王丹 曾瑋

摘要：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著實(shí)踐教學(xué)的重要任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如何實(shí)現(xiàn)多實(shí)驗(yàn)室文件資源共享，是值得研究的問(wèn)題。使用傳統(tǒng)的服務(wù)器方式配置復(fù)雜，且成本較高。本文提出了一種基于群暉存儲(chǔ)的文件共享方案。該方案經(jīng)濟(jì)便捷，能夠?qū)崿F(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)共享、存儲(chǔ)。該方案部署快捷，支持多計(jì)算機(jī)訪(fǎng)問(wèn)。通過(guò)實(shí)踐表明，該方案切實(shí)可行，具有一定的推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；群暉存儲(chǔ)；文件共享

中圖分類(lèi)號(hào)：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2018）08-0193-02

1 引言

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為高校計(jì)算機(jī)相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必備場(chǎng)所，在各高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中扮演著非常重要的角色[1]。通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)，教師可以實(shí)現(xiàn)多維度、多層次的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中，常常需要實(shí)現(xiàn)多機(jī)房的文件資料共享[2]。通常，我們可以采用假設(shè)文件服務(wù)器的方式實(shí)現(xiàn)。然而，通過(guò)此類(lèi)方式實(shí)現(xiàn)問(wèn)題共享，一方面成本較高[1，3]。另一方面，機(jī)架式服務(wù)器通常需要專(zhuān)門(mén)的服務(wù)器機(jī)柜及配套電源設(shè)備。如何方便快捷地架設(shè)一臺(tái)文件共享服務(wù)器，是值得研究的問(wèn)題[4]。

本文針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題，通過(guò)具體實(shí)踐及應(yīng)用，提出來(lái)基于群暉存儲(chǔ)的一種解決方案。該方案不同于傳統(tǒng)文件共享服務(wù)器[5]。由于群暉存儲(chǔ)配置簡(jiǎn)單，且體積小，功能豐富，能夠滿(mǎn)足文件共享的絕大部分需求，因此該方案具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義[1，6]。

2 基于群暉存儲(chǔ)的文件共享方案

2.1 存儲(chǔ)服務(wù)器初始化

首先，接通存儲(chǔ)服務(wù)器電源及網(wǎng)線(xiàn)，準(zhǔn)備配置群暉存儲(chǔ)。

下載synology assistant，并將計(jì)算機(jī)與群暉存儲(chǔ)接入同一個(gè)局域網(wǎng)。啟動(dòng)Synology Assistant，進(jìn)入搜索界面。當(dāng)搜索到局域網(wǎng)內(nèi)的存儲(chǔ)后，進(jìn)入配置界面。

以此對(duì)群暉存儲(chǔ)的IP地址、用戶(hù)名、密碼等初始化信息進(jìn)行設(shè)置。在配置完成后，打開(kāi)瀏覽器，輸入配置的IP地址，即可打開(kāi)群暉存儲(chǔ)的初始化界面。

輸入用戶(hù)名、密碼，輸入系統(tǒng)后，設(shè)置存儲(chǔ)陣列信息。這里需要注意，推薦配置存儲(chǔ)空間為RAID 5，這樣可以提高數(shù)據(jù)的安全性。

初始化完畢后，即可進(jìn)入登錄界面。輸入用戶(hù)名，密碼，進(jìn)入群暉DSM系統(tǒng)。

2.2 配置共享存儲(chǔ)

打開(kāi)File Station，選擇新增→新增共享文件夾。創(chuàng)建名稱(chēng)為“實(shí)驗(yàn)室資源共享”的共享文件夾。

打開(kāi)控制面板，選擇用戶(hù)賬號(hào)，選擇新增→創(chuàng)建用戶(hù)。這里，可以按實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)創(chuàng)建賬戶(hù)，如lab1、lab2等。為每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建一個(gè)單獨(dú)的賬戶(hù)，便于管理。實(shí)驗(yàn)室賬戶(hù)通常設(shè)置為只讀屬性。

將需要共享到各實(shí)驗(yàn)室的資源上傳至“實(shí)驗(yàn)室資源共享”文件夾。這里，可以使用直接拖拽上傳。

2.3 映射實(shí)驗(yàn)室共享存儲(chǔ)

在實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)上，關(guān)閉系統(tǒng)保護(hù)（如冰點(diǎn)還原、影子系統(tǒng)等）。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，選擇映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器。在打開(kāi)的對(duì)話(huà)框中，輸入群暉存儲(chǔ)的IP地址及共享路徑。這里，我們?cè)O(shè)置為“＼＼192.168.1.10＼實(shí)驗(yàn)室資源共享”。注意，確保登錄時(shí)重新連接處于勾選狀態(tài)。最后，確定保存。

在彈出的權(quán)限驗(yàn)證對(duì)話(huà)框中，輸入實(shí)驗(yàn)室對(duì)應(yīng)的用戶(hù)名及密碼，保存，連接存儲(chǔ)。

在完成了共享存儲(chǔ)的配置后，我們還可以為每個(gè)實(shí)驗(yàn)室配置一個(gè)可讀寫(xiě)的目錄。該目錄可方便教師存儲(chǔ)其相關(guān)文件。在DSM中，開(kāi)啟home目錄服務(wù)。此時(shí)，各實(shí)驗(yàn)室其對(duì)應(yīng)的賬戶(hù)下的home目錄即可啟用。教師也可以通過(guò)DSM直接訪(fǎng)問(wèn)其home目錄。

3 性能測(cè)試

為了驗(yàn)證該部署方案具有較好的性能，我們?cè)诖罱ㄍ甏鎯?chǔ)共享環(huán)境后，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)試。這里，我們主要測(cè)試讀寫(xiě)速度。具體測(cè)試情況如表1所示。

寫(xiě)入測(cè)試如表2所示。

通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，由于實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建與千兆交換機(jī)上，且群暉存儲(chǔ)其讀寫(xiě)性能較高，因此，實(shí)驗(yàn)室的讀寫(xiě)速度均達(dá)到了70MB/s以上。該性能完全滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室的需求。

4 結(jié)語(yǔ)

本文介紹了一種基于群暉存儲(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室文件共享方案，該方案具有配置便捷、快速的特點(diǎn)，由于群暉存儲(chǔ)的性能較好，因此，可以同時(shí)支持多個(gè)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)讀寫(xiě)文件。實(shí)踐表明，該方案具有一定的推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]曾瑋，饒堅(jiān)，王丹.基于VMware Workstation虛擬機(jī)及群暉存儲(chǔ)的外語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2018，21（2）：105-110.

[2]王中華，韓臻，劉吉強(qiáng).云環(huán)境下多用戶(hù)文件共享方案[J].計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展，2014，51（12）：2614-2622.

[3]王麓焱.群輝系統(tǒng)在電視網(wǎng)絡(luò)編輯系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].數(shù)碼世界，2017，（6）：18.

[4]薛矛，薛巍，舒繼，武劉洋.一種云存儲(chǔ)環(huán)境下的安全存儲(chǔ)系統(tǒng)[J].計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)，2014，38（5）：987-998.

[5]傅穎勛，羅圣美，舒繼武，盧啟飛.一種云存儲(chǔ)環(huán)境下的安全網(wǎng)盤(pán)系統(tǒng)[J].軟件學(xué)報(bào)，2014，25（8）：1831-1843.

[6]李莉，史國(guó)振，王璇，慈云飛.共享文件加密存儲(chǔ)分級(jí)訪(fǎng)問(wèn)控制方案的實(shí)現(xiàn)[J].網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)報(bào)，2016，2（7）：26-32.