李進(jìn)敏

所謂“雙名”工程，是指按照教師專業(yè)發(fā)展梯級培養(yǎng)模式，培養(yǎng)和選拔校級名師、名班主任，組建學(xué)校教學(xué)專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)名師、名班主任、學(xué)校其他教師和學(xué)校教育質(zhì)量共同提高。從2013年起，仙桃市大新路小學(xué)大力實(shí)施 “雙名”工程，收到了一定的成效。

構(gòu)建“雙名”工程制度框架，引領(lǐng)教師的精神追求

為建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬、學(xué)有專長、教有特色的教師隊(duì)伍，學(xué)校的“雙名”工程誕生了。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真研究，制定了學(xué)?！半p名”工程實(shí)施方案。該方案根據(jù)教師的資歷、教學(xué)業(yè)績等條件，將學(xué)校專任教師分為學(xué)科教學(xué)新兵、教學(xué)標(biāo)兵、骨干教師、專業(yè)教師、校級及以上名師等五類，將班主任分為初級班主任、中級班主任、校級及以上名班主任等三類，形成梯級。該方案旨在調(diào)動教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的積極性，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定人才基礎(chǔ)。

強(qiáng)化“雙名”工程過程管理，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

參照市級名師和優(yōu)秀班主任的評選方案，學(xué)校制定校級名師、名班主任評選方案，成立由專業(yè)教師組建的評審小組。名師、名班主任的評選程序?yàn)槲屙?xiàng)：專業(yè)教師上報(bào)本人參加教育工作以來獲得的各級各類榮譽(yù)、評審小組根據(jù)方案打分、學(xué)校校委會審核、教職工代表評議師德師風(fēng)、公示及聘任。

為開展工作，學(xué)校成立了名師和名班主任工作室。名師工作室包括語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，在教務(wù)處、教科室的管理下開展教育教學(xué)研究。名班主任工作室分為低、中、高三個(gè)年段，在政教處的管理下開展政教、德育工作研究。“雙名”工作室的成立，帶動青年教師在課程改革中一起奔跑，促使更多優(yōu)秀教師不斷超越自我。

為進(jìn)一步發(fā)揮名師、名班主任的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校成立了名師、名班主任中心學(xué)習(xí)組。中心學(xué)習(xí)組成員從年輕的教學(xué)新兵、教學(xué)標(biāo)兵中選拔，通過實(shí)行結(jié)對幫扶，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、課題研究等形式開展學(xué)習(xí)，促進(jìn)年輕教師不斷提高專業(yè)發(fā)展水平。

發(fā)揮“雙名”工程輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合

學(xué)校開設(shè)教師講堂，定期安排名師做報(bào)告。名師工作室成員光哲清老師作了《放飛夢想》的主題報(bào)告。光老師以對教育事業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著堅(jiān)守現(xiàn)身說法，對教師職業(yè)進(jìn)行了很好的闡釋，對全體教師進(jìn)行了一次心靈的洗禮。還開設(shè)班主任講堂，定期安排名班主任進(jìn)行班主任工作知識講座、主題班會觀摩以及家長會觀摩活動。此外，由名班主任工作室牽頭，配合德育處制定了《大新路小學(xué)德育工作序列化實(shí)施方案》，并遵照方案，有條不紊地開展活動。

為貫徹落實(shí)國家的新課程改革精神，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開發(fā)了校本課程，編寫了一套校本教材，并從2014年春季學(xué)期開始，在全校師生中推廣應(yīng)用。

為給師生提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，由名師、名班主任中心學(xué)習(xí)組負(fù)責(zé)，分別編輯出版了《大小之歌》、《大小之聲》兩類?？Ｃ麕煛⒚嘀魅螏ь^在?？习l(fā)表下水作文和教學(xué)論文，對學(xué)生和教師進(jìn)行指導(dǎo)。

做好“雙名”工程后勤保障，確保工程的順利推進(jìn)

每學(xué)年，學(xué)校都安排專項(xiàng)資金，作為“雙名”工程工作經(jīng)費(fèi)，支持工作室開展活動。同時(shí)，為改善“雙名”工作室的辦公條件，為每名成員配備筆記本電腦。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)和評優(yōu)表模上，名師、名班主任優(yōu)先。2015年12月，學(xué)校語文名師工作室被省委組織部和省教育廳聯(lián)合授予“湖北名師工作室”稱號。近年來，學(xué)校兩位校級名師周俊祥、袁紅云被評為市首屆名師；名師工作室沈家良老師被評為省特級教師，光哲清老師被評為2018年“荊楚好老師”。

“雙名”工程的實(shí)施，凝聚的是智慧，燃燒的是激情，喚起的是靈性。只有充分發(fā)揮“雙名”的引領(lǐng)與輻射作用，才能提升全體教師的綜合素養(yǎng)，才能讓學(xué)校步入可持續(xù)發(fā)展的快車道。

（作者系仙桃市大新路小學(xué)校長）

責(zé)任編輯 陳殷