劉少虎，孫 有，張陽光，孫安民

（牡丹江師范學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

近年來，我國青少年體質(zhì)逐年下降，背后是體育文化水平的缺失。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的日益增長的物質(zhì)文化水平和國民體質(zhì)水平呈現(xiàn)著復(fù)雜的關(guān)系，在追求美好生活向往之際，青少年體質(zhì)水平不容樂觀。本文通過對青年學(xué)生自然行走狀態(tài)下的足底壓力特征進行分析,揭示運動性和動力性的不同指標(biāo)，并提出合理化建議，以促進青年人生理、心理健康發(fā)展，對我國國民體質(zhì)監(jiān)測和青少年健康標(biāo)準(zhǔn)的評估提供參考。

1 測試程序

1.1 研究對象

本文以牡丹江師范學(xué)院在校研究生為研究對象，抽取30名在校研究生為受試對象。要求足部生理結(jié)構(gòu)正常，無畸形等異常病態(tài)。

1.2 測試方法

將Footscan7 USB2平板式足底壓力測式儀平放在地面上，將青年學(xué)生進行兩性分組，之后要求學(xué)生赤腳或者穿著薄襪按照順序勻速步行通過足底壓力測式儀，并進行數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析。

2 自然行走時足底壓力特征

2.1 青年學(xué)生自然行走時足底各區(qū)域最大壓力分布

數(shù)據(jù)表明,受試青年學(xué)生左足Toe 1、Meta 4、Meta 5以及Midfoot區(qū)域最大壓力分布有顯著差異最大壓力運動軌跡成雙峰狀；男女性之間在右足Meta 4、Meta 5以及Midfoot區(qū)域最大壓力差異較大，可能根據(jù)性別之間運動方式不同造成的。男性左右足在Toe 1、Meta 5兩個區(qū)域以及足跟部有一定差異，這可能是由于不同運動方式下，足弓較高或者前腳掌抓地動作等原因造成。女性左右足Toe 1、Toe 2-5、Heel Medial、Heel Lateral部位可能由于穿鞋不當(dāng)?shù)仍蛟斐奢^大差異。青年學(xué)生足底壓力分布特征與正常人分布特征基本一致，自然行走時足底最大壓力主要位于第2跖骨和足跟部位，部分區(qū)域存在著性別差異和左右足差異。

2.2 青年學(xué)生自然行走時足底各區(qū)域達峰力值時間分布情況

由數(shù)據(jù)可知，各區(qū)域之間青年學(xué)生自然行走時足底各區(qū)域達峰力值的時間有較大區(qū)別，男性的足底壓力峰值整體上高于女性，足底壓力峰值具有一定的性別差異和個體差異，其中男性左右足在Toe 1、Toe 2-5、Meta 1、Meta 4區(qū)域差異較大，女性在Toe 2-5、Meta 1、Meta 2兩足間差異較大。男性和女性在Toe 2-5、Meta 1、Meta 4之間區(qū)別較大，而在自然行走時各區(qū)域達峰力值時間中足底接觸地面順序基本一致，以足跟＜足弓＜跖骨＜腳趾的順序呈依次遞增的規(guī)律特點，部分學(xué)生存在不同程度的足內(nèi)、外翻現(xiàn)象，原因可能是運動方式不當(dāng)、鞋子不合適以及足部健康意識淡薄等原因造成。

2.3 青年學(xué)生慢走時足底各區(qū)域所受沖量情況

數(shù)據(jù)顯示，青年學(xué)生自然行走時足底各區(qū)域沖量差異較大，其中男性左右足之間在Toe 2-5、Meta 1、Meta 5、Midfoot差異較大，女性左右足之間在Toe 1、Toe 2-5、Meta 1、Midfoot差異較大。男性左足足弓和右足Meta 1、Meta 2、足跟內(nèi)側(cè)；女性在右足Meta 1、Meta 2和足跟內(nèi)側(cè)、足跟外側(cè)區(qū)域差異顯著。

3 結(jié)束語

通過對受試健康青年學(xué)生自然行走時足底壓力特征研究表明，青年學(xué)生足部健康仍存在一些問題，其步態(tài)特征和足底壓力的分布存在一定程度的個體差異。足底壓力部分區(qū)域存在明顯的性別和雙足差異，除了運動方式不當(dāng)和不良的生活習(xí)慣等造成病態(tài)步態(tài)特征外，還存在鞋碼偏大或偏小、鞋子的設(shè)計不合理等潛在因素。青年學(xué)生自然行走時足底壓力和時間曲線呈明顯的雙峰型，足底壓力特征有著明顯差異,并存在不同程度的足內(nèi)、外翻現(xiàn)象。因此，應(yīng)根據(jù)青少年生理指標(biāo)和正常生長實際情況，促進鞋子的設(shè)計和改進，加大對輕工業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量的監(jiān)測力度，以及對青少年給予正確的指導(dǎo)，加強體育鍛煉和足部保健意識，增加足部穩(wěn)定性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。