朱國(guó)華
“寶貝,我說(shuō)一句話,看你能不能聽懂。”8歲的兒子洗完澡,我拿睡衣給他,說(shuō)道。
“什么話?”
“一個(gè)正確的動(dòng)作,重復(fù)一千次,就成了好習(xí)慣;一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作,重復(fù)一千次,就成了壞習(xí)慣?!蔽彝A藥酌腌?,再問(wèn)他,“有沒(méi)有聽懂?”
兒子說(shuō):“聽懂了?!薄笆裁匆馑迹俊眱鹤硬徽Z(yǔ)。
我轉(zhuǎn)身去拿吹風(fēng)機(jī):“給你講個(gè)故事?!?/p>
我一邊給他吹頭發(fā),一邊講:“有個(gè)小伙子,初中畢業(yè)后沒(méi)考上高中。家長(zhǎng)就說(shuō),讀不了書,就去學(xué)門手藝吧。于是,送他去學(xué)理發(fā)。理發(fā)師傅指著一堆冬瓜說(shuō)‘你先拿冬瓜練練手。小伙子很聽話,按師傅的指令認(rèn)真給冬瓜削皮,一天削一個(gè)。每次削完后,都把刀插在冬瓜里?!?/p>
兒子開始笑。
我繼續(xù)講:“就這樣練習(xí)了大半年,師傅說(shuō)‘你練得差不多了,今天正式上崗吧……”
兒子低著頭讓我吹頭發(fā),笑得小肩膀歡顫不已。
我憋不住,跟他一起笑:“你已經(jīng)猜到故事結(jié)尾了,是不是?”兒子還在笑,回我一個(gè)“嗯”?!澳悄阏f(shuō)說(shuō)看,結(jié)果怎樣?”
我這么一問(wèn),他笑得更加?xùn)|倒西歪,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“他給客人理發(fā),理完了……一插……哈哈哈……”
我說(shuō):“幸好師傅及時(shí)制止了他的行為,否則……”
我放好吹風(fēng)機(jī),坐他床上:“這個(gè)小伙子哪個(gè)動(dòng)作是錯(cuò)誤的?想一想,你有沒(méi)有什么錯(cuò)誤的動(dòng)作?”
兒子這下知道“上當(dāng)”了,但很認(rèn)真地聽我列舉他的諸多不是。
我列舉完,接著說(shuō):“我在想象一個(gè)畫面。你大學(xué)畢業(yè)了,又在國(guó)外讀完了研究生,回國(guó)找工作。面試官說(shuō)‘請(qǐng)你自我介紹一下吧,于是你慷慨激昂、滔滔不絕。面試官心想,啊呀,這個(gè)年輕人真不錯(cuò),既有學(xué)歷,又有工作經(jīng)驗(yàn)??墒蔷驮诿嬖嚬俅蛳滦」垂矗瑳Q定聘用你時(shí),你張嘴打了個(gè)大噴嚏,順手撩起袖子就揩。面試官面面相覷,數(shù)秒后,主考官發(fā)話‘個(gè)人衛(wèi)生都搞不好,何以勝任工作?您請(qǐng)回吧。”
兒子看著我學(xué)他揩鼻涕的動(dòng)作,又笑開了花。
次日晨起,天氣轉(zhuǎn)涼,兒子的鼻炎又犯了,剛走出房間,就噴嚏不斷,鼻孔冒泡??匆娝?xí)慣性地抬起手臂,就要揩鼻涕,我大吼一聲:“冬瓜!”他吃了一驚,頓住舉在鼻下的手臂,不解地望向我。我比起剪刀手,在空中做了使勁一插的動(dòng)作。他恍然大悟,趕忙放下手臂,“嘿嘿”笑著,走向紙巾盒。
自那以后,對(duì)于他個(gè)人衛(wèi)生方面的壞習(xí)慣,我無(wú)需嘮叨,只說(shuō)個(gè)“冬瓜”或比個(gè)剪刀手,兒子就立馬會(huì)意,樂(lè)呵呵地自察自糾。
一周后,他竟然從學(xué)校捧回一張“自律小明星”的獎(jiǎng)狀,向家人狠狠炫耀了一番。不僅如此,他還向班主任自薦,承擔(dān)生活委員一職,并在班里繪聲繪色地分享了“削冬瓜”的故事,一板一眼地制訂了六個(gè)“紀(jì)律小衛(wèi)士”,協(xié)助他一起糾正同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活中的壞習(xí)慣。
你瞧,他放學(xué)剛回家,書包都來(lái)不及放,就跟他太爺爺、太奶奶嘚瑟開了?!疤珷敔?、太奶奶,今天我可威風(fēng)了。”兩位老人不動(dòng)聲色,配合表演:“哦,怎么個(gè)威風(fēng)法?”
“王小東總是亂扔紙屑,破壞班級(jí)衛(wèi)生,今天被我抓住了……”兒子故意停下,雙手交叉疊在胸前,沖二老抬抬下巴,示意他們接臺(tái)詞。
“喲,被抓了?!碧棠虝?huì)意,迅速接道。
他繼續(xù)匯報(bào):“王小東亂扔紙屑,我沒(méi)有批評(píng)他,只是跟他說(shuō)了一個(gè)詞,他就被嚇住了,向我保證今后再也不犯了?!彼畔码p手,故作神秘地湊到太爺爺跟前,問(wèn):“知道我說(shuō)的是什么詞嗎?”太爺爺未語(yǔ)先笑,抬手做剪刀狀,揮向一旁太奶奶的頭頂,太奶奶默契接棒,大喊:“冬瓜!”話落,三人笑作一團(tuán)。
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