃澄澄的橘子，金燦燦的稻谷，湛藍(lán)的天空……難怪有人講，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)！

這樣的一個季節(jié)，怎能不激發(fā)詩人的詩情呢？又怎能沒人把它寫進(jìn)文章呢？

準(zhǔn)備好了嗎，親愛的同學(xué)們？本期就讓我們一道走進(jìn)多彩的深秋，學(xué)會從不同的角度，運用不同的素材寫出自己筆下的深秋。

一、詩詞中的深秋

在古詩詞中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的深秋：

秋 詞

【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

在詩的頭兩句，詩人就將自己與古人作對比，開門見山地表達(dá)自己對于秋天的積極樂觀的看法：“秋日勝春朝”，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。后兩句，描繪了秋天所特有的開闊景象：秋高氣爽，萬里晴空，白云飄浮，如此景象，也激發(fā)了詩人那直沖“碧霄”的詩情。

全詩氣勢雄渾，意境壯麗，熔情、景、理于一爐，不僅僅表現(xiàn)出秋天的生機和素色，更多的是一種高揚精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，留下的是一份難能可貴的精神財富。

在古詩詞中，我們還能讀到這樣的深秋：

虞美人

【南唐】李 煜

春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中！

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

吟誦這首詞，我們仿佛看到，詞人站在窗前，望著故鄉(xiāng)的方向，面對著秋景，一時間，故國之思、亡國之恨涌上心頭，不能自抑。是呀，早知如今，何必當(dāng)初？如果當(dāng)初，詞人能順應(yīng)歷史的潮流，擺脫逸樂之困，銳意進(jìn)取，故國又怎能輕易地被人奪走，而自己又成為階下囚呢？

這首詞以及詞人的經(jīng)歷，也再一次提醒我們：珍惜現(xiàn)在，珍惜自己所擁有的，努力進(jìn)取。不然，在失去后，留給自己的盡是悔恨，也沒有任何用了。

在古詩詞中，我們還可以用到這樣的深秋：

子夜吳歌·秋歌

【唐】李 白

長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

秋 天

莫問天心

云彩繡在藍(lán)天

白軟如棉

植物安靜地

等待被帶回家

所有的果實

都興高采烈

蒲公英在練習(xí)飛翔

土地已經(jīng)沉默了許多年

還將繼續(xù)沉默下去

葉子飄落的姿勢

柔軟了整個秋天

秋天高了起來

天空那么藍(lán)

秋天低了起來

莊稼那么沉

整個季節(jié)都飄香的時候

大地

笑了

在長安城（今陜西西安）一片皎潔的月色里，傳來了千家萬戶洗衣時將衣服放在砧石上用棒捶打的聲音。秋風(fēng)吹呀吹呀，可吹不掉思念玉門關(guān)的情思。詩的最后兩句，深情地表達(dá)了詩人美好的愿望：什么時候才能掃平胡虜，親人可以停止遠(yuǎn)征。

古詩詞中有深秋，今天的詩句怎能會沒有秋天呢？

這不，在我們今天小作者的筆下，也能看到多彩的深秋：

在這里，小作者從多個角度多個方面，對于秋景進(jìn)行全面而細(xì)膩的描繪，抒發(fā)了自己對于秋天的熱愛，對于生活的熱愛。同時，恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻、擬人等修辭手法，形象地再現(xiàn)了秋景，給人留下了鮮明而深刻的印象。

事實上，對于深秋，我們一方面可以寫寫深秋的景色，進(jìn)行多方面多角度的描繪，另一方面可以寫寫自己的感受。如此一結(jié)合，一個完美的多姿多彩的秋天，就會呈現(xiàn)在我們面前。

當(dāng)然，關(guān)于深秋的詩句還有很多很多。下面這些詩句中都有深秋，你知道嗎？請根據(jù)你所掌握的，將橫線上的詩句填寫上。

1.空山新雨后，_______________________。

2.春種一粒粟，_______________________。

3.君問歸期未有期，______________________。

4.今夜月明人盡望，______________________。

【參考答案】

1.天氣晚來秋

2.秋收萬顆子

3.巴山夜雨漲秋池

4.不知秋思落誰家

二、深秋的情思

一千個讀者眼中，有一千個哈姆雷特。面對著同樣的深秋，不同的人往往有不同的感受，不同的情思。

1.秋天給人啟迪

秋天的景色與別的季節(jié)不同，能給人以很好的啟迪。在具體的寫作中，可以選擇自己感受深的一景或一物來寫，寫出自己受到啟迪的過程及內(nèi)容，增加文字的深刻性和感染力。

【名家作品】

兩年前，在北京，有一次，也是這么一個秋風(fēng)生動的日子，我把一個人的感想比作落葉，從生命那樹上掉下來的葉子。落葉，不錯，是衰敗和凋零的象征，它的情調(diào)幾乎是悲哀的。但是那些在半空里飄搖，在街道上顛倒的小樹葉兒，也未嘗沒有它們的嫵媚，它們的顏色，它們的意味，在少數(shù)有心人看來，它們在這宇宙間并不是完全沒有地位的。“多謝你們的摧殘，使我們得到解放，得到自由。”它們仿佛對無情的秋風(fēng)說：“勞駕你們了，把我們踹成粉，蹂成泥，使我們得到解脫，實現(xiàn)消滅，”它們又仿佛對不經(jīng)心的人們這么說。因為看著，在春風(fēng)回來的那一天，這叫卑微的生命的種子又會從冰封的泥土里翻成一個新鮮的世界。它們的力量，雖則是看不見，可是不容疑惑的。

——徐志摩《秋》（節(jié)選）

作者選取了一個很小的角度，運用擬人的手法，寫出了秋葉與秋風(fēng)的關(guān)系，進(jìn)而巧妙地引出下文，也為下文的議論與抒情奠定了很好的基礎(chǔ)。

【學(xué)生作品】

一陣秋風(fēng)吹過，狂舞的枯葉紛飛而來，撲打在她的身上，砸在她的臉上，秋風(fēng)掠起了她的長發(fā)，她努力地睜開腫痛的雙眼，透過發(fā)隙，她驚奇地看到那一片片的小草正在風(fēng)中搖曳，好似與命運在抗?fàn)帯Ｊ前?，待春風(fēng)唱出第一支歌時，不是小草勇敢地寫出了第一行綠色的詩嗎？她的心一下子為之一振。新的希望，新的活力又重新注入了她的血液。難道自己還不如那些小草嗎？難道竟沒有勇氣去跟命運挑戰(zhàn)嗎？為啥不把握住自己的命運，明知路途艱辛，偏要瀟灑走一回呢？

——劉夢穎《秋天的啟迪》（節(jié)選）

在秋天，她看到一片片小草在秋風(fēng)中搖曳，心中有了新希望，有了新活力，進(jìn)而有了挑戰(zhàn)自我的勇氣，很好地寫出了“她”從秋景中獲得的啟迪。

2.秋天引發(fā)思念

人是有感情的。五彩的秋天可引發(fā)各種各樣的情思，懷戀遠(yuǎn)方的親人或朋友，懷戀故鄉(xiāng)的一切，懷戀過去那些美好的日子與場景……如此這些，我們自是可以結(jié)合具體的景或物來寫。

【名家作品】

不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

——郁達(dá)夫《故都的秋》（節(jié)選）

在這里，作者通過自己對于故都“北平”秋景的回憶，很好地表達(dá)了自己于秋天的情思，抒發(fā)了自己對于故都的懷戀之情。

【學(xué)生作品】

“秋風(fēng)入窗里，羅帳起飄揚?！辈幌裎业谋狈降睦霞遥猩降那锾靵淼们臒o聲息，甚至你根本感覺不到她的到來，因為她和夏天幾乎分不太開，像是孿生兄弟。深秋時節(jié)，秋風(fēng)吹起，吹落了樹上的葉子，鋪成了一張五彩的地毯；吹熟了樹上的果子，黃澄澄紅通通的令人垂涎欲滴；吹皺了校園池塘的面龐，露出羞澀的笑容。只有這時，你才會猛然驚覺，原來秋天真的來了。

——江雨欣《秋之巒》（節(jié)選）

在這個片段里，小作者首先將中山的秋天與北方老家的進(jìn)行對比，然后采用分條列舉的手法，概括地寫出了中山秋天的特點，表達(dá)了自己對于家鄉(xiāng)的熱愛之情。

三、深秋之美

法國著名作家羅曼·羅蘭說，生活不是沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。

對于深秋之美，很多作家發(fā)現(xiàn)了，我們很多的同齡人也發(fā)現(xiàn)了，親愛的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

1.美在色彩

秋天是五彩的，它就像雨后的彩虹，有紅色，有黃色，有藍(lán)色……對于秋天的美，我們可以從秋天的顏色這個角度來著筆。

【名家作品】

你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看。簡直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。

還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍著一片黃澄澄的顏色；山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫作紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。

——峻青《秋色賦》（節(jié)選）

在這里，作者選取具體的景物進(jìn)行描寫，特別強調(diào)了景物的顏色，也正是通過這些五彩景物的描繪，裝扮秋的壯麗絢爛。

【學(xué)生作品】

信步走進(jìn)公園，這是一片火紅的楓葉，那一片片、一簇簇的楓葉看上去那么可愛，那么充滿生機，就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！蔽业吐曇鞯?。哦，秋天是紅色的！

正是豐收季節(jié)，田里的稻谷已經(jīng)熟了，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭，一陣風(fēng)吹過，可以看到起伏的稻浪……我沉浸在喜悅之中。哦，秋天是金色的！

——陸艷《秋天的顏色》（節(jié)選）

小作者敏銳地用顏色來表現(xiàn)秋天的景色，對于紅色、金色等的描繪，景物典型，富有相當(dāng)?shù)拇硇裕芎芎玫丶由钭x者對于深秋的印象。

2.美在花草樹木

到了秋天，花草樹木往往會呈現(xiàn)與別的季節(jié)不一樣的情形。而這，也正是我們寫深秋的重要素材。通過描述自己對于花草樹木等的觀察，進(jìn)而寫出它們的美之所在，突出自己對于秋天的感受及文章的主旨。

【名家作品】

我緩步在稀稀的晨光疏疏的照映著的如絨似的落葉之徑，有時間，因時間還早，便就近的在一長椅上坐了。夜來秋露潤透的草的清芬，花的香艷，我飽餐著。在冷凄的園中，晨風(fēng)過去，一陣飄飄的落葉，霏霏地如梅雨，嗖嗖地落下，又蕭蕭地輾起。鴿子在那里輕快地傲然獨步，麻雀們卻以為是天空掉下來的食物，群聚著隨風(fēng)轉(zhuǎn)的落葉而去。在這里，它們各個認(rèn)識對于生命之一分。有如人類一樣。

——陳學(xué)昭《老秋》（節(jié)選）

作者通過對草、花、落葉以及鴿子、麻雀們等景物的描寫，完美地寫出了自己的所見，進(jìn)而巧妙地表達(dá)了自己對于秋天的感受。

【學(xué)生作品】

在翻過一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開的野菊花遍地都是，紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中亭亭玉立，五彩繽紛，好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)！

——李錚《我愛秋天的田野》（節(jié)選）

在這個片段里，小作者通過對田野的野菊花的描繪，以小見大，形象而生動地再現(xiàn)了家鄉(xiāng)秋天田野美麗的景色，表達(dá)了自己對于田野對于家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.美在雨雪風(fēng)霜

每個季節(jié)都有自己的特征。這其中，雨雪風(fēng)霜等也自是不一樣。這些自然現(xiàn)象，也恰恰是深秋之美的具體體現(xiàn)，也是我們寫作的重要素材。

【名家作品】

突然覺出“涼爽”時的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來，一瞬之間，一可思索，永遠(yuǎn)汗流浹背的身體干了。我吃驚地四顧，發(fā)現(xiàn)行人們——北京人們都在彼此顧盼，接著，滿樹葉子在高空抖動了，并沒有風(fēng)，只是樹杈間傳來一個訊號。我差一點喊出聲來，一切是這樣猝不及防，只有那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。

——張承志《天道立秋》（節(jié)選）

在祖國好多地方，秋天的到來是悄無聲息的。即使進(jìn)入深秋了，人們往往還沒有察覺。上面這個片段，就以自己的所見所感，形象而生動地寫出了這點。

【學(xué)生作品】

多美的秋雨啊！細(xì)細(xì)的，長長的，一縷縷，一絲絲，像少女的秀發(fā)，自然地披散著，蕩漾著一股似水的柔情。它凝聚了所有雨的美！有小雨的溫柔，有大雨的堅韌，有春雨的溫馨，有冬雨的典雅……它是來自西方天國的使者！你看它飄飄灑灑地落到水面上，一圈又一圈細(xì)小的漣漪，如夢幻一般地從里向外，慢慢地蕩漾開去。

——許音《秋雨》（節(jié)選）

在這個片段里，小作者先采用直接抒情的手法，直接贊美秋雨的美，然后采用比喻、對比、擬人、排比等修辭手法，從多個方面多個角度描繪秋雨的樣子，形象而生動，給人留下鮮明而深刻的印象。

親愛的同學(xué)們，今天我們領(lǐng)略了詩詞里的深秋，欣賞了多位名家筆下的深秋，也借鑒了多個同齡人筆下的深秋，對于秋天有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識。那么，此刻，你還等什么呢？快，讓我們再一次走進(jìn)深秋，感受深秋季節(jié)帶給我們的千種風(fēng)情，萬種情思。走進(jìn)公園，走進(jìn)田野，走進(jìn)遍地都有的花草樹木……用心感受，然后寫寫自己眼中所見、心中所感受到的深秋吧！