陜西 王志剛

通過(guò)研究2018年高考理綜Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷化學(xué)試題，并與浙江2018年4月新高考化學(xué)卷試題的對(duì)比分析，尋求新舊高考銜接階段化學(xué)試題的命題規(guī)律，為2019年新舊高考地區(qū)高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考提供必要的借鑒和幫助。

1 選擇題特征及啟示

2018年3套全國(guó)卷及浙江卷化學(xué)選擇題，秉承傳統(tǒng)、適度創(chuàng)新、重在考查基本化學(xué)知識(shí)及運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。全國(guó)卷考點(diǎn)主要分布在《必修1》《必修2》及《選修4》教材中的7大核心板塊上。浙江卷兼顧學(xué)考，25道選擇題由易到難，必修內(nèi)容的考查主要集中在前16道選擇題中，《選修4》考查則主要分布在選擇題的第17～25題中，考點(diǎn)主要有化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與平衡、溶液中離子濃度的大小比較及原電池的相關(guān)問(wèn)題。全國(guó)卷理綜化學(xué)選擇題重在對(duì)大知識(shí)點(diǎn)的考查，賦分高(6分/題，共42分)，浙江卷考查全面，賦分低(2分/題，共50分)。緊抓選擇，針對(duì)核心內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練，是 2019年化學(xué)復(fù)習(xí)備考的核心與關(guān)鍵。

1.1 化學(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)

化學(xué)與生活、化學(xué)與環(huán)境，全國(guó)卷每年必考。涉及內(nèi)容主要為化學(xué)基本概念、生活常識(shí)及醫(yī)藥化學(xué)等方面的常識(shí)。應(yīng)試策略為多法并舉、對(duì)比研究、分類排除，選出合理選項(xiàng)。如2018年全國(guó)Ⅱ卷第7題C、D選項(xiàng)，分別考查了胃舒平[Al(OH)3]治療胃酸、鋇餐(BaSO4)用于胃腸透視等方面的常識(shí)。即使考生把鋇餐化學(xué)成分忘記了，但結(jié)合Ba2+有毒，也不難判斷D選項(xiàng)中BaCO3因會(huì)溶于胃酸(HCl)而不能用于胃腸造影。全國(guó)Ⅱ卷第8題以霧霾的成因?yàn)檩d體考查NH3是反應(yīng)物還是催化劑的問(wèn)題，是對(duì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的豐富性、靈活性較好的考查。在復(fù)習(xí)備考中，要特別重視《必修2》第四章以及《選修5》第四、第五章的復(fù)習(xí)與研究。還有2018年全國(guó)Ⅰ卷第8題糖類、油脂、蛋白質(zhì)等的相關(guān)性質(zhì)的考查、全國(guó)Ⅲ卷第7題泡沫滅火器的使用范圍、疫苗的保存方法、裝修油漆的合理選擇，幾乎在《必修2》《選修5》教材所謂的“不重要”知識(shí)部分都能找到答案。故在一輪復(fù)習(xí)中一定要做到面面俱到、不留死角，切實(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)?；瘜W(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)在2018年4月浙江新高考選擇題中沒(méi)有涉及，但2017年11月浙江高考化學(xué)卷中考查了干冰降雨、漂白粉、加碘鹽及發(fā)酵粉成分的生活常識(shí)問(wèn)題?；瘜W(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)考題，作為考查考生視野開(kāi)闊度的優(yōu)秀考題，是新舊高考復(fù)習(xí)備考都要研究的重點(diǎn)問(wèn)題。

1.2 NA的相關(guān)考查

阿伏加德羅常數(shù)的考查，在高考中消失幾年后，由2017年開(kāi)始又活躍起來(lái)，尤其在全國(guó)Ⅱ卷最為突出。2017年全國(guó)Ⅱ、Ⅲ卷中均考查了NA，2018年則是在全國(guó)Ⅰ、Ⅱ卷中對(duì)NA進(jìn)行了考查，這些充分體現(xiàn)了高考試題的繼承性特征。該題型為考查基本概念、基本理論及物質(zhì)性質(zhì)的經(jīng)典考題，其考查內(nèi)容豐富、考查知識(shí)全面，可以較好地考查考生的化學(xué)核心素養(yǎng)以及基本化學(xué)能力，應(yīng)再次引起我們的重視。在復(fù)習(xí)時(shí)，特別要注意NA中新熱點(diǎn)問(wèn)題的考查，如2018年全國(guó)Ⅰ卷第10題C選項(xiàng)“92.0 g甘油中含有羥基數(shù)為 1.0NA”的判斷，全國(guó)Ⅱ卷第11題A選項(xiàng)“常溫常壓下，124 g P4中所含P—P鍵數(shù)目為4NA”的判斷及2018年浙江卷第20題C選項(xiàng)“26 g C2H2與C6H6混合氣體中含 C—H 鍵的數(shù)目為2NA”的判斷，都是NA與物質(zhì)結(jié)構(gòu)相結(jié)合的考查方式，要留意近年NA與有機(jī)物結(jié)構(gòu)相結(jié)合的考查方式，是NA考查的新熱點(diǎn)。在2019年備考中要深入研究，專項(xiàng)訓(xùn)練。

1.3 元素推斷題

元素推斷題，每年必考。作為體現(xiàn)《必修2》教材第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律內(nèi)容的固定考題，推斷元素、分析元素化合物性質(zhì)遞變規(guī)律，是該題型考查的重要方面。元素一般全為短周期18種元素，再進(jìn)行詳盡分析，可進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)主要考查的元素一般為4個(gè)，通常是H、C、N、O、F、Na、Mg、Al、S、Cl中的某4種，而且非金屬元素主要集中在H、O、S、Cl，金屬元素主要集中在Na、Al等內(nèi)容上。研究到此，元素推斷題的考查核心也就基本清楚了。要牢固掌握典型物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)(如Na2O2、NaOH的電子式，NH3、H2O、HF中氫鍵對(duì)沸點(diǎn)的影響等)，注意微粒半徑大小判斷的方法(如“構(gòu)型相同，序小徑大；構(gòu)型不同，層多徑大”)。如2018年全國(guó)Ⅲ卷第13題A選項(xiàng)“原子半徑大小為W

1.4 有機(jī)判斷題

1.5 化學(xué)實(shí)驗(yàn)題

既保留傳統(tǒng)，又適度創(chuàng)新，在今年全國(guó)Ⅱ卷中表現(xiàn)比較突出。第13題實(shí)驗(yàn)仍舊采用傳統(tǒng)的“由實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確與否”的傳統(tǒng)考核方式進(jìn)行考核，充分體現(xiàn)了高考試題的繼承性特征。而第9題“CH4與Cl2取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象的考查，盡管很樸實(shí)，但還是有很大的創(chuàng)新成分在內(nèi)，是一種樸實(shí)的創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了高考試題創(chuàng)新性特征。要注意全國(guó)Ⅰ卷2017年第10題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考查方式，即以H2還原WO3為載體，考查H2制備、除雜、干燥及性質(zhì)中要注意的問(wèn)題，重在考核實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)選擇題的創(chuàng)新性在該題中得以較好體現(xiàn)。復(fù)習(xí)備考中，要注意全國(guó)Ⅱ卷、Ⅲ卷向全國(guó)Ⅰ卷學(xué)習(xí)的命題傾向(2018年全國(guó)Ⅱ卷第9題，實(shí)際上就是對(duì)2017年全國(guó)Ⅰ卷第10題的一種學(xué)習(xí))。2017年11月浙江卷新高考第10題為物質(zhì)鑒別類實(shí)驗(yàn)的考查，其余年份則在選擇題中沒(méi)有設(shè)置實(shí)驗(yàn)題的考查，這應(yīng)該與浙江選考《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》(化學(xué)選修6)有關(guān)，即實(shí)驗(yàn)會(huì)在后面大題中全面考查。認(rèn)真研究全國(guó)Ⅰ卷中各類實(shí)驗(yàn)考題的特征及考法，有助于我們把握實(shí)驗(yàn)試題的考查形式及變化，有助于我們更為有效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)與備考。

1.6 電化學(xué)問(wèn)題

考查形式新穎、考查內(nèi)容靈活。2018年全國(guó)Ⅰ卷第 13題“光伏電池電解除天然氣中CO2和H2S”、全國(guó)Ⅱ卷第12題“我國(guó)自主研發(fā)的Na - CO2二次電池”及全國(guó)Ⅲ卷第11題“鋰 - 空氣電池”等，既重視基礎(chǔ)，同時(shí)也進(jìn)行了適度創(chuàng)新?？疾榭忌鎸?duì)陌生電池，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，具有較高的區(qū)分度。值得注意的是全國(guó)Ⅲ卷的“鋰 - 空氣電池”與2018年4月浙江高考化學(xué)第17題的“Li - 空氣電池”情景幾乎相同。故近年全國(guó)卷備考中要特別留意新高考浙江卷相應(yīng)考點(diǎn)的考法，這些有助于高效備考。電化學(xué)備考中不僅要熟練掌握原電池中負(fù)極氧化、正極還原，陽(yáng)離子移向正極、陰離子移向負(fù)極的基本知識(shí)，還要掌握好電解裝置中陽(yáng)極氧化、陰極還原，陽(yáng)離子移向陰極、陰離子移向陽(yáng)極的電化學(xué)核心理論，并能熟練書(shū)寫(xiě)正負(fù)極、陰陽(yáng)極的電極反應(yīng)方程式。要對(duì)以新型電池為載體的電化學(xué)試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，才能突破難點(diǎn)，提高成績(jī)。

1.7 電解質(zhì)溶液題

含圖象電解質(zhì)溶液選擇題，由2017年全國(guó)Ⅰ、Ⅲ卷的第13題、Ⅱ卷第12題進(jìn)行了較大難度的考查后，2018年全國(guó)卷則避開(kāi)熱點(diǎn)，僅在全國(guó)Ⅲ卷第12題以“0.100 mol·L-1AgNO3滴定50.0 mL 0.050 0 mol·L-1Cl-溶液的滴定曲線圖”為載體，考查了Ksp的計(jì)算、對(duì)溶解平衡曲線的理解及對(duì)滴定終點(diǎn)突躍范圍大小的理解，有一定的區(qū)分度。2018年 4月浙江新高考卷則是在第23題通過(guò)“常溫下，向10 mL濃度均為0.1 mol·L-1的NaOH和Na2CO3混合溶液中滴加0.1 mol·L-1鹽酸，溶液pH隨鹽酸加入體積的變化的圖象變化”來(lái)考查離子濃度的大小判斷等問(wèn)題，中等難度。復(fù)習(xí)中要明確原理，對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練，不涉及過(guò)難、過(guò)抽象的訓(xùn)練，也是今年高考試題對(duì)電解質(zhì)溶液復(fù)習(xí)備考所釋放出的信號(hào)。

全國(guó)卷高考7道化學(xué)選擇題，分值42分，占理綜化學(xué)總分的42%；浙江新高考25道選擇題，分值50分，占化學(xué)總分50%。抓住選擇題，就抓住了化學(xué)備考成功的核心和關(guān)鍵。緊抓熱點(diǎn)、注意變化、系統(tǒng)研究、扎實(shí)訓(xùn)練，化學(xué)選擇題的復(fù)習(xí)與備考必然會(huì)富有成效。

2 必做題特征及啟示

2.1 工藝流程題

2018年全國(guó)Ⅰ卷第27題，利用煙道氣中的SO2制備在醫(yī)藥、橡膠、印染、食品等方面應(yīng)用廣泛的焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)。設(shè)計(jì)的問(wèn)題有陌生情境下方程式的書(shū)寫(xiě)(NaHSO3飽和溶液經(jīng)結(jié)晶脫水制Na2S2O5)、吸收過(guò)程中再次通SO2的作用、電解法制備時(shí)電極反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、Na2S2O5用作食品抗氧化劑時(shí)在葡萄酒中殘留量的計(jì)算等。重點(diǎn)考查元素化合物知識(shí)及運(yùn)用關(guān)系式法進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)也把化學(xué)反應(yīng)原理滲透在工藝流程中進(jìn)行了考查，綜合度高，有一定區(qū)分度。

2018年全國(guó)Ⅱ卷第26題，以閃鋅礦(ZnS，含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS雜質(zhì))為原料制備金屬鋅。主要考查礦石煅燒過(guò)程中方程式書(shū)寫(xiě)、ZnO調(diào)節(jié)pH進(jìn)行除雜(Fe2+氧化為Fe3+通過(guò)調(diào)pH除去)、試劑的循環(huán)再用及電解法制鋅時(shí)電極方程式的書(shū)寫(xiě)等。將元素化學(xué)與化學(xué)反應(yīng)原理相結(jié)合進(jìn)行考查，綜合度大，考查范圍廣。

2018年全國(guó)Ⅲ卷第27題，通過(guò)KClO3氧化I2的方法制備食鹽添加劑(KIO3)?？疾榉绞街饕恰爸餋l2”的方法、反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、電解法制備時(shí)陰極電極反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)及兩種方案的優(yōu)劣比較等?？疾閮?nèi)容主要是對(duì)化學(xué)基本原理的理解、方程式書(shū)寫(xiě)及電化學(xué)的分析應(yīng)用等。

近年全國(guó)卷元素化合物部分的考查，主要是以工藝流程題或綜合無(wú)機(jī)題的形式進(jìn)行考查。尤其近兩年來(lái)則是頻繁以工藝流程題的形式進(jìn)行考查，故在復(fù)習(xí)備考中要特別重視工藝流程題的訓(xùn)練。要留意流程型選擇題的考查，如2018年全國(guó)Ⅰ卷第7題硫酸亞鐵鋰(LiFePO4)廢舊電池中提取金屬Li，2018年4月浙江卷選擇題第24題中以 Cu2(OH)2CO3為原料制備Cu2O等。考查內(nèi)容主要是金屬Fe、Al去除方法[如Fe→Fe2+→Fe3+→Fe(OH)3的去除]、非金屬化合物SiO2的性質(zhì)及去除、非金屬單質(zhì)中Cl2、化合物H2O2在去除Fe時(shí)的作用、反應(yīng)條件的控制(如控制條件加快反應(yīng)速率、控制pH除去雜質(zhì)離子等)、陌生氧化還原反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)及關(guān)系式法計(jì)算含量或產(chǎn)率等。在復(fù)習(xí)備考中，針對(duì)考點(diǎn)、緊扣熱點(diǎn)，通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練，逐步突破工藝流程題。

2.2 實(shí)驗(yàn)題

2018年全國(guó) Ⅰ 卷第26題，以醋酸亞鉻[(CH3COO)2Cr·H2O]的制備為載體，考查基本實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)分析能力，素材陌生、裝置新穎、問(wèn)題平實(shí)。主要考查儀器的識(shí)別、Cr2+的制備、無(wú)氧實(shí)驗(yàn)體系的構(gòu)建、產(chǎn)品的分離提純及裝置優(yōu)缺點(diǎn)的分析。起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，能很好考查考生運(yùn)用已有知識(shí)處理陌生情境下問(wèn)題的能力，有較高的區(qū)分度。在復(fù)習(xí)備考中，由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)入手，緊抓物質(zhì)制備及性質(zhì)檢驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生逐步形成按“制備裝置→除雜裝置→干燥裝置→性質(zhì)檢驗(yàn)裝置→尾氣處理裝置”的順序?qū)ふ覂x器、按儀器的作用連接儀器的思想思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，輔以規(guī)范訓(xùn)練，定能做好實(shí)驗(yàn)專題的復(fù)習(xí)與備考。

2018年全國(guó)Ⅱ卷第28題，以K3[Fe(C2O4)3]·3H2O(三草酸合鐵酸鉀)曬制藍(lán)圖、受熱分解及樣品中鐵含量測(cè)定為載體，考查Fe2+的鑒定、方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)原理分析、滴定終點(diǎn)的判斷、產(chǎn)品中元素含量的計(jì)算等基本實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。源于教材又高于教材，綜合考查考生基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，尤其重視應(yīng)用原理解決陌生問(wèn)題能力的考查，具有較高的區(qū)分度。備考中要熟練掌握教材中典型物質(zhì)性質(zhì)、重點(diǎn)研究全國(guó)各地近年高考實(shí)驗(yàn)真題、并對(duì)以新物質(zhì)為載體的實(shí)驗(yàn)測(cè)量及實(shí)驗(yàn)探究題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生具備分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。

2018年4月新高考浙江卷第28題“由含有 [Cu(NH3)4]SO4、乙醇和氨水的實(shí)驗(yàn)室廢液中分離乙醇并制備硫酸銅銨[CuSO4·(NH4)2SO4]固體”的實(shí)驗(yàn)，第30題“以四甲基氯化銨[(CH3)4NCl]水溶液為原料，通過(guò)電解法可以制備四甲基氫氧化銨[(CH3)4NOH]的實(shí)驗(yàn)”，第31題“以廢鐵屑制得硫酸亞鐵銨后，再制備二水合草酸亞鐵(FeC2O4·2H2O)，進(jìn)一步制備高純度還原鐵粉的實(shí)驗(yàn)”。研究全國(guó)卷及浙江新高考卷實(shí)驗(yàn)題能發(fā)現(xiàn)：以物質(zhì)制備為載體，綜合考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的實(shí)驗(yàn)考查形式，是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)備考研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，可以逐步提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的應(yīng)試能力。

2.3 化學(xué)反應(yīng)原理題

2018年全國(guó)Ⅰ卷第28題，以綠色硝化劑N2O5為載體，考查蓋斯定律的計(jì)算、速率及平衡常數(shù)(K)的計(jì)算等，計(jì)算量大，對(duì)考生理解能力及計(jì)算能力有較高要求；2018年全國(guó)Ⅱ卷第27題，以CH4- CO2催化重整合成CO和H2為素材，考查蓋斯定律的計(jì)算、平衡移動(dòng)方向的判斷、平衡常數(shù)的計(jì)算及看圖分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。考試時(shí)需要考生從圖形圖表中提取信息從而解決問(wèn)題，考查考生靈活運(yùn)用已知原理解決陌生問(wèn)題的能力；2018年全國(guó)Ⅲ卷第28題，以制備硅烷、多晶硅的重要原料三氯氫硅(SiHCl3)為載體，考查蓋斯定律的計(jì)算、轉(zhuǎn)化率、平衡常數(shù)的計(jì)算、平衡移動(dòng)的判斷及改變化學(xué)平衡的措施和辦法等，信息量大、考查面廣，對(duì)考生綜合分析圖象及處理陌生情景下問(wèn)題的能力有較高要求。2018年4月浙江新高考第30題，化學(xué)反應(yīng)原理與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，考查電解原理、平衡移動(dòng)原理、平衡常數(shù)的計(jì)算及通過(guò)圖象分析研究制備乙酸乙酯時(shí)溫度及催化劑的選擇等，考查形式新穎，考查方式靈活，重在考查考生運(yùn)用已有知識(shí)，解決具體問(wèn)題的能力。

全國(guó)卷及浙江卷中，化學(xué)反應(yīng)原理考點(diǎn)基本固定，考查方式主要以圖象圖表的形式給出信息，考查考生提取信息，解決陌生情境下問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)備考中，加強(qiáng)核心考點(diǎn)的訓(xùn)練，一定要把蓋斯定律的計(jì)算(計(jì)算要準(zhǔn)確)、平衡移動(dòng)的分析、平衡常數(shù)的相關(guān)運(yùn)算、溶液中離子濃度的大小比較、Ksp的計(jì)算、原電池正負(fù)極的判斷、電極反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、電解原理及金屬的保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，熟練掌握。緊抓考點(diǎn)、突破難點(diǎn)，加強(qiáng)熱點(diǎn)圖形圖表類問(wèn)題的專題訓(xùn)練，化學(xué)反應(yīng)原理的考點(diǎn)也可以順利突破。

3 選做題特征及啟示

3.1 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》

2018年全國(guó)Ⅱ卷第35題，以S及其化合物為素材，考查Fe的價(jià)電子排布圖、價(jià)層電子對(duì)的計(jì)算方法、分子晶體熔沸點(diǎn)高低比較(S8熔沸點(diǎn)高于SO2的原因)、共價(jià)鍵的分類(SO3分子中共價(jià)鍵有幾種)、晶胞參數(shù)的計(jì)算等。重點(diǎn)考查考生的應(yīng)變能力，中等難度。

2018年全國(guó)Ⅲ卷第35題，以人體必需微量元素Zn為載體，考查Zn的電子排布式，Zn、Cu第一電離能的大小比較，ZnF2難溶于乙醇、乙醚等有機(jī)溶劑而ZnCl2、ZnBr2、ZnI2等易溶的原因分析，Zn堆積方式的判斷(六方最密堆積)及晶胞密度的計(jì)算。為常規(guī)考點(diǎn)，注意對(duì)六方晶胞密度計(jì)算的考查，為近幾年全國(guó)卷首次考查，需在復(fù)習(xí)備考中訓(xùn)練掌握。

浙江卷新高考，考查選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》，不考選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》。

3.2 《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》

陌生情景加信息給予的測(cè)試方式，是近年高考有機(jī)模塊的主流考核模式，其滲透信息于框圖中，綜合考查學(xué)生接受信息、吸收信息及消化信息的能力，考查點(diǎn)主要集中在有機(jī)物的命名、有機(jī)物結(jié)構(gòu)式、分子式及反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)類型的判斷、同分異構(gòu)體數(shù)目的尋找及限定條件下同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)等方面。要特別注意的是全國(guó)Ⅰ卷中制備新物質(zhì)并設(shè)計(jì)合成路線的有機(jī)合成考核模式(全國(guó)Ⅰ卷2014年→2015年→2016年→2017年→2018年已經(jīng)連續(xù)考了5次，而全國(guó)Ⅱ卷近年還沒(méi)有考過(guò))，由于高考試題的傳承性特征，使用全國(guó)Ⅱ卷的考生也要特別留意這種考法。有機(jī)框圖題的復(fù)習(xí)，應(yīng)系統(tǒng)掌握中學(xué)常見(jiàn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，注意熱點(diǎn)，重視難點(diǎn)，扎實(shí)備考，方能取得滿意成績(jī)。