王崟

摘要：現(xiàn)在基于Java的網(wǎng)站開發(fā)都要使用一些前端和服務(wù)端框架，而各個(gè)學(xué)校也開設(shè)了基于框架的Java Web開發(fā)課程。本文列舉了傳統(tǒng)教學(xué)模式下的框架課程教學(xué)面臨的主要問題，提出了改進(jìn)措施，并介紹了具體的教學(xué)實(shí)過程。

（8） Spring+MyBatis整合

這部分學(xué)習(xí)如何將MyBatis整合進(jìn)Spring，主要是一些配置的變化，學(xué)生需要依照文檔修改Spring事務(wù)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)賬的例子，將JDBC訪問數(shù)據(jù)庫(kù)，改為MyBatis訪問。

（9） Spring+Spring MVC+Mybatis整合

這部分內(nèi)容將三個(gè)框架整合到一起，之前已經(jīng)做過Spring+Spring MVC+JDBC整合，只需將JDBC換成MyBatis就可以了，方法在之前已經(jīng)學(xué)過，學(xué)生需要自行改造之前做過的論壇登錄和歡迎頁(yè)面，將數(shù)據(jù)庫(kù)訪問換成MyBatis。

4.2 購(gòu)物網(wǎng)站開發(fā)

學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，學(xué)生需要使用SSM框架開發(fā)出購(gòu)物的網(wǎng)站的主要功能，包括商品展示、商品搜索、登錄、注冊(cè)、購(gòu)物車、結(jié)賬等。

開發(fā)過程起步時(shí)，老師可以提供一個(gè)環(huán)境搭建和商品展示的開發(fā)文檔，幫助學(xué)生順利進(jìn)入開發(fā)過程。起步之后，剩余的功能就要學(xué)生自己完成，老師給予指導(dǎo)。

網(wǎng)站主體功能完成后，可以讓學(xué)生使用MyBatis逆向工程來(lái)改造目前的網(wǎng)站，體會(huì)使用逆向工程的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.3 引入前端框架

由于學(xué)生之間的差異較大，開發(fā)進(jìn)度差距也很大，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以引入前端框架，改造目前的網(wǎng)站。由于課程時(shí)間限制，不可能在前端框架上花費(fèi)太多時(shí)間，主要是幫助學(xué)生入門，并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。老師可以給一個(gè)商品展示的開發(fā)文檔，幫助學(xué)生入門，然后讓學(xué)生進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)前端框架，改造目前的網(wǎng)站。

4.4 強(qiáng)化前端和服務(wù)端的調(diào)試能力

網(wǎng)站開發(fā)中有后臺(tái)的Java代碼，也有前端的代碼，如HTML，JavaScript等。在開發(fā)過程中任何環(huán)節(jié)都有可能出問題，因此調(diào)試程序是非常重要的技能。學(xué)生開發(fā)的過程中遇到問題求助的時(shí)候，老師不僅要幫助解決，更要教會(huì)學(xué)生如何調(diào)試，教學(xué)生哪些問題應(yīng)該在Java開發(fā)環(huán)境進(jìn)行調(diào)試，哪些則需要在瀏覽器中進(jìn)行調(diào)試，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自己解決問題。

5 結(jié)束語(yǔ)

本文探討了基于SSM的Java Web開發(fā)課程教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出了改進(jìn)措施和實(shí)施方案。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳雄華，林開雄，文建國(guó).精通Spring 4.x 企業(yè)應(yīng)用開發(fā)實(shí)戰(zhàn)[M].北京：電子工業(yè)出版社，2017.

[通聯(lián)編輯：光文玲]