文/劉文娟，山東協(xié)和學(xué)院

探索大數(shù)據(jù)時代高校思想政治工作的改革創(chuàng)新，對落實(shí)新時代中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)（BigData），即海量數(shù)據(jù)體，具有海量數(shù)據(jù)（Volume）、高速處理（Velocity）、數(shù)據(jù)多樣（Variety）、真實(shí)性（Veracity）的特征。維克托?邁爾?舍恩伯格和肯尼斯?庫克耶的著作《大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》中指出：大數(shù)據(jù)是“人們獲得新的認(rèn)知，創(chuàng)造新的價值的源泉?！痹诖髷?shù)據(jù)背景下，人們作出的重要決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析。目前各大高?；揪丫邆湎鄳?yīng)的數(shù)據(jù)分析和存儲能力，高校的思想政治教育也隨之帶有了一定的大數(shù)據(jù)時代特征。習(xí)近平總書記深刻指出，“縱觀世界文明發(fā)展史，人類先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命。每一次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，都給人類生產(chǎn)生活帶來巨大而深刻的影響?，F(xiàn)在，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領(lǐng)域，極大提高了人類認(rèn)識水平，認(rèn)識世界、改造世界的能力得到了極大提高”大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育帶來新的發(fā)展機(jī)遇的同時，也為思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

1.1 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的嶄新機(jī)遇

首先，對于高校思想政治教育而言，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺進(jìn)行信息獲取和分享，通過大數(shù)據(jù)分析可以及時、客觀、真實(shí)地反映大學(xué)生的精神需要、思想觀念和行為動態(tài)，為教師的思想政治教育工作提供著相應(yīng)的支持，并且能夠為思想政治教育研究及時、真實(shí)地了解當(dāng)前現(xiàn)實(shí)世界鋪墊了基礎(chǔ)，從而使思想政治教育在應(yīng)對現(xiàn)實(shí)問題和未來世界的不確定性上邁出了重要的一步，能夠增加思想政治教育內(nèi)容的針對性，有助于高校思想政治教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

其次，大數(shù)據(jù)的發(fā)展為高校思想政治教提供了新的思路。在大數(shù)據(jù)思維下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和生活習(xí)慣產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，對這些大數(shù)據(jù)進(jìn)行整合分析，就可以對學(xué)生的個性發(fā)展研究，獲取學(xué)生個體發(fā)展的若干方面，比如興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等信息。于是教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)重新回歸到關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，教育模式開始轉(zhuǎn)向數(shù)字化個性教育發(fā)展。能夠更好改進(jìn)現(xiàn)有的思想政治教育工作模式，提高高校思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

1.2 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的面臨的新挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育產(chǎn)生了重大沖擊，跟傳統(tǒng)的思想政治教育方式產(chǎn)生了矛盾，只有充分利用大數(shù)據(jù)理論和技術(shù)，才能突破目前思想政治教育的瓶頸。目前大多數(shù)高校的思想政治教育，仍然以傳統(tǒng)課堂教學(xué)和考試成績?yōu)橹?，缺乏動態(tài)把握，尚未完全適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代帶來的新變革；應(yīng)用大數(shù)據(jù)實(shí)踐教學(xué)主觀動力不強(qiáng)；大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的并沒有得到切實(shí)的實(shí)踐和運(yùn)用。

2 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的應(yīng)對策略

2.1 抓住“大數(shù)據(jù)”新契機(jī)，提升思想政治教育針對性

抓住“大數(shù)據(jù)”新契機(jī)，強(qiáng)化“大數(shù)據(jù)”思維，就是要將大數(shù)據(jù)的思維和方法用于思想政治教育全過程，推動大數(shù)據(jù)與思想政治教育方法有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法的信息化、科學(xué)化和快捷化，提升思想政治教育針對性。就是要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，大力推進(jìn)思政教育的改革創(chuàng)新，以學(xué)生喜聞樂見的思想政治教育方式，調(diào)動廣大學(xué)生的參與積極性，在時間的過程中獲得情感認(rèn)同和思想認(rèn)同，把思想政治教育理念內(nèi)化為自身的認(rèn)知，并且來指導(dǎo)自己的實(shí)際行為。

2.2 構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)化平臺，增強(qiáng)思想政治教育的時代感

要充分利用新媒體技術(shù)，打造學(xué)校宣傳平臺，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段掌握校園意識形態(tài)動向和網(wǎng)絡(luò)輿情，積極應(yīng)對校園網(wǎng)的各類錯誤言論、思潮等負(fù)面熱點(diǎn)信息，不斷提升校園官方輿論引導(dǎo)的權(quán)威性和影響力。廣泛開展網(wǎng)上直播、互動交流等校園文化活動，增強(qiáng)校方主流媒體的吸引力和影響力。建立宣傳網(wǎng)絡(luò)陣地，積極有效地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。

積極構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺，建立資源共享庫、為師生提供隨時可享的精神文化，將思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化、視聽化、網(wǎng)絡(luò)化改造，打造成為淺顯易懂、特色鮮明、師生喜愛的文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的引導(dǎo)功能。

2.3 高校思想政治教育要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新

近平總書記在召開的全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才”。

結(jié)合學(xué)生的思想關(guān)切，解決學(xué)生問題，積極引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識往積極、健康、正確的方向發(fā)展，從而凝聚和激勵廣大學(xué)生共同前進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生成長成才；高校學(xué)生思想政治工作的目標(biāo)理念、方針原則、內(nèi)容任務(wù)和方法手段要關(guān)注時代發(fā)展、緊扣時代脈搏、順應(yīng)時代潮流、反映時代要求，捕捉合乎學(xué)生思想認(rèn)識接受特點(diǎn)的時機(jī)相機(jī)而動；適應(yīng)情勢的演進(jìn)常態(tài)，結(jié)合世界新變局、社會新變革，適應(yīng)廣大學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活的新常態(tài)，推進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。

2.4 建立高校思想政治教育大系統(tǒng)

大數(shù)據(jù)通過過程性、動態(tài)性的綜合評價指標(biāo)，建立高校思想政治教育大系統(tǒng)，更為全面地實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的本質(zhì)。校園數(shù)據(jù)平臺通過頂層設(shè)計、動態(tài)搜集，運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘形成社會熱點(diǎn)或?qū)W生關(guān)注點(diǎn)排行榜，在此基礎(chǔ)上獲取問題或不同信息間的相關(guān)性；思想政治教育理論課教師、學(xué)生處工作人員、輔導(dǎo)員等相關(guān)思想政治教育群體及時把應(yīng)用效果和問題進(jìn)行反饋。