盧 珊

(三峽大學(xué)科技學(xué)院，湖北 宜昌 443002)

1 獨立學(xué)院校友庫的特殊性

1.1 獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)

獨立學(xué)院是我國高等教育的重要組成部分，它是公辦教育的輔助力量,為中國實現(xiàn)高等教育從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育做出了巨大的貢獻。在人才培養(yǎng)方案的設(shè)定上，獨立學(xué)院既有別于培養(yǎng)從事理論研究人才為主的學(xué)術(shù)研究型大學(xué)，又有別于培養(yǎng)能直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線工人的高職高專學(xué)校，它重點培養(yǎng)介于研究型人才與實踐型人才之間的應(yīng)用型人才。也就是說，獨立學(xué)院所要培養(yǎng)的畢業(yè)生既有一線的操作實踐能力，又具備一定的管理能力。

獨立學(xué)院辦學(xué)在專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)、招生就業(yè)制度等方面都有著它的特殊性。獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置往往緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需求，如宜昌是著名的世界水電之都，因此水利水電專業(yè)是三峽大學(xué)科技學(xué)院的一個優(yōu)勢學(xué)科。獨立學(xué)院依托公辦院校辦學(xué)，可以共享師資及實驗室等設(shè)備，甚至一些獨立學(xué)院的個別專業(yè)完全托管給母體學(xué)院培養(yǎng)。三峽大學(xué)科技學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)和護理學(xué)專業(yè)就是這樣一種情況，學(xué)生由三峽大學(xué)科技學(xué)院統(tǒng)一招生，然后托管給三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)。筆者認(rèn)為這種做法有利有弊，利處在于獨立學(xué)院的學(xué)生可以享受母體院校的師資及實驗室設(shè)備，弊端在于托管方很難做到因材施教，甚至有些老師在教學(xué)過程中忽視了學(xué)生接受能力的差異，對獨立學(xué)院學(xué)生產(chǎn)生一種歧視。

獨立學(xué)院有自己的應(yīng)用型課程體系。首先，課程以市場為導(dǎo)向，重實用性。三峽大學(xué)科技學(xué)院從2016年啟動學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展，把課程改革放在首位。其次，加大實踐性課程的比例。三峽大學(xué)科技學(xué)院為增強學(xué)生的動手能力和實踐能力，特意加強實踐、實驗、上機、實習(xí)、實訓(xùn)環(huán)節(jié)，使各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的比例提高到了總學(xué)分的30%以上。最后，選擇合適的教材。三峽大學(xué)科技學(xué)院鼓勵教師(尤其是青年教師)編制符合獨立學(xué)院學(xué)生的教材，特別是與職稱評審掛鉤，極大地激發(fā)了教師的積極性。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我院有一半專任教師有自己編的教材。

招生就業(yè)方面，獨立學(xué)院可以與企業(yè)深度合作，定制企業(yè)急需人才。如三峽大學(xué)科技學(xué)院中興移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院就是三峽大學(xué)科技學(xué)院與中興通訊合作成立的二級學(xué)院，形成了我校特有的物聯(lián)網(wǎng)工程和電子信息工程兩個專業(yè)。學(xué)校和企業(yè)雙主體辦學(xué)，畢業(yè)頒發(fā)三峽大學(xué)科技學(xué)院全日制普通本科畢業(yè)證書及就業(yè)派遣手續(xù)，可以稱得上是為企業(yè)定制人才的辦學(xué)模式。

1.2 獨立學(xué)院校友的特殊性

獨立學(xué)院憑借母體院校的品牌，在招生方面有極大的優(yōu)勢。加上招生分?jǐn)?shù)較低，獨立學(xué)院對學(xué)校所在地的學(xué)生有種天然的親和力。然而，獨立學(xué)院畢業(yè)生與母體院校還是有一定的區(qū)別，畢竟二者的招生分?jǐn)?shù)線一般都相差近百分。有人把獨立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)特征總結(jié)為五點：第一，就業(yè)充分, 以中小企業(yè)應(yīng)用型崗位為主；第二，就業(yè)區(qū)域相對集中, 首選經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)；第三，專業(yè)和生源集中, 就業(yè)競爭日益加劇；第四，用人單位滿意度較高，社會主動吸納；第五，就業(yè)期望比較合理，存在短期就業(yè)傾向；第六，就業(yè)依賴性高，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系欠缺。

所有這些特征基本上概括了獨立學(xué)院的校友特征，獨立學(xué)院校友是一個以中小型企業(yè)管理人員和技術(shù)工人為主體的群體。獨立學(xué)院的校友中，大部分都是面向一線就業(yè)，需要從基層做起。只有少數(shù)學(xué)生能順利考上研究生、公務(wù)員，進入事業(yè)單位或者出國等。不過，從上面的總結(jié)我們也發(fā)現(xiàn)獨立學(xué)院畢業(yè)生對自己的期望并不是太高，對自我的認(rèn)知也還比較清晰，這反而促成了他們在工作中能盡快適應(yīng)新環(huán)境，用人單位對他們也比較滿意。雖然跳槽現(xiàn)象十分頻繁，但跳槽是一種正常的職場行為，無論在哪個層次，跳槽都不可能避免?？偠灾毩W(xué)院學(xué)生在面對工作的過程中，大部分人還是表現(xiàn)出了極強的韌性，這也是值得欣慰的。

1.3 三峽大學(xué)科技學(xué)院校友庫建設(shè)的做法

為加強與畢業(yè)生的聯(lián)系，三峽大學(xué)科技學(xué)院于2017年1月啟動了校友庫建設(shè)工程。具體做法是聘任當(dāng)年的畢業(yè)班班長為校友工作聯(lián)絡(luò)員，并明確了他們的工作職責(zé)：第一，保持與學(xué)院的聯(lián)系，個人工作單位或通訊方式發(fā)生變化后及時向?qū)W院校友會進行反饋，以便保持長期聯(lián)系。第二，負(fù)責(zé)本班級校友的溝通及聯(lián)絡(luò)工作，及時掌握本班級校友工作及聯(lián)系方式的變化，保持聯(lián)絡(luò)暢通。第三，做好本班級校友信息的收集與反饋，對本班級校友的突出事跡或個人重大變故要及時與學(xué)院校友會進行溝通及反饋。第四，組織好本班級的校友聯(lián)誼工作，及時向?qū)W院校友會反饋校友活動信息。

校友庫建設(shè)是一項系統(tǒng)性工程，目的是覆蓋到每一位畢業(yè)生。聘任班長作為校友工作聯(lián)絡(luò)員，從根本上保證了每一個畢業(yè)生都能找到聯(lián)絡(luò)人。建立校友庫既是為學(xué)生提供一個心靈港灣，也是學(xué)校對學(xué)生的一種關(guān)心。學(xué)校永遠是學(xué)生的家，老師不僅僅只在他們?nèi)松靡鈺r為他們鼓掌，也在他們落難時為他們提供力所能及的幫助。

2 獨立學(xué)院建立校友庫的現(xiàn)實意義

校友庫是維系母校與學(xué)生的一座橋梁，“校友是大學(xué)精神和辦學(xué)理念傳承的實踐者和傳播者，加強與校友的聯(lián)系，充分發(fā)揮校友資源的巨大作用，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要依靠力量?！?/p>

任何一個獨立學(xué)院要想在社會上打贏品牌戰(zhàn)，校友庫建設(shè)無疑是最為重要的一項工作。因為“產(chǎn)品質(zhì)量”決定品牌價值，“以畢業(yè)生為主體的廣大校友既是學(xué)校的‘人才產(chǎn)品’，也是學(xué)校的‘品牌形象’。”校友是最能體現(xiàn)學(xué)校實力的標(biāo)尺，獨立學(xué)院校友庫建設(shè)對于學(xué)校和在校生都有著現(xiàn)實的意義。

2.1 學(xué)校層面

2.1.1 時代發(fā)展的需要

1999年，教育部出臺《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，要求全國公辦高校擴大招生規(guī)模。同年，我國第一所獨立學(xué)院浙江大學(xué)城市學(xué)院正式成立?？梢哉f1999年是中國高等教育的轉(zhuǎn)折年，翻開了中國教育史的新紀(jì)元，打開了中國高等教育從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育的大門。與此同時，大學(xué)生數(shù)量的激增以及素質(zhì)參差不齊直接造成了大學(xué)學(xué)歷貶值，一向是天之驕子的大學(xué)生迎來了就業(yè)難。在這種背景下，全國從上到下的教育行政部門對高校就業(yè)的考核只看重就業(yè)率，而忽視了就業(yè)質(zhì)量。尤其是獨立學(xué)院，在這種考核體系下，根本無暇顧及就業(yè)質(zhì)量，更別提校友庫的建設(shè)。

筆者認(rèn)為校友庫和校友會是兩個概念，校友庫是由學(xué)校牽頭建立的一個覆蓋全體畢業(yè)生的數(shù)據(jù)庫。而校友會則是可以由學(xué)校牽頭也可以由學(xué)生牽頭的社會組織，帶有一定的自發(fā)性。雖然很多獨立學(xué)院或由學(xué)校或由學(xué)生組織了校友會，但與校友的溝通僅限于校慶日等，深層次的溝通與合作基本上沒有。真正覆蓋到全體畢業(yè)生的校友庫建設(shè)工程對大多數(shù)獨立學(xué)院而言，直到近兩年才得到重視。

隨著時間的推進，獨立學(xué)院的畢業(yè)生在社會上也有了一定的規(guī)模，校友庫建設(shè)無疑是順應(yīng)時代發(fā)展的重要舉措。三峽大學(xué)科技學(xué)院自2000年成立以來，先后為地方及行業(yè)培養(yǎng)了28000余名優(yōu)秀畢業(yè)生。作為三峽大學(xué)的一個獨立學(xué)院，其校友會隸屬于三峽大學(xué)校友會。2017年1月7日，三峽大學(xué)校友會科技學(xué)院分會正式成立，組建了校友會籌備機構(gòu)，啟動校友庫建設(shè)。學(xué)校還在校園內(nèi)專門開辟了一片200多平米的校友林，供畢業(yè)生班級認(rèn)領(lǐng)紀(jì)念樹，以此為契機倡議校友多回母?？纯蠢蠋?，到校友林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

2.1.2 提升高校實踐教學(xué)水平的需要

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心任務(wù)，教學(xué)工作穩(wěn)如磐石，又靈動似水。一方面，一旦教學(xué)計劃定下來就必須嚴(yán)格執(zhí)行，它關(guān)乎到獨立學(xué)院的辦學(xué)性質(zhì)，關(guān)乎到是否能為社會培養(yǎng)合格的人才。另一方面，獨立學(xué)院更多是一種以就業(yè)為導(dǎo)向的教育模式，以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型和應(yīng)用技能型人才為主，必須隨社會經(jīng)濟的變化及時更新。

校友們在高校學(xué)習(xí)多年，經(jīng)歷了社會的考驗和工作的磨礪，更加了解學(xué)校專業(yè)教育與社會實際需求之間的差距。如果通過校友把這些意見歸納匯總，將是人才培養(yǎng)方案修改的第一手資料。甚至可以直接邀請一些提出真知灼見的校友直接參與人才培養(yǎng)方案的修訂，實現(xiàn)校友資源與校內(nèi)教育資源的無縫連接。通過教學(xué)內(nèi)容的及時調(diào)整，使學(xué)校跟上社會節(jié)奏。

“校友與高校間不僅是一種基于情感紐帶的社會關(guān)系，也存在著信息、物質(zhì)與能量的交換與共享關(guān)系，是一種社會領(lǐng)域的共生關(guān)系?！睂W(xué)?？梢猿浞掷眯Ｓ奄Y源反哺高校實踐教學(xué)，提升教師教學(xué)水平。大多數(shù)獨立學(xué)院都設(shè)有專門的經(jīng)費用于支持青年教師下鄉(xiāng)下企業(yè)，而校友只需在力所能及的范圍內(nèi)為我們的青年教師提供機會就行。青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，與一線技術(shù)工人切磋交流，在實踐中豐富自己的理論知識。同時，教師也可以與企業(yè)高級技工聯(lián)合申報項目，把企業(yè)的好做法進行提煉，轉(zhuǎn)化為科研成果，從而提高教師的科研能力。在教師與企業(yè)員工實現(xiàn)雙贏的過程中，校友間的感情得到了維系，也實現(xiàn)了資源整合的利益最大化。

2.1.3 拓展就業(yè)實習(xí)渠道的需要

如果說教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心任務(wù)，那么實習(xí)就業(yè)工作就是學(xué)校的生命線。就業(yè)是大學(xué)教育的根本目的，就業(yè)質(zhì)量是檢驗教學(xué)質(zhì)量的最重要的指標(biāo)。實習(xí)工作是學(xué)校的良心工作，扎實的實習(xí)將對提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

獨立學(xué)院的校友基本上都在國內(nèi)，并遍布各個城市及各個行業(yè)。其中不乏一些優(yōu)秀校友已經(jīng)是行業(yè)的佼佼者和企業(yè)的中層管理人員，還有一些校友通過自己的打拼，擁有了屬于自己的一份事業(yè)。通過校友庫的建立，無形拓寬了在校生實習(xí)就業(yè)的渠道。一些創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀校友也可以優(yōu)先招聘校友來解決就業(yè)問題。

另外，很難講這種輸送關(guān)系一定是單向受益的。在人力成本日漸攀升的當(dāng)今社會，接納實習(xí)生不但可以緩解企事業(yè)單位短暫的人力不足問題，還能節(jié)省一大筆開支。就拿三峽大學(xué)科技學(xué)院醫(yī)學(xué)系的學(xué)生來說，學(xué)校每年為宜昌市的幾所醫(yī)院輸送近兩百個實習(xí)生。這不僅解決了醫(yī)院人力不足的問題，也為醫(yī)學(xué)生把理論知識運用于實踐提供了平臺。

2.1.4 完善捐贈體系的需要

教育部發(fā)布的《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》(第26號令)第二條規(guī)定：“獨立學(xué)院是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校?！豹毩W(xué)院沒有國家的財政性經(jīng)費補貼，由學(xué)校自負(fù)盈虧。因此，來自社會的捐贈對于獨立學(xué)院來說非常重要，而校友捐贈無疑是最大的一塊。

2018年1月17日，艾瑞深中國校友會網(wǎng)《2018中國大學(xué)評價研究報告》最新發(fā)布2018中國大學(xué)社會捐贈排行榜。統(tǒng)計顯示，截至2017年12月，全國高校累計接收校友大額捐贈總額突破251億，占社會各類捐贈總額的32.47%。當(dāng)然獨立學(xué)院的校友捐款在其中只占了很小的一部分，但是完善獨立學(xué)院校友捐贈體系卻是一項刻不容緩的事宜。星星之火可以燎原，在校友愿意反饋母校的前提下，金錢的多少并不能夠完全衡量愛心的輕重。況且，獨立學(xué)院已經(jīng)開辦了這么多年，畢業(yè)生已經(jīng)匯聚成了這么大一個群體。通過校友會，學(xué)校能夠在更廣的面上籌集到更多的資金，用于學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)和資助家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

2.2 學(xué)生層面

校友庫，從廣義上來說，是針對所有畢業(yè)生的一個信息跟蹤統(tǒng)計。從狹義上講，是針對優(yōu)秀畢業(yè)生的一項統(tǒng)計工作。通過校友庫的建立，學(xué)校可以把一部分優(yōu)秀校友作為典型來宣傳。校友與在校學(xué)生有著天然的情感聯(lián)系，而優(yōu)秀校友以其人生經(jīng)歷的豐富性和生動性為在校生現(xiàn)身說法，能夠克服學(xué)生對說教的叛逆性，推進大學(xué)生思想政治教育工作的開展，激發(fā)他們對自己所學(xué)專業(yè)和學(xué)校的認(rèn)同感。

2.2.1 增強學(xué)校認(rèn)同感

抗日戰(zhàn)爭時期的西南聯(lián)合大學(xué)被譽為中國乃至世界教育史上的神話，因為在它存在的8年零11個月里，培養(yǎng)出了2位諾貝爾獎獲得者、4位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者、171位兩院院士及100多位人文大師。中國老一代知識分子提起這所學(xué)校，無不表示出敬仰之情，這就是校友的力量。上至一個國家、一個民族，下至一所學(xué)校、一個集體，其核心競爭力都是人才。

獨立學(xué)院由于辦學(xué)時間不長，普遍存在教師隊伍年輕化，硬性設(shè)施不齊全等現(xiàn)象。一些用人單位對獨立學(xué)院的畢業(yè)生存在偏見，有些單位在招聘過程中，要么直接注明不招獨立學(xué)院學(xué)生，要么在接收他們的簡歷之后棄之一旁，連面試的機會都不給。盡管國家三番五次強調(diào)就業(yè)單位不得出任何帶有歧視性的招聘簡章，但獨立學(xué)院學(xué)生所面對的單位多是中小企業(yè)，國家政策對這些中小企業(yè)也是鞭長莫及。這種現(xiàn)象的普遍性在一定程度上加劇了獨立學(xué)院學(xué)生的不自信，甚至有些學(xué)生在外被別人被問到學(xué)校時，只提母體學(xué)院的名字，對自己的學(xué)校諱莫如深。

事實上，每個集體里面都有優(yōu)秀的個體。高校也一樣，獨立學(xué)院也是如此。獨立學(xué)院的學(xué)生對自己不自信，只是被世俗的標(biāo)準(zhǔn)蒙蔽了眼睛。提起高質(zhì)量就業(yè)和優(yōu)秀校友，世俗的眼光會認(rèn)為是可以畫上等號的。筆者認(rèn)為優(yōu)秀校友的范圍實際上大于高質(zhì)量就業(yè)范圍的。考公務(wù)員、考研，進入國企固然是高質(zhì)量就業(yè)，一些學(xué)生進入有潛力的私企或者自己創(chuàng)業(yè)，筆者認(rèn)為也是優(yōu)秀校友。

通過對這些優(yōu)秀校友事跡的大力宣傳，或者邀請他們回來做講座，聘請他們擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師不僅僅是學(xué)校推銷自己的最有力方式，也是學(xué)生最好的安慰劑，能夠極大地增加他們對學(xué)校的認(rèn)同感。我院從2015年開始，在每年的新生入學(xué)教育中，安排了一個校友經(jīng)驗分享講座，每年都成為最受學(xué)生歡迎的環(huán)節(jié)。

2.2.2 增強學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感

對于大多數(shù)獨立學(xué)院學(xué)生而言，在入學(xué)之初對自己的專業(yè)并沒有一個系統(tǒng)的認(rèn)知。學(xué)歷的不自信使得他們更為關(guān)心自己的前途，關(guān)心自己專業(yè)的就業(yè)情況。而邀請相關(guān)背景專業(yè)的優(yōu)秀校友來校交流，既可以為他們專業(yè)的就業(yè)前景指點迷津，又可以就大家提出的專業(yè)學(xué)習(xí)問題現(xiàn)場作答。并且這些校友本身就在這個行業(yè)已經(jīng)有了一些作為，是最為鮮活的實例，使“某某專業(yè)是冷門”這些偏見不攻自破。事實上，確實不存在萬能的專業(yè)，就在校生而言，踏踏實實把現(xiàn)在的專業(yè)學(xué)好才能以不變應(yīng)萬變。尤其是對新生而言，最開始的入學(xué)專業(yè)教育，如果改用優(yōu)秀企業(yè)員工校友講解，可能要比專業(yè)老師更為有力，以減少學(xué)生對說教講座的情緒抵觸。并且邀請優(yōu)秀校友來講課這件事情本身也是展示學(xué)校專業(yè)實力的最佳方法。

3 結(jié)語

獨立學(xué)院早已成為我國高等教育發(fā)展不可或缺的一部分，而相對于公辦高等院校來說，校友庫建設(shè)的滯后已經(jīng)成為制約學(xué)校發(fā)展的一個重要問題。值得欣喜的是，越來越多的獨立學(xué)院注意到了這一點，并逐步啟動這項工程。然而，校友庫建設(shè)是一項系統(tǒng)性工作，必須要設(shè)置專人專班，并定期組織一定的聯(lián)誼活動以保證校友信息的準(zhǔn)確。

獨立學(xué)院校友庫建設(shè)不應(yīng)該僅僅停留在信息更新的層面，更應(yīng)該在這個過程中實現(xiàn)更多的互動，雙方在這個過程中實現(xiàn)更多的交流與合作，以校友資源促進學(xué)校發(fā)展，以學(xué)校發(fā)展加強校友的凝聚力。“校友示范開辟了一條學(xué)校認(rèn)同的有效途徑, 校友尤其是杰出校友, 是維護學(xué)?；緝r值、弘揚學(xué)校精神的重要力量，對外代表學(xué)校的形象，對內(nèi)提供了角色榜樣?！蓖ㄟ^典型引領(lǐng)，發(fā)揮優(yōu)秀校友的傳幫帶作用，讓校友庫建設(shè)這項工程真真正正能夠幫助在校生成長。

隨著社會的發(fā)展，人才的標(biāo)準(zhǔn)越來越寬泛，獨立學(xué)院的校友也會有自己的一席之地。當(dāng)然，校友庫建設(shè)的主體還是在高校，學(xué)校既然承擔(dān)起校友庫建設(shè)的組織任務(wù)，建立相應(yīng)的制度，保證隊伍的純潔性也至關(guān)重要。人是一種社會動物，切不可讓部分人把這里當(dāng)成了俱樂部，建立利益共同體，甚至只是高層交友。這也是獨立學(xué)院校友庫建設(shè)中不得不預(yù)防的問題。

[1] 樓錫錦，吳麗玉，周樹紅.獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)特征分析———以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院為例[J].教育發(fā)展研究，2008，(12):53-56.

[2] 周健，王柳燕. 創(chuàng)新校友工作，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)[J].高教與經(jīng)濟，2006，(12):24-27.

[3] 顧寅生，宋桂蘭. 開發(fā)校友資源，促進學(xué)校發(fā)展[J].教育探索，2002，(3):110-111.

[4] 戴理達. 共生視角下校友資源反哺高校實踐教學(xué)的路徑研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2017，(7):12-15.

[5] 艾瑞深研究院.校友會2018中國大學(xué)社會捐贈排行榜100強 清華大學(xué)蟬聯(lián)第一[EB/OL].http://www.cuaa.net/paihang/news/news.jsp?information_id=134606，2018-1-17.

[6] 沈鵬.校友示范：大學(xué)生學(xué)校認(rèn)同的新途徑[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2008，(2):174-175.