成蹊

兒子上小學(xué)后，迷上了一款名為《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲。有一段時(shí)間，他放學(xué)一回家，連手都顧不上洗，就開(kāi)啟電腦玩起來(lái)。好不容易來(lái)吃飯了，他嘴里念念叨叨的還是游戲內(nèi)容，吃到豆角時(shí)，還責(zé)備我說(shuō)把他的“豌豆射手”給炒了。

老師打電話來(lái)，說(shuō)孩子上課注意力不集中，不能按時(shí)交作業(yè)，考試成績(jī)也下滑得厲害。我很擔(dān)心，給閨蜜訴苦，閨蜜說(shuō)：“這還不好說(shuō)，斷網(wǎng)，他想玩都玩不了！”

我依照閨蜜的話直接拔了網(wǎng)線?？蓛鹤油娌坏诫娔X，就亂發(fā)脾氣。他發(fā)脾氣，我當(dāng)然就要用更火爆的脾氣壓制他。一時(shí)間，家里火藥味十足，兒子把我當(dāng)成了敵人，每天跟我對(duì)著干。更讓人擔(dān)心的是，在家玩不到電腦，兒子就找借口去同學(xué)家玩。

我想，與其讓孩子在外邊偷偷摸摸地玩，還不如讓他在家安安心心地玩。一天晚上，兒子又要去同學(xué)家時(shí)，我拉住他，主動(dòng)跟他和解：“兒子，媽媽向你道歉。我不應(yīng)該簡(jiǎn)單粗暴地掐斷網(wǎng)線，剝奪你玩的權(quán)利。以后不要去同學(xué)家玩電腦了，在家玩吧。媽媽保證不掐斷網(wǎng)線、不設(shè)置密碼，你擁有絕對(duì)的電腦使用權(quán)！”兒子驚訝地睜大了眼睛，小心翼翼地問(wèn)：“真的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，真誠(chéng)地說(shuō)：“真的，媽媽保證，但前提是你得先完成作業(yè)，可以嗎？”他欣喜若狂地答應(yīng)了我的要求。

那天晚上，兒子玩游戲，我就坐在他身邊，和他一起玩。玩到興處，他就大喊大叫，我也和他一起開(kāi)心。游戲結(jié)束后，我們還一起討論各自的心得。兒子講游戲的時(shí)候妙語(yǔ)連珠，逗得我哈哈大笑。通過(guò)仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)玩游戲也不盡是壞事，關(guān)鍵是怎么引導(dǎo)他從中學(xué)到知識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注一些小孩子如何玩電腦的資訊，看能不能從中找到兼顧學(xué)與玩的方法，很快有了發(fā)現(xiàn)。

有一天，兒子在玩游戲時(shí)遺憾地說(shuō)：“這個(gè)游戲設(shè)計(jì)得不合理，不應(yīng)該有這么多的僵尸?！蔽伊ⅠR抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)：“兒子，你知道嗎，其實(shí)這些游戲都是別人編寫(xiě)的，當(dāng)然會(huì)存在漏洞。如果你自己也能編游戲，你就可以按照自己的方式來(lái)玩啦！”聞此，兒子的興趣一下子來(lái)了。

我拉著他坐在電腦前，打開(kāi)我的購(gòu)物車(chē)，里邊有一套我早就選好的少兒編程的書(shū)。我跟兒子說(shuō)：“你看，這上邊的小家伙就是自己編寫(xiě)程序的。你跟著他慢慢學(xué)就能學(xué)會(huì)，要不要試試？”我對(duì)兒子簡(jiǎn)單介紹了書(shū)的內(nèi)容，他躍躍欲試，我果斷下單。

書(shū)到后，我就和兒子一起學(xué)習(xí)，從下載軟件開(kāi)始，兒子每學(xué)成一個(gè)小程序都會(huì)驕傲地跟我炫耀，我也毫不吝嗇地奉上我的夸獎(jiǎng)。一開(kāi)始，我和兒子一起學(xué)，慢慢地我就借口自己有工作，讓他自己學(xué)，但是如果他遇到問(wèn)題，我還是要拿著書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)地和他一起研究。因在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了很多好玩的東西，兒子漸漸把注意力放在了編程上，玩游戲的時(shí)間越來(lái)越短。

一個(gè)周末的上午，我正在洗衣服，兒子在書(shū)房大喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)看，看我編的故事怎么樣！”聽(tīng)著他那自豪的語(yǔ)氣，我就知道，他一定又有什么突破了。果然，我順著兒子的手指看下去，發(fā)現(xiàn)他把書(shū)中的角色和情節(jié)，全部換成了游戲里的角色，然后自己編了一個(gè)故事。我忍不住對(duì)兒子豎起大拇指，夸贊他故事寫(xiě)得非常生動(dòng)，看得我都想玩兒這個(gè)游戲了。誰(shuí)知道，兒子冒出一句：“我現(xiàn)在覺(jué)得，寫(xiě)游戲的人比玩游戲的人更炫酷！”

聽(tīng)到兒子這樣說(shuō)，我心中竊喜，幸好我沒(méi)盲目地否定一件事情，而是給他機(jī)會(huì)，才讓他獲得這樣的學(xué)習(xí)力。