印 祺

新時(shí)代軍隊(duì)院校“三進(jìn)入”工作貫徹落實(shí)習(xí)主席提出的“標(biāo)準(zhǔn)更高、關(guān)鍵要實(shí)、走在前列”要求，必須始終遵循理論武裝基本規(guī)律、政治理論教學(xué)特點(diǎn)規(guī)律、新型軍事人才培養(yǎng)規(guī)律，緊盯現(xiàn)實(shí)問題和活思想，以改革創(chuàng)新精神正確處理七對(duì)關(guān)系，通過追求真理力量、人格力量、實(shí)踐力量的統(tǒng)一，架起科學(xué)理論通向?qū)W員的橋梁。

一、正確把握知識(shí)與信仰的關(guān)系

習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。而立德樹人，根本的是解決信仰問題。今天講堅(jiān)定馬克思主義信仰，就是要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想旗幟，并且刻印在心、融入血脈。這是新時(shí)代“三進(jìn)入”工作的首要政治課題和政治責(zé)任。立足這個(gè)新的政治站位，推進(jìn)十九大精神“三進(jìn)入”，絕不能限于一般性的知識(shí)普及，而應(yīng)著力結(jié)合馬克思主義基本原理，結(jié)合我們黨的奮斗歷程特別是五年來的鮮活實(shí)踐，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的深刻哲理，結(jié)合進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，講清楚這一重要思想的時(shí)代背景、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，講清楚這一重要思想對(duì)發(fā)展馬克思主義、科學(xué)社會(huì)主義的重大原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，講清楚這一重要思想貫穿的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論，不斷增進(jìn)學(xué)員的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

二、正確把握全面與重點(diǎn)的關(guān)系

深入持久地推進(jìn)黨的十九大精神“三進(jìn)入”，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期軍隊(duì)院校的首要政治任務(wù)和頭等大事。具體實(shí)踐中，既要整體把握、全面系統(tǒng)，又要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到五年來黨、國家和軍隊(duì)建設(shè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、我國社會(huì)主義矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到習(xí)主席是全黨全軍擁護(hù)、人民群眾愛戴、當(dāng)之無愧的黨的領(lǐng)袖、軍隊(duì)統(tǒng)帥上，聚焦到維護(hù)核心、聽從指揮、奮力實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)上。特別要注重抓好習(xí)近平強(qiáng)軍思想“三進(jìn)入”工作，結(jié)合《習(xí)近平論強(qiáng)軍興軍》等權(quán)威讀本，講清楚新時(shí)代強(qiáng)軍方位、強(qiáng)軍之魂、強(qiáng)軍使命、強(qiáng)軍目標(biāo)、強(qiáng)軍道路、強(qiáng)軍統(tǒng)攬、強(qiáng)軍指向、強(qiáng)軍布局、強(qiáng)軍步驟、強(qiáng)軍途徑，切實(shí)讓學(xué)員掌握推進(jìn)強(qiáng)軍興軍的思想武器和根本遵循。

三、正確把握嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)的關(guān)系

一方面“三進(jìn)入”工作政治性、政策性、引導(dǎo)性強(qiáng)。首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能全面準(zhǔn)確、不偏不倚，才能不跑調(diào)、不走樣。在教學(xué)中，切不可一知半解、不得要領(lǐng)，也不能斷章取義、以偏概全，更不能歪讀曲解、偏離本義。特別要把講政治作為“三進(jìn)入”工作的第一要求，把握好政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性和科學(xué)探索的創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一，始終把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，確保不出雜音噪音、不出政治性問題。另一方面，教學(xué)是一門藝術(shù)，不同于下指令、作部署，不能居高臨下、自說自話，要在“想說”與“想聽”、“灌輸”與“說理”之間找到契合點(diǎn)，特別要防止在課堂上用念念文件規(guī)定代替理論闡釋甚至強(qiáng)詞奪理、簡(jiǎn)單機(jī)械的溢美之詞堆砌等問題，真正用徹底的理論說服人、掌握人。總之，要在嚴(yán)謹(jǐn)中“上接天線”，確保教學(xué)內(nèi)容的權(quán)威性、準(zhǔn)確性，做到忠實(shí)原文、忠實(shí)原義；在生動(dòng)中“下接地氣”，確保解讀闡釋的形象性、生動(dòng)性，做到緊貼時(shí)代發(fā)展、緊貼使命任務(wù)、緊貼學(xué)員實(shí)際。

四、正確把握主課與輔課的關(guān)系

“三進(jìn)入”工作要始終緊跟黨的理論創(chuàng)新發(fā)展步伐，做到黨的理論每前進(jìn)一步，政治理論教學(xué)就跟進(jìn)一步。當(dāng)前，要注重以最新、最鮮活的馬克思主義武裝學(xué)員，積極構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為中心的政治理論教學(xué)體系。這里有三個(gè)層次：一是政治理論課與其他各類課程。政治理論課是“三進(jìn)入”推進(jìn)的主渠道，其他各門課程也要守好“一段渠”、種好“責(zé)任田”，使各類課程與政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。二是直接闡釋課程與其他政治理論課。關(guān)鍵的是把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，緊迫的是將思想體系轉(zhuǎn)化為課程體系、教材體系，根本的是要按照“淘汰一批、改造一批、新增一批”的思路調(diào)整現(xiàn)有政治理論課布局。三是黨的理論教育課程與黨性教育課程。創(chuàng)建與推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)入”相匹配的黨性教育課程體系，不僅提高學(xué)員理論水平，而且引導(dǎo)學(xué)員加強(qiáng)自我改造，使學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不僅觸動(dòng)靈魂一陣子，更影響思想一輩子。

五、正確把握聲勢(shì)與效果的關(guān)系

院校“三進(jìn)入”工作，既要注重形成強(qiáng)大的理論聲勢(shì)，更要注重追求實(shí)在的工作效果，真正將“關(guān)鍵要實(shí)”的要求落到實(shí)處。要堅(jiān)持內(nèi)容為王，堅(jiān)決克服教學(xué)中的形式主義、實(shí)用主義，不能滿足于“專題開了、表述換了”，堅(jiān)持“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂”，以深入的理論研究為“三進(jìn)入”提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。要堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注重克服課堂教學(xué)灌輸多、解析少的問題，加大研討式、案例式、情境式教學(xué)力度，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村宣講十九大精神，形成教與學(xué)、知與行、課堂主陣地與第二課堂的良性互動(dòng)。要堅(jiān)持因人施訓(xùn)，著眼摸清不同層次學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，有計(jì)劃地組織任課教員深入到學(xué)員隊(duì)，收集梳理學(xué)員學(xué)習(xí)黨的十九大精神關(guān)注的熱點(diǎn)問題、理解的難點(diǎn)問題、求索的重點(diǎn)問題，針對(duì)不同對(duì)象的思想和工作實(shí)際量身定制個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容，防止一本教案“打天下”。

六、正確把握繼承與創(chuàng)新的關(guān)系

深化“三進(jìn)入”工作，既需要繼承長(zhǎng)期以來積累形成的行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，也需要緊跟時(shí)代發(fā)展，借助先進(jìn)技術(shù)手段，拓展新的渠道空間。要注重文字與數(shù)字互通。大力加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)研究大數(shù)據(jù)建設(shè)，以數(shù)據(jù)集中與共享為途徑，及時(shí)更新充實(shí)數(shù)字圖書館、學(xué)科網(wǎng)站，建設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫”“習(xí)近平強(qiáng)軍思想文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫”。要注重微課與大課互補(bǔ)。利用好“兩微一端”等新的理論傳播渠道，既注重抓好黨的十九大精神系列慕課微課制作，又注重抓好其在教育教學(xué)中的運(yùn)用，常態(tài)化開展在線答疑、自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，探索建立全方位、全時(shí)段、立體式的“三進(jìn)入”傳播體系。要注重網(wǎng)上與網(wǎng)下互動(dòng)。主動(dòng)適應(yīng)學(xué)員熱衷于在微信群、朋友圈分享學(xué)習(xí)資料的快捷學(xué)習(xí)方式，有意識(shí)在課堂上向?qū)W員推薦好的微信公眾號(hào)、理論文章和評(píng)論言論，幫助學(xué)員在海量信息中篩選信息，防止其被魚龍混雜的信息“轟炸”傷害。

七、正確處理經(jīng)師與人師的關(guān)系

好的理論需要好的傳播者。教員的師德師風(fēng)師能，對(duì)學(xué)員是最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大政治理論教員要充分認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)使命，堅(jiān)持教書與育人、言傳與身教相結(jié)合，努力練就“理論掌握學(xué)員”的幾把“硬刷子”。實(shí)踐中，要注重用崇高的精神追求引領(lǐng)人，教育引導(dǎo)廣大教員秉持“我講的就是我信的，我信的必定是照著去做的”人生信條，切實(shí)把黨的理論轉(zhuǎn)化為立身做人、為師修德的行為準(zhǔn)則，做到知行合一、表里如一；要注重用高尚的道德情懷感染人，教育引導(dǎo)廣大教員不僅做學(xué)問之師，還做品行之師，淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，始終堅(jiān)守精神高地，真正將人格的力量和真理的力量結(jié)合起來；要注重用獻(xiàn)身使命的職業(yè)操守感召人，教育引導(dǎo)廣大教員認(rèn)認(rèn)真真教書、扎扎實(shí)實(shí)治學(xué)，對(duì)理論工作充滿信心，對(duì)教育事業(yè)充滿感情，對(duì)學(xué)員充滿真情，真心研究、真情傳播、真誠踐行黨的理論。