江蘇省如東縣河口鎮(zhèn)景安小學(xué) 冒衛(wèi)東

寫想象作文，需要天馬行空但是又合情合理的想象力，需要引人注目讓人眼前一亮的故事情節(jié)，更需要來源于生活又高于生活的細(xì)節(jié)描寫。從這些要求來看，小學(xué)生應(yīng)該是最喜歡寫想象作文，也是最應(yīng)該寫好想象作文的。我們這次的半命題想象作文“______來我家”，就是希望孩子們能發(fā)揮想象，不管是神話人物還是童話人物，古今中外天上地下，動(dòng)物植物人物，都可以來到自己家，然后發(fā)生的精彩故事。一看到這樣的題目，想必孩子們肯定躍躍欲試，但是怎樣寫才能做到一波三折，寫出精彩的故事情節(jié)呢？希望這次的“作文步步高”能對(duì)同學(xué)們以后寫想象作文有所幫助。

原 文

恐龍來我家

江蘇省如東縣河口鎮(zhèn)景安小學(xué)503班 小雨點(diǎn)文學(xué)社 季石晗墨

一天晚上，我和媽媽出去散步，突然發(fā)現(xiàn)路邊草叢里有一個(gè)“小怪物”。我定睛一看，竟然是一只白色小恐龍。我興高采烈地將這只小恐龍抱回了家。

這只恐龍有啥本領(lǐng)呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它?？铸埻蝗婚_口說話了，說它是火龍，會(huì)噴火會(huì)吸火。

就這樣，火龍成了我的小伙伴，我還給它取了個(gè)名字：小雪。

有小雪陪伴的生活真有意思，它像小狗一樣跟著我，還能陪我聊天解悶。有一次，我和小雪還一起燒烤，它噴火烤的肉真好吃。

我和小雪的生活平淡又幸福，直到有一天晚上，我家突然失火了。

等我醒來時(shí)，房間里又是火光又是煙，我好害怕啊，大喊“救命”。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，火光突然變小了，是小雪，它正在吞吸火焰?；鹪絹碓叫?，小雪變得大了好多，白色的身體正慢慢變紅。

救了我，小雪又去救爸爸媽媽。只見小雪張大嘴，不斷吸取著火焰，小雪變得越來越大，身體越來越紅。

時(shí)間一分一秒地過去，火焰越來越小。大概過了十分鐘，終于聽到了消防車的聲音，我松了一口氣。很快，消防員過來撲滅了所有的火，我們一家人得救了。

等我們回過神來，才發(fā)現(xiàn)小雪已經(jīng)倒在了地上，一動(dòng)不動(dòng)。我傷心極了，淚如雨下。我們一起安葬了小雪，希望它能安息，到恐龍?zhí)焯?，開始嶄新的幸福生活。

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

1.選材不錯(cuò)。小作者這篇習(xí)作的選材不錯(cuò)，選擇讓已經(jīng)滅絕的恐龍來到了自己家，比較能吸引讀者。

2.構(gòu)思巧妙。小作者構(gòu)思比較巧妙，賦予了小雪吸火噴火的本領(lǐng)，在后面的救火事故中，又讓這項(xiàng)本領(lǐng)發(fā)揮了作用，前后對(duì)應(yīng)，詳略得當(dāng)。

3.敘事流暢。習(xí)作開門見山，一開始就寫自己撿到了小恐龍，并將恐龍帶回了家。然后，通過介紹寫出了恐龍的本領(lǐng)，再略寫平時(shí)的生活，詳寫緊張時(shí)刻的救火，寫出了恐龍來“我”家之后發(fā)生的故事。文章條理清楚，刻畫了一只舍己為人的恐龍形象。

缺點(diǎn)吐槽

1.開頭過于直白，十分無趣。開門見山是很多小學(xué)生喜歡運(yùn)用的寫作方法，但是，開門見山的缺點(diǎn)也很明顯，淺顯直白，甚至略顯無趣。如果能在開頭就注意情節(jié)的曲折，哪怕是一點(diǎn)小小的改動(dòng)，也會(huì)增色不少。

2.情節(jié)平淡，沒有吸引力。在恐龍來到“我”家后，事情的連接不夠緊密，事情的發(fā)展缺少波折，對(duì)讀者的吸引力還不夠。

修改建議

1.故事開場(chǎng)要精彩。一篇文章的開頭比較出色，常用“鳳頭”來形容。想象作文的開頭要多設(shè)置些吸引人的懸念，吊起讀者的胃口，吸引他們帶著疑問往下讀。建議小作者在習(xí)作的開頭段將發(fā)現(xiàn)“小恐龍”，改成在草叢中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“大大的蛋”。因?yàn)橐粋€(gè)大蛋里面會(huì)有什么，就多了無限種可能，讀者對(duì)“蛋里是什么”會(huì)非常感興趣。

2.情節(jié)設(shè)置應(yīng)該一波三折，環(huán)環(huán)相扣。對(duì)于恐龍來到“我”家后的事情描寫，一定要注意前后的連接緊密，環(huán)環(huán)相扣。比如“我家里是怎么著火的”，對(duì)小雪救人可以做更細(xì)致的描寫，恐龍救人的具體經(jīng)過也可以構(gòu)思一些更復(fù)雜的情節(jié)。

【一次升格】

生動(dòng)細(xì)致的描寫，作者的疑惑就是讀者的疑惑，文章開頭，就吊足了讀者的胃口，很好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

織布廠起火，引起了連環(huán)火災(zāi)，交代清楚了火災(zāi)的原因，也給人一種要描寫大場(chǎng)面的感覺。

救人的描寫分兩步，先救“我”和爸爸媽媽，再救其他被困在火海的人，條理清楚，讓人也覺出了火龍品德的高尚。

恐龍來我家

江蘇省如東縣河口鎮(zhèn)景安小學(xué)503班 小雨點(diǎn)文學(xué)社季石晗墨

一天晚上，我和媽媽出去散步，突然發(fā)現(xiàn)路邊草叢里有一個(gè)“大雞蛋”。我定睛一看，雞蛋殼上竟然有一道縫，是要孵化了嗎？這么大的蛋，里面會(huì)是啥呢？我滿懷好奇地把蛋抱回了家。

三天后，蛋終于孵化了，竟然是一只白色的恐龍！

白色的恐龍？有啥本領(lǐng)呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它?？铸埻蝗婚_口說話了，它說它是火龍，會(huì)吸火會(huì)噴火，還能知道別人的想法。見我一臉的不相信，火龍張開了嘴，“呼”的一聲，一串火噴了出來。一眨眼，火又被火龍吸了進(jìn)去。太厲害了！

就這樣，火龍成了我的小伙伴，我還給它取了個(gè)名字：小雪。

有小雪陪伴的生活真有意思，它像小狗一樣跟著我，還能陪我聊天解悶。有一次，我和小雪還一起燒烤，它噴火烤的肉真好吃。

直到有一天晚上，我家附近的織布廠突然起火了，火光沖天，靠著織布廠的幾戶人家房屋都被蔓延的火燒著了。

等我醒來時(shí)，房間里又是火光又是煙，我好害怕啊，大喊“救命”。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，火光和煙突然變小了，是小雪，它正在吞吸火焰。我和爸爸媽媽都得救了，小雪變得大了好多，白色的身體正慢慢變紅。

旁邊的人家和工廠的大火還在肆虐，小雪讓我們趕緊躲到遠(yuǎn)處，它要繼續(xù)救其他人。我們躲在遠(yuǎn)處，只見小雪張大嘴，不斷吸取著火焰。

時(shí)間一分一秒地過去，火焰越來越小，不斷有人被救出來。大概過了十分鐘，終于聽到了消防車的聲音，我松了一口氣。只見消防員們過來，撲滅了明火，大家都在幫著救人。

等我們回過神來，才發(fā)現(xiàn)小雪已經(jīng)倒在了地上，一動(dòng)不動(dòng)。我傷心極了，淚如雨下。我們一起安葬了小雪，希望它能安息，到恐龍?zhí)焯?，開始嶄新的幸福生活。

一次升格點(diǎn)評(píng)

修改以后，這篇想象作文的優(yōu)點(diǎn)得到了很好的展現(xiàn)：

1.習(xí)作開頭設(shè)疑非常到位，通過對(duì)自己的心理描寫讓讀者滿懷期待，期待大蛋孵化后的驚喜。

2.事件的起因更加精確。在救火的描述上，添加了火災(zāi)起因的描寫——“直到有一天晚上，我家附近的織布廠突然起火了，火光沖天”，特別是作者做了放大，讓人一看就是要進(jìn)行大場(chǎng)面描寫了——“靠著織布廠的幾戶人家房屋都被蔓延的火燒著了”。

3.描寫細(xì)致。對(duì)恐龍救火的描寫細(xì)致入微，順序也很清楚，讓人在閱讀的時(shí)候，不禁為小雪豎起了大拇指，暗贊這只恐龍真是了不起。

不過，習(xí)作中還有一些需要修改的地方：

1.開頭懸念設(shè)置很好，但是對(duì)于恐龍的出生，還可以寫得更生動(dòng)。如果能反映出作者是愛恐龍，了解恐龍的人，那就更好了。一個(gè)喜歡恐龍的小孩撿到了恐龍蛋，孵化出了恐龍，這樣美好的緣分，不是更讓人心動(dòng)嗎？

2.對(duì)于救火的細(xì)節(jié)描寫，還可以更細(xì)致一些。小雪能吸火，救我們一家人可能不太費(fèi)事。但是，要救幾家人，救一個(gè)織布廠，這個(gè)難度就大了好多，它的身體會(huì)怎樣變化，吸太多的火，會(huì)傷害自己嗎？

3.結(jié)尾讓人遺憾，應(yīng)該體現(xiàn)正能量。俗話說，“好人有好報(bào)?！币恢簧峒簽槿说目铸?，難道就這樣死了嗎？悲情的結(jié)尾不一定就不是好結(jié)尾，但是從情感上來說，我們都不希望這么偉大的小雪就這樣死去。是不是可以做下改動(dòng)，為讀者留下一個(gè)美好又值得期待的結(jié)尾呢？

【二次升格】

充滿懸念的開頭，恐龍破殼而出時(shí)的一眼認(rèn)出，這兩者的結(jié)合，造就了一個(gè)精彩的開頭。

恐龍來我家

江蘇省如東縣河口鎮(zhèn)景安小學(xué)503班 小雨點(diǎn)文學(xué)社季石晗墨

一天晚上，我和媽媽出去散步，突然發(fā)現(xiàn)路邊草叢里有一個(gè)“大雞蛋”。我定睛一看，雞蛋殼上竟然有一道縫，是要孵化了嗎？這么大的蛋，里面會(huì)是啥呢？我滿懷好奇地把蛋抱回了家。

我天天觀察這個(gè)蛋，直到三天后，蛋的裂縫突然變大了，鉆出了一只腦袋，雪白雪白的，呀，這樣子我見過，電視里恐龍的腦袋就是這樣的！

白色的恐龍？有啥本領(lǐng)呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它?？铸埻蝗婚_口說話了，說它是火龍，會(huì)吸火會(huì)噴火，還能知道別人的想法。見我一臉的不相信，火龍張開了嘴，“呼”的一聲，一串火噴了出來。一眨眼，火又吸了進(jìn)去。太厲害了！

小雪一心一意救人，而“我”是真正關(guān)心小雪的人，“我”看出了小雪的變化，“我”替它擔(dān)心，“我”有不好的預(yù)感。這同時(shí)也是一個(gè)懸念，細(xì)心的讀者，也會(huì)感同身受，有種隱隱的不安。

結(jié)尾的修改，又帶來了一次大的波折。小雪消失了：是躲起來療傷了？是吸火太多像雪一樣融化了？還是真的死去了？這樣的開放式結(jié)尾，又一次帶來了各種可能，也讓讀者和作者一樣，充滿了期待。

就這樣，火龍成了我的小伙伴，我還給它取了個(gè)名字：小雪。

有小雪陪伴的生活真有意思，它像小狗一樣跟著我，還能陪我聊天解悶。有一次，我和小雪還一起燒烤，它噴火烤的肉，真好吃。

直到有一天晚上，我家附近的織布廠突然起火了，火光沖天，靠著織布廠的幾戶人家房屋都被蔓延的火燒著了。

等我醒來時(shí)，房間里又是火光又是煙，我好害怕啊，大喊“救命”。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，火光和煙突然變小了，是小雪，它正在吞吸火焰。我和爸爸媽媽都得救了，小雪變得大了好多，白色的身體正慢慢變紅。

旁邊的人家和工廠的大火還在肆虐，小雪讓我們趕緊躲到遠(yuǎn)處，它要繼續(xù)救其他人。我們躲在遠(yuǎn)處，只見小雪張大嘴，不斷吸取著火焰，小雪變得越來越大，身體越來越紅，我有種不好的預(yù)感，感覺小雪會(huì)有危險(xiǎn)。

時(shí)間一分一秒地過去，火焰越來越小，不斷有人被救出來。大概過了十分鐘，終于聽到了消防車的聲音，我松了一口氣。很快，消防員撲滅了明火，大家都在幫著救人。

等我回過神來，才發(fā)現(xiàn)小雪不見了。我大聲喊，到處找，一無所獲。但我總感覺小雪就在我身邊，我每晚都盯著小雪的蛋殼看好久。我天天等待著小雪的出現(xiàn)，我相信終有一天，我和我的小雪會(huì)再次相逢！

升格總結(jié)

“文似看山不喜平”，特別是能夠充分激發(fā)想象力的想象類作文，更應(yīng)寫出一波三折的效果。同時(shí)，行文中應(yīng)注意正能量的體現(xiàn)，贊頌人與人之間美好的感情，歌頌樂于助人一類的美好品質(zhì)，宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這樣的文章，才是我們應(yīng)該努力達(dá)成的目標(biāo)。經(jīng)過兩次升格以后，小作者的文章表現(xiàn)出了以下三個(gè)亮點(diǎn)，值得我們好好學(xué)習(xí)和借鑒：

一、一波三折的情節(jié)，引人入勝。從開頭的意外撿蛋，作者引領(lǐng)讀者猜測(cè)，迫不及待地往下讀；再到意外著火，恐龍小雪利用自己的技能無私救人，正能量滿滿；最后的結(jié)尾又給我們留下了一大懸念，讓人在慨嘆的同時(shí)，又對(duì)小雪的回來充滿期待，留給人們無限遐想。

二、娓娓道來的敘述，描寫細(xì)致。對(duì)恐龍蛋的描寫——很大，又有裂縫，對(duì)小恐龍的描寫——雪白雪白的；特別是對(duì)救火細(xì)節(jié)的描寫——火越來越小，小雪的身體越來越大，越變?cè)郊t，這些描寫細(xì)致入微，對(duì)比鮮明。

三、文以載道的理念，正能量滿滿。從開頭作者撿回恐龍蛋體現(xiàn)的愛心，行文中略寫的小作者和恐龍的友愛，恐龍救人的無畏和舍己為人，以及最后小作者留下的希望和讀者的美好祝愿。文章表現(xiàn)的正能量，升華了作文，也讓我們收獲了一次精神洗禮。