保定市風(fēng)帆學(xué)校 崔金瑄
孩子們,讓我們擁有一雙會(huì)“發(fā)現(xiàn)”的眼睛,發(fā)現(xiàn)生活的不同和美好,這樣表達(dá)出來的文章也就有新意了。
有的同學(xué)寫起文章來,經(jīng)常是想當(dāng)然。比如寫春天一定是燕子從南方飛回來了,小草鉆出來,冰雪融化了等等。而當(dāng)我們?nèi)绻麚碛幸浑p會(huì)“發(fā)現(xiàn)”的眼睛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的不同。
例文:春花 三年級(jí)趙梓琨
這是灑滿金色陽光的早晨,這是春意盎然的早晨,一株株,一簇簇,一朵朵春花競(jìng)相開放。(開篇用疊詞總起寫花多,讀起來朗朗上口。)
看吶!那迎春花抱著一束又一束金色的花枝向我們招手。溫暖的春風(fēng)吹起來了,吹得迎春花暖洋洋的。(抱、招手這些擬人寫法,讓文章充滿想象。)
看吶!那桃花露著粉紅色的笑臉,好像害羞的小姑娘,靜靜地站在溪邊。陽光照耀著桃花粉撲撲的小臉蛋,顯得更加?jì)赡哿恕#ㄟ@一段也有這樣的寫法,你發(fā)現(xiàn)了嗎?對(duì),紅撲撲的小臉蛋寫出了桃花害羞,多形象。)
看吶!那片圣潔的百合樹,有的吹著白色的小喇叭,有的吹著粉紅色的小喇叭,還有的吹著黃色的小喇叭,在春天里,盡情奏響春的旋律。(有的……有的……還有的,寫出不同姿態(tài)的百合花。)
??!這是春花燦爛的早晨,這是充滿歌聲的早晨,這是充滿色彩的早晨,春花在這樣的早晨靜靜地開放……
小作者寫迎春花、桃花、百合,突出運(yùn)用了擬人的寫法,還運(yùn)用了疊詞,或者有的……有的……還有的……把各種姿態(tài)描寫清楚。因?yàn)樯朴诎l(fā)現(xiàn),小作者眼前春天的花靈動(dòng)起來了。
大千世界,世間萬物,小蟲飛鳥,一切都是那么神奇,保持一顆好奇心,多看看,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多別人看不到的東西。
例:愚“雞”節(jié) 三年級(jí) 馬軼恒
今天,我又去喂小潑和小胖的時(shí)候,突然聽見“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音,我以為出事了,跑過去一看,原來是小潑在地上的一個(gè)角落里逗小胖玩呢!(小潑和小胖是給兩只小雞起的名字。)
小胖很餓,急得到處找吃的。這時(shí),小潑猛地啄地板,吸引小胖。小胖一聽,以為有好吃的,就張開小翅膀,飛快地?fù)v騰著小腿跑了過去,好像在說:“給我留點(diǎn)!給我留點(diǎn)!我還餓著呢……”等它急匆匆跑到角落里,低頭一看:小潑在得意地嘰嘰叫著,好像在說:“上當(dāng)了吧?今天人們過愚人節(jié),咱們過的是愚‘雞’節(jié),這都不知道!哼!”小胖這才知道是小潑的“鬼把戲”!火冒三丈,連叫也不叫一聲,生氣地走了。小潑趕緊追上去,嘰嘰嘰地叫,好像在說:“哎,哎!別生氣啊,會(huì)吃不飽的!再說愚‘雞’節(jié),本來就是開玩笑,你也可以捉弄我呀!”這時(shí)小胖好像好了許多,也嘰嘰地叫著,好像在說:“好吧,這次原諒你!”(心理描寫是本文突出特點(diǎn),自言自語也是孩子常有的事情,可以試著寫出來。)
看著它們又在一起找尋食物,和好了!哦!原來動(dòng)物世界有這么多趣事??!
這樣擬人化寫法,自言自語的表達(dá)方式,寫出的小雞是不是更讓人喜歡呢?你也來試試吧,看看小螞蟻搬家,小烏龜吃食,小狗撒嬌,選你感興趣的仔細(xì)觀察,寫出來的也一定有趣。
要寫好人或者事物,不僅要看,還要多聽、多問,多查找資料,這樣相關(guān)的內(nèi)容了解的多了,文章自然就豐富了。
例如:哦,槐花 四年級(jí) 李子安
我們的車很快就開到了姥姥家,我又看見了那熟悉又陌生的老槐樹。走到近前,看到滿樹的槐花白白的,一串串的,每朵花有四五個(gè)花瓣,就像新疆姑娘披散在肩上的小辮。聽媽媽說,這棵老槐樹還是舅舅小時(shí)候種的呢!現(xiàn)在已過了20多年了,曾經(jīng)的小槐樹長(zhǎng)得高了,長(zhǎng)得粗了,長(zhǎng)得壯了,我和弟弟合抱才能把它圍起來。每到槐樹旺盛的時(shí)期,枝葉非常茂密,門前的一大片全是陰涼,蔭蓋了整個(gè)院子,成了全家避暑的好地方。(里面關(guān)于槐樹的歷史就是媽媽告訴我的,顯得充實(shí)多了。)
發(fā)現(xiàn)生活之美是寫好作文的前提。在活動(dòng)體驗(yàn)中,捕捉動(dòng)情的地方,認(rèn)真體會(huì)和觀察,養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣,就會(huì)有意想不到的收獲,文章自然會(huì)充實(shí)很多。