胡強

偉人毛澤東，領導中國共產黨團結帶領中華民族和中國人民，不僅取得了開天辟地的革命實踐成就，創(chuàng)造出了具有遠見卓識的理論指導思想，還留下了許多膾炙人口的名言。例如：“一切反動派都是紙老虎”，揭露了反動派虛張聲勢的本質，展示了人民戰(zhàn)爭和正義必勝的堅定信念；“中國人民從此站起來了”，表達了人民群眾歷經磨難獲得新生，內心無比自豪自信自強之情；等等。其中，“世界是你們的”，在一代代青年中廣為流傳。面對廣大青年，他給予了最深沉的熱愛和最深厚的期望。他在給留蘇青年學生代表上的一堂精彩生動、影響深遠的理想信念教育課上，說的那些極具戰(zhàn)斗力和鼓舞精神的話，直到今天仍散發(fā)出璀璨的思想之光，激勵無數中國青年奮勇前進。

深情寄語：世界是你們的

1957年11月17日，第二次訪問蘇聯的毛澤東在工作之余受邀來到莫斯科大學，接見數千名從四面八方趕過來的中國留蘇學生代表。站在大禮堂的講臺上，面對著學生的歡呼聲和期待的眼神，他深情地講道：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽……希望寄托在你們身上?！贝髲d里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經久不息。

結合當時冷戰(zhàn)格局下的復雜多變的國內外形勢狀況，毛澤東向學生們講起了形勢和政策：“現在世界正在大變，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風?！彼谥v述中，談到了國際共產主義運動的發(fā)展與轉折，對許多社會主義國家團結凝聚在一起表達了充分的期待。同時，他以蘇聯人造地球衛(wèi)星上天為例，剖析了科學技術引領國家發(fā)展的本質，勉勵學生勤奮刻苦學習，為祖國綜合國力提升貢獻智慧和力量。

講述中，毛澤東特別提到了讀書。他說自己年輕時接受的是資產階級教育和封建主義教育，讀了很多孔夫子的書，根本沒有聽說過馬克思和恩格斯，那時候找到馬克思列寧主義革命思想很不容易。他語重心長地教導青年學生，要珍惜幸福時光，多多學習知識。他指出青年學生應具備兩點品質：“一是朝氣勃勃，勇敢向上；二是謙虛謹慎，不要翹尾巴?！彼麌烂C地說道：“世界上怕就怕‘認真二字，共產黨就最講認真?！泵珴蓶|的講話親切隨和，風趣幽默，臺下同學認真聆聽，從中受到深刻的教育。

看著臺下朝氣蓬勃的青年學生，毛澤東興致勃勃地談起了體育鍛煉。他回憶起自己鍛煉身體、錘煉體魄、磨煉意志的經歷，“曾渡湘江，渡錢塘，三游長江”。一次次挑戰(zhàn)自我身體極限的鍛煉，讓他從身體上和意志上對中國革命和建設事業(yè)充滿斗志和信心。他鼓勵青年學生要珍惜青春時光，打好身體基礎，加強體育鍛煉，培養(yǎng)勇于直面挑戰(zhàn)和敢于解決困境的精神。

從大禮堂出來后，毛澤東又來到旁邊的學生俱樂部，與由于人數限制無法進入大禮堂、而早早聚集在此等候的數百名留學生繼續(xù)交流。他說道：“第一，青年人既要勇敢又要謙虛；第二，祝你們身體好、學習好、工作好；第三，和蘇聯朋友要親密團結?！泵珴蓶|還進入到莫斯科大學中國留學生宿舍查看，詢問中國留學生們各項學習生活狀態(tài)，勉勵大家“要努力學習，建設祖國，加強與蘇聯師生的友誼”。

在近一個半小時候的接見和講話中，毛澤東旁征博引、談笑風生，用平實話語闡述理論知識、用生動案例講述形勢政策、用自身經歷傳遞樸實觀念，充分展現了革命領袖的風采風范和人格魅力。他的諄諄教誨和殷切希望，讓中國留學生們沉浸在無比的激動、溫暖和幸福中，“為黨奮斗50年”“為祖國工作50年”的口號響徹全場。

信念力量：與祖國共奮進

毛澤東的期盼和寄語，給了當時的中國留蘇學生無窮無盡的力量，激勵了他們以及一代又一代青年奮力投身到社會主義現代化建設中，在偉大事業(yè)進程中留下濃墨重彩的印記。

當年有幸在現場親耳聆聽毛澤東教誨的中國留蘇學生，回想起當時的情景，至今仍無比激動和自豪。中國留蘇學生陳國藩談起那天的會面，認為那是他青年時代乃至一生中最值得回味、最溫馨的記憶：“主席的講話，不僅僅是對我們中國留學生的講話啊，也是對中國青年一代的希望?！Ｍ耐性谀銈兩砩铣蔀槲?、像我這樣的中國留蘇學子、以及我們這一代人的座右銘，時刻鼓舞著我們努力學習、努力工作、報效祖國。”當年長時間歡呼的熱烈場面讓中國留蘇學生翁篤鳴至今都難以忘懷，毛澤東的話給予他們那一批同學的精神動力是難以估量的。這不僅僅是毛澤東的鼓勵，同時更是祖國人民的重托?！叭绾位卮疬@樣的囑托？那就是報效祖國！”帶著這樣的信念，翁篤鳴和同學們全身心投入到學習中?！霸谔K聯一點都不敢松懈，每天的學習時間有十五六個小時，基本上全是學習，最忙的時候一天上課12個小時。”每個學生都在爭分奪秒、廢寢忘食地學習，如饑似渴地吸取知識營養(yǎng)。翁篤鳴最終順利完成學業(yè)離開莫斯科大學，回到中央氣象局氣候資料室工作，一輩子堅守在我國氣象氣候學教育研究一線。像他這樣的留學生還有太多太多。中國留蘇學生劉恕說道：“是理想、信念以及對祖國的赤誠之心激勵我們奮發(fā)學習，支撐我們走過艱辛而充實的人生歷程。生活的經歷告訴我們：堅強的理想信念和熾熱的愛國之心是青年學子健康成長的動力?！?/p>

據統(tǒng)計，在1951年到1966年的15年時間里，中國先后選送了8000余名大學生、研究生、進修教師及約8000名實習生前往蘇聯學習。這些中國留蘇學生勤奮刻苦學習科學知識，學成歸國后，無條件服從國家分配，在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱。而正是有了這批留學生的大規(guī)模深入參與，才推動了中國在核能技術、無線電技術、石油勘測開采技術、火箭噴氣技術等關鍵領域取得重大突破。許多留蘇學生成為新中國工業(yè)體系建設和工業(yè)布局發(fā)展的骨干，是引領新中國核心科技發(fā)展的開拓者和奠基人，他們也被稱為共和國航船全速前進的動力源。他們中有200多人后來入選中國科學院和中國工程院院士、中國社會科學院學部委員，其中金怡濂、王永志、谷超豪、孫家棟先后榮獲國家最高科學技術獎。

中國留蘇學生回國后不僅在推動中國科技進步上做出了的重要貢獻，在培養(yǎng)下一代科技人才上也取得了突出成績。他們積極奮戰(zhàn)在高等院?；蚩蒲性核囊痪€，有的親力親為給本科生和研究生開設課程，有的組織撰寫編著專業(yè)教材大綱，有的致力于建立完善新學科新專業(yè)，有的為推動教育改革發(fā)展建言獻策，提出重要的科學化專業(yè)化的教育策略。在他們的引領和帶動下，后備優(yōu)秀人才源源不斷、層出不窮，為我國科學技術的持續(xù)進步和飛速發(fā)展打下了扎實的基礎。

時代價值：放飛青春夢想

沒有經歷激情四溢、風云變幻的革命年代，如今生長在和平發(fā)展時期的青年一代，正如嶄新的朝陽冉冉升起，昂首邁步進入中國特色社會主義新時代。當代青年是非常幸運的，因為他們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興目標。習近平總書記指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”毛澤東之所以對青年學生寄語“世界是你們的”，正是因為他親身經歷過朝氣蓬勃的青年時代，且他在青年時代做出過“指點江山、激揚文字”和“中流擊水、浪遏飛舟”的壯舉，他深知青年時代的幸福與可貴。對青年學生而言，重新溫習并深刻領悟毛澤東“世界是你們的”這樣一堂理想信念教育課，重新了解并深入學習青年毛澤東的思想和壯舉，具有非常重要的精神價值和實踐意義。

有助于培養(yǎng)以人民為中心的價值追求。毛澤東出生在湖南農民家庭，始終對生活在最底層的勞動人民給予極大的關注和同情。“我們有困難，人民更困難，我們任何時候都首先要想到人民，我們寧可自己吃苦菜，也要把糧食分給群眾，寧可自己蓋稻草，也要把衣被分給人民?！边@是毛澤東心里永遠裝著人民群眾的生動寫照。他高度肯定人民群眾的力量：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！敝袊锩阅苋〉脛倮褪且驗榫o緊依靠了人民群眾。毛澤東說：“真正的銅墻鐵壁是什么，是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾?！泵珴蓶|的人民觀，為青年學生折射出應有的價值追求的底色。青年學生應積極培養(yǎng)并牢固樹立以人民為中心的理念，將為人民謀幸福作為自己的奮斗目標，將全心全意為人民服務作為自己的行動指南，將深入基層向人民群眾學習作為自己的提升途徑。只有將自己的人生價值追求與人民群眾的利益緊緊聯系在一起，才能把握住正確的人生航向，在時代海洋中乘風破浪。

有助于培養(yǎng)以天下為己任的擔當精神。毛澤東生活在一個不幸的年代，目之所見、耳之所聞、身之所歷的是一個山河破碎、民眾苦難、強權橫行的世界，他既沒有抱著“事不關己高高掛起”的態(tài)度遁世，也沒有以玩世不恭的態(tài)度追求醉生夢死的享受，而是徹底投身到了為國家民族解放的偉大事業(yè)中。他在湖南一師讀書時就曾經抄下顧炎武的名言“天下興亡、匹夫有責”，以提醒自己要將個人價值同國家民族命運相結合。他給學校教師黎錦熙寫信講述自己的遠大抱負：“立德、立功、立言以盡力于斯世者，吾人存慈悲之心以救小人也。”面對國家民族社會現狀，他振臂高呼：“天下者，我們的天下。社會者，我們的社會。國家者，我們的國家。我們不說，誰說，我們不干，誰干？”毛澤東以天下為己任的擔當精神，給青年學生以重要啟示，那就是用理想信念和家國情懷來充實日常學習生活，用創(chuàng)新精神和社會責任感來代替柴米油鹽的瑣事，主動接過歷史的接力棒，肩負起國家富強和民族復興的光榮使命，立志于推動社會發(fā)展的巨輪滾滾向前。

有助于培養(yǎng)踐行知行合一的實踐品格。毛澤東十分重視知行合一。他在學生時代，不僅勤學苦讀，廣泛吸取書本知識營養(yǎng)，同時還積極走出校門，深入考察社會民情。他多次和同學“身無分文、徒步而行”地游歷湖南各地，深入了解社會狀況。1918年，他從一師畢業(yè)后，便積極投身到社會實踐活動中，創(chuàng)辦《湘江評論》、參加五四運動、為《大公報》寫稿、組織湖南“驅張運動”和“自治運動”等。這些社會實踐，正是他多年來勤學苦讀所深耕厚植的理論思考。反過來，社會實踐又進一步開闊了他的眼界視域，深化了他的理論思考，厘清了一些不成熟甚至錯誤的思想，使得他對很多問題有了更加客觀成熟的評價，從而進一步推動著他開啟全新的革命實踐。青年學生要向毛澤東學習，不僅要善于讀書本“有字之書”，還要善于讀社會“無字之書”，要注重理論與實踐的統(tǒng)一，努力將學到的知識轉化為實際工作能力，自覺拜群眾為師，自覺向群眾學習，在積極融入社會實踐中不斷完善自己的價值追求。

有助于培養(yǎng)勇于自我磨礪的進取意志。毛澤東高度重視人的精神意志的價值，非常推崇通過體育鍛煉來磨煉人的精神意志，倡導“文明其精神，野蠻其體魄”。他在青年時代身體力行地堅持體育鍛煉，養(yǎng)成了雨浴、風浴、日光浴、登山、露宿、冬泳等諸多鍛煉方式。他認為，堅持體育鍛煉“這對于增強我的體格大概很有幫助，我后來在華南多次往返行軍中，從江西到西北的長征中，特別需要這樣的體格”。他養(yǎng)成了每天洗冷水澡的習慣，即使在冬天也從未間斷。他“組織20多人，每天清晨就來到井邊，大家脫光衣服，從井里提起一桶桶冷水從頭淋到腳”。正是有了扎實的身體基礎和頑強的意志，他才在學生時代寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”的著名詩句，顯示出毫無畏懼地面對一切困難挑戰(zhàn)的決心和勇氣。青年學生應學習毛澤東精神人格中的這種堅忍不拔的進取意志和百折不撓的剛烈志氣，敢于挑戰(zhàn)自我極限，尋找并激發(fā)自身潛能，發(fā)展健康完善的身體和人格，在學業(yè)上不斷勇攀高峰，進而與時代發(fā)展同頻同振、共鳴共舞，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。