□章中林

2月11日 晴

“你說，我那兒子我還怎么管？”小曼一進辦公室就對著我嘮叨起來。

小曼的兒子張文這回又怎么了？原來，還是那缸孔雀魚惹的禍。

放寒假的時候，她兒子班上養(yǎng)的一缸孔雀魚要安排人帶回家飼養(yǎng)，當時指定了他一組。因為老師事先聲明，誰養(yǎng)死了，要買了賠上。一組的孩子都不樂意了，但是老師安排的還是要做啊。那該怎么辦呢？抓鬮。結(jié)果，張文抓到了?；丶业臅r候，孩子的嘴就撅得老高。小曼一聽，對著小文，就是一陣數(shù)落。

當時，我正在他家。我推推小曼，認真地對著張文說：“你的手氣怎么這么好！我家的小琪聽了，一定羨慕死了。有了孔雀魚，你就能天天看它，養(yǎng)它，說不定明天你會成為一個養(yǎng)孔雀魚的小能手呢？這可是別人買不到的機會啊?？兹隔~帶回家過年是帶著好運進門呢！它不就象征著年年有余嘛，你是在提前祝福一家人生活幸福，富足有余呢?！?/p>

“真的??！”張文的臉上綻開了笑顏，似乎又有些放不下，囁嚅著，“可是，萬一……”

“用心去做，沒有萬一，只有驚喜。大伯家的孔雀魚不是一個個歡蹦亂跳的嗎？說不定，你養(yǎng)得好，它會給你生出許多小孔雀魚呢。你忘了，在我家看到孔雀魚生小魚的事了嗎？”

“真的哦！”張文放下了擔心，用胖胖的小手輕輕地撫摸著金魚缸，做著手影，和孔雀魚嬉戲起來。

張文養(yǎng)孔雀魚也真是用心，每天堅持自己喂食，換水，還時不時地跑到我這里問孔雀魚養(yǎng)起來有什么要訣。我呢，也經(jīng)?？渌粌删?。今天，小曼嘮叨，是因為張文在給孔雀魚換水的時候，不慎把魚缸砸破了。

“你是不是又對張文吼了。砸了魚缸，孩子就害怕了，你再一吼，他不更慌嗎？孩子是要哄的，你這樣天天吼他，他還能有什么自信呢？其實，砸了魚缸，有什么呢？你自己不也把手鐲砸了嗎？教育孩子，要有一顆平常心?！?/p>

“孩子要一分為二地看，既要看到他的優(yōu)點，也要看到他的缺點。教育孩子的時候，我們應(yīng)該從積極方面考慮，多贊美他的優(yōu)點。遇到孩子做的好的地方，要給予肯定表揚；而對孩子做得不好的地方，他已經(jīng)知道錯了，就不要直接批評，而應(yīng)該從中找到閃光點，給予鼓勵。如果孩子沒有認識到錯誤，我們也不能揪住不放，找出原因，點到為止。而一旦孩子在某個方面有所進步，我們就要及時表揚他，鼓勵他。”

“教育孩子，不能隨著自己的性子，也應(yīng)該有原則底線。孩子把孔雀魚帶回家，你說他；孩子給魚換水，你講他；現(xiàn)在，砸了魚缸，你又吼他……什么都不對，孩子該怎么做呢？你自己開網(wǎng)店，不愿意看到有人給你差評。孩子也一樣，你動不動就給他一個差評，這不但會打擊他做事的積極性，還會加重他的挫敗感，甚至會因不自信而選擇逃避呢？”

小曼望望我，沒有作聲，我想她應(yīng)該有所觸動吧。