朱衛(wèi)國(guó)

那年我二十歲，生澀的青春被安放在了一所鄉(xiāng)村中學(xué)。我成了一名老師。

學(xué)校給了一間宿舍，其實(shí)是廢棄的小倉(cāng)庫(kù)，門(mén)窗灰黃，墻面斑駁，很難想象它能容納一顆懵懂而躁動(dòng)的心。

初為人師的新鮮在鄉(xiāng)村的陽(yáng)光下肆意飛揚(yáng)，小小的講臺(tái)，小小的少年，還有小小的教鞭，竟有“長(zhǎng)大后，我已成了你”的豪邁。

夜未央，人已靜，獨(dú)守一盞枯燈，四圍玄色如鬼魅的幻影，才覺(jué)青春寥落，荒涼至此。循著昏黃的光線，周身墻壁上陳年的各種涂鴉張牙舞爪，老化的石灰沙粉不時(shí)墜落，摔得不聲不響，如一個(gè)自甘墮落的厭世者。

幸好，每天晨起，冉冉旭日輝映滿室，掀窗抬首，撲面光暈灼灼而熱。這一刻，總能喚醒昨夜昏沉的靈魂。我在每一個(gè)夜晚頹唐地老去，又在每一個(gè)清晨生動(dòng)地醒來(lái)。

應(yīng)該把墻面刷白的，總要改變一點(diǎn)什么。某個(gè)時(shí)刻，我忽然這樣想。

無(wú)奈囊中羞澀，請(qǐng)不起刷匠，只好自己動(dòng)手。廉價(jià)的白涂料買(mǎi)來(lái)了，又弄到幾張廢舊的桌椅，權(quán)作腳手架。每天午休時(shí)我就成了粉刷匠，烏黑的墻面在一點(diǎn)一點(diǎn)的涂抹中變得潔白。是的，總要改變一點(diǎn)什么，我希望自己的青春底色遠(yuǎn)離陳腐，永葆純凈。

那天是第十五個(gè)教師節(jié)，我沒(méi)有忘記，也是我走上講臺(tái)經(jīng)歷的第一個(gè)教師節(jié)。

早晨上完課后，學(xué)校放了半天假。不放假能叫什么節(jié)日呢，學(xué)生高興啊，都說(shuō)教師節(jié)真好，要放一天假就更好了。收了一大堆賀卡，都是小賣(mài)鋪里賣(mài)的硬紙片，其上歪歪斜斜地寫(xiě)著祝福語(yǔ)。心里挺暖的，真是禮輕仁義重，那時(shí)很滿足，記得有張卡片寫(xiě)著“你燃燒自己，照亮了別人”，那種毀滅自我奉獻(xiàn)他人的崇高感，撐得我豪情萬(wàn)丈。

教師節(jié)這天下午，我又成了粉刷匠。時(shí)雖至秋，但溽熱未退，我光著膀子，上下?lián)]舞，干得不亦樂(lè)乎。一個(gè)人的世界，我自為王。除舊布新的成就感如此神奇。

“老師！”不知何時(shí)，半開(kāi)著的門(mén)外站著一群學(xué)生。

他（她）們驚訝萬(wàn)分，擠進(jìn)門(mén)來(lái)默默地看了半天。我從搭架上跳下，一臉尷尬。我的“光輝”形象著實(shí)嚇壞了這些孩子——自上而下斑白點(diǎn)點(diǎn)，汗液黏身，一雙破拖鞋配一條寬短褲，黑瘦的身體搖搖晃晃。

“老師，真想不到??！”

“老師，你這樣過(guò)教師節(jié)的？”

驚訝過(guò)后是歡騰。學(xué)生們遞上了自家的橘子，還有花生。我盛情難卻。

孩子們奪過(guò)刷子，一個(gè)個(gè)當(dāng)起了粉刷匠。一屋子的生氣，一屋子的色彩。索性讓孩子們鬧一回。已干的東面白墻上，有個(gè)女生居然畫(huà)上了一株蘭草，那么好看，真是空谷幽蘭。

“真好看?！蔽倚χ澝浪?。

“老師，我也要畫(huà)一個(gè)！我也要！”

“畫(huà)吧畫(huà)吧！”豁出去了，這一面白壁送給你們當(dāng)畫(huà)布吧。

那個(gè)下午，學(xué)生們?cè)谶@面白墻上開(kāi)出了很多花，有知名的，有不知名的，爭(zhēng)先恐后地綻放在這片天地里，它們有一個(gè)共同的名字——獻(xiàn)給老師的花。

宛在花海中徜徉。那一刻，內(nèi)心的執(zhí)守落地生根，于綿綿時(shí)光里日益打磨得堅(jiān)毅無(wú)悔……

櫻桃又紅，芭蕉又綠，轉(zhuǎn)眼已年屆不惑。三尺講臺(tái)依舊，歲月情懷不老。任時(shí)光流轉(zhuǎn)，那面白墻上的花朵，開(kāi)在心田，永不凋謝。