一、課堂教學與時事相融合的必要性

《2017年普通高中思想政治課程標準》明確了政治學科的課程性質(zhì)在于幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治核心素養(yǎng)。這次修改的依據(jù)是中國共產(chǎn)黨十九大的相關精神及十余年來的高中課程改革實踐經(jīng)驗。標準是最近修訂的，在近幾年的全國高考卷中卻早已釋放了這樣的課程導向信號。

區(qū)別于我們的階段性學期測試，高考全國卷非常重視對學生的綜合素養(yǎng)的考查，而非是簡單地對學生的知識學習進行考查。注重考查學生對知識的運用能力，突出對社會熱點問題和國家大政方針的考查。無論是主觀題還是客觀題都是通過一定的情境設置來引出問題。試題通過政治、經(jīng)濟、人文領域的熱點，考查學生運用所學知識或知識庫知識對其加以分析的能力。特別重視課本知識與時事知識的融合，試題基本上都是對社會生活的分析思考。主要圍繞社會主義核心價值觀教育，引導學生關注社會焦點、生產(chǎn)發(fā)展和科技進步、優(yōu)秀文化的傳承；關注人類面臨的重大問題。如2016年Ⅰ卷16題考查的民主管理、18題涉及的依法治國、39題涉及的“英雄精神”；2017年Ⅰ卷考查的“戶籍改革”（17題）、“供給側改革”（38題）、“一個中國”（39題）、“中國詩詞大會”（40題）等。

二、時事材料的篩選

每年國內(nèi)外都會有許多影響重大的事件發(fā)生，如何對這些熱點進行篩選，是我們在教學中首先要解決的一個問題。我們可以從高考試題中尋找社會熱點的篩選標準。

2017年Ⅰ卷38題，以供給側結構性改革的時政背景，通過翔實的消費數(shù)據(jù)，從數(shù)量的分析來歸納經(jīng)濟發(fā)展的性質(zhì)，考查了企業(yè)的相關知識。情境設置不回避熱點，以試題引導學生關注社會發(fā)展中的重大事件。

2017年Ⅰ卷39題，以“一個中國”為背景，對公職人員依法宣誓做出司法解釋?？疾閷W生的“政治認同”“法治精神”，體現(xiàn)政治學科立德樹人的教學目標。

我們在課堂上設置相關情境時，就要以試卷為導向。情境材料內(nèi)容應該主要是國家生活或社會生活中具有較大影響力的事件，如國家發(fā)展成就、重要法律政策、社會焦點事件等。特別要關注每年的幾個重要的會議：黨的全國代表大會、全國人民代表大會、中央經(jīng)濟工作會議等。要以正能量事例強調(diào)學科的價值引領作用，體現(xiàn)學生的政治認同、理性精神、法治精神、公共參與等核心素養(yǎng)。要選擇能體現(xiàn)國家的發(fā)展，展現(xiàn)國家積極進步形象的材料。

三、時事材料的解讀

政治教學要將教材知識與當前的方針政策結合起來。通過引入新素材、創(chuàng)設新情境，引導學生從本學科所學的知識出發(fā)去解讀現(xiàn)實生活中的問題；課本知識必須聯(lián)系重大時事、社會生活中的熱點話題，幫助學生拓寬眼界、打開思路。

日常教學中，要引導學生主動關心社會的發(fā)展和科技的進步，要讓學生熟悉年度時事內(nèi)容和時事新知。不僅要了解社會熱點，更要掌握重大熱點的實質(zhì)精神。對于重大熱點的解讀，要放到社會大背景中去進行，要堅持正確的價值導向。對于這些熱點問題，不僅要知其然，也要知其所以然；要了解事件，更要了解熱點事件發(fā)生的背景。把握事件的重要意義、明確關鍵詞語，使學生能在最短的時間內(nèi)，以最簡單的方式了解熱點的全貌。如“無人智能便利店”，這個新鮮事物就要從“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、電子商務、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略中去把握，才能真正具有時代性。“一帶一路”不僅是國與國之間的政治往來，文化上的交流借鑒，更有供給側結構性改革大背景下，促進國際產(chǎn)能合作“去產(chǎn)能”，提高產(chǎn)能利用率。

四、時事材料的提煉

我們把握時事材料是為了運用時事材料，因此我們還要對時事進行歸納，提煉出有聯(lián)系的關鍵詞。2017年Ⅰ卷38題參考答案：“質(zhì)量標準”“高端消費品研發(fā)投入”“品牌培育和推廣”；2017年Ⅰ卷39題參考答案“香港部分公職人員擅自篡改誓詞，是對我國國家統(tǒng)一的蔑視，對基本法做出解釋，能夠展示我國堅決維護國家統(tǒng)一的決心，鞏固現(xiàn)有政治制度”。答案基于教材相關知識但又沒有拘泥于教材知識。事理交融，分析中有教材原理，原理中包含材料信息和時政語言。

我們不僅要指導學生了解時事政治，更要將中央文獻或國家領導人講話中的一些權威性、經(jīng)典性、核心性、代表性的關鍵詞語，納入自己的知識庫，不斷充實自己的知識庫存。2017年十九大提出的新思想、新理念，如“建設社會主義經(jīng)濟體系”“中華民族共同體意識”“相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系”……

一些重大的熱點事件，“無人智能便利店”涉及勞動力成本、供需精準對接、消費體驗等經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的熱詞。中央國家機構改革，明確了“職責明確、依法行政、破除制約發(fā)展的體制機制障礙”“簡約高效”。對于這些熱點事件，我們要幫助學生從不同角度進行分析歸納。

時代在進步，課堂也在不斷變化。面對紛繁復雜的世界，面對處于偉大復興中的中華民族，我們不能做“兩耳不聞窗外事”的書呆子，我們要成為“家事國事天下事，事事關心”的新時代人才。使時事成為課堂教學的源頭活水，積極培養(yǎng)學生的社會責任感。

[1]中華人民共和國教育部.普通高中思想政治課程標準（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2017.