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家長講師團建設(shè)初探

2018-12-20 10:51深圳市鹽田區(qū)外國語小學
師道(教研) 2018年12期
關(guān)鍵詞:講師團家庭社區(qū)

文/深圳市鹽田區(qū)外國語小學 王 蓉

“注重家庭、注重家教、注重家風”,已成為黨和政府在當今社會所倡導(dǎo)的文明之風,習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時強調(diào),家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。家庭教育的地位與家庭教育指導(dǎo)的作用也受到全社會的認可和重視。

一、家庭教育的重要性與家長學校建設(shè)的意義

1.加強家長學校建設(shè)是貫徹落實相關(guān)文件精神的必然要求

家庭教育的地位與家庭教育指導(dǎo)的作用受到全社會的認可和重視,目前已經(jīng)形成了各級各類學校開展家庭教育指導(dǎo)工作的綱領(lǐng)性文件。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010—2020)》強調(diào),充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。 《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》要求,加強家庭教育指導(dǎo)服務(wù),幫助家長樹立正確的教育觀念。 《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃 (2016—2020年)》提出到2020年基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平。

2.加強家長學校建設(shè)是深入推進現(xiàn)代學校建設(shè)的現(xiàn)實需要

2015年10月16日教育部頒發(fā) 《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中進一步指出,要充分發(fā)揮學校在家庭教育中的重要作用。隨著現(xiàn)代學校制度建設(shè)的深入推進,越來越多的中小學校開始注重自身在家庭教育中的指導(dǎo)作用,建立了作為 “校中之?!钡募议L學校。家長學校是以學校為陣地,以學生家長為對象,主要由具有合格資質(zhì)的教師傳授家庭教育的知識和方法,提高家長素質(zhì)和家庭教育水平的成人業(yè)余教育機構(gòu)。家長學校作為學校聯(lián)系學生家庭及社會的重要紐帶,是學校德育工作和家校共育的優(yōu)選平臺,有利于形成學校、家庭、社會共同參與德育工作的新格局。

3.加強家長學校建設(shè)是提升家長家庭教育素養(yǎng)的基本途徑

家長學校是指導(dǎo)家庭教育的主渠道,能夠幫助家長提高教育理論修養(yǎng),改進家庭教育方法。家長教育素養(yǎng)的提高,可以讓孩子在良好的家庭教育環(huán)境中成長,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基重視家庭教育,他認為,學生所有在學校里遇到的困難,若要追根溯源的話,都可以在家庭教育中找到源頭。在教育實踐中,他親自創(chuàng)辦 “父母學?!笔迥?。20世紀初,魯迅先生提出“父范學堂”,強調(diào)家長接受教育和訓練的必要性。20世紀80年代“父范學堂”由 “家長學?!边@一組織替代而得以真正付諸實施。

二、家長學校建設(shè)新模式,家長講師團建設(shè)初探

1.家長講師團成立的目的

《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃 (2016—2020年)》要求,繼續(xù)鞏固發(fā)展學校、家庭、社區(qū)相銜接的指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),逐步引入專業(yè)化的指導(dǎo)服務(wù)力量,提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量和水平。家庭教育指導(dǎo)師是家庭教育專業(yè)化的指導(dǎo)服務(wù)力量。為充分利用家長這一教育資源以及發(fā)揮家長在家庭教育中的主導(dǎo)作用,打破以學校主動思考問題為主、家長配合為輔的單向家校合作方式的局限性,我校通過培訓部分家長成為專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師,并組建講師團,讓講師團的家長擔當家庭、學校、社區(qū)的家庭教育講師,以促進學校、家庭、社區(qū)在家庭教育方面的合作與互動。

2.講師的選拔與培訓

學校是家長講師團的孵化基地,我校通過公開選拔的方式從全校各個班級的家長委員會中選擇2名有熱情、有情懷、有學習力的家長參加我校與中國青少年研究中心的 “中國高級家庭教育指導(dǎo)師”培訓機構(gòu)合作的家長講師團培訓項目,系統(tǒng)進行心理學基礎(chǔ)理論、學習策略、家校共育模式、指導(dǎo)師自我成長等方面的專業(yè)培訓 (如表1),培訓后通過相關(guān)專業(yè)測評考試,獲得由中國青少年研究中心頒發(fā)的 《中國教育行業(yè)培訓 (高級)證書》。培訓中,通過統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一個案跟蹤,突破了零碎課座式學習方式,同時將獲得合格資格的家長組成家庭教育講師團,突破了只在教師中選拔骨干教師參加指導(dǎo)師培訓,由骨干教師擔任學校家庭教育講師的固有模式。

3.講師團的運作流程

我校作為講師團的孵化基地,將參加家庭教育指導(dǎo)師培訓并獲得合格資格的家長組成講師團。目前我校家長講師團成員的年齡集中在35-45歲之間,受教育程度在本科及以上,職業(yè)主要以企事業(yè)單位公務(wù)人員為主,文化素質(zhì)水平較高。同時,將講師團分為18個宣講小團隊,孵化到全校所有家庭,同時下放到社區(qū),孵化到鹽田區(qū)18個社區(qū)。講師團形成了家庭教育宣講制度,講師團每月組織1-2次培訓,由18個宣講小團隊在社區(qū)和家庭開展點對點、一對一的服務(wù)。宣講內(nèi)容以傳授家庭教育理論和方法為主,圍繞如何培養(yǎng)孩子的性格習慣、道德品質(zhì)以及如何促進孩子綜合素質(zhì)提高等問題。講師團隊通過在我校和鹽田各社區(qū)進行家庭教育指導(dǎo),在與家長的交流互動中積累素材,形成培訓案例,為孵化基地的家庭教育研究提供實踐經(jīng)驗。目前,我校已經(jīng)形成了每月一次集中培訓個案跟蹤的方式方法,并嘗試組織參與學習的50位教師、家長,在專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的幫助下完成案例的跟蹤服務(wù)。通過家長講師團的層層孵化,使社區(qū)形成網(wǎng)格化的家庭教育培訓,實現(xiàn)家庭教育全社區(qū)覆蓋,推動鹽田區(qū)學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的良性互動 (如圖 1)。

表1 家庭教育指導(dǎo)師培訓內(nèi)容

圖1 家長講師團模式運作流程

4.講師團工作運行機制

由我校校長、德育處主任以及對家庭教育比較有經(jīng)驗的班主任組成家長講師團的領(lǐng)導(dǎo)小組,負責制訂教學計劃和組織教學活動。講師團的成員主要由具有家庭教育指導(dǎo)師資格的教師和家長組成,同時聘請一些教育專家、專業(yè)人士作為兼職指導(dǎo)師。同時,關(guān)工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)組成督查小組,對我校家長講師團的工作進行監(jiān)督與指導(dǎo)。講師團成立之初也面臨了一些困難,其中家長們由于缺乏教學經(jīng)驗,導(dǎo)致教學效果不夠理想。為此,我校及時組建了以家庭教育骨干教師為主的評審小組,對講師團的教學活動進行評估,及時指出并分析了家長們在教學中出現(xiàn)的各種問題,同時對教案的撰寫、教學活動的組織等方面進行了指導(dǎo)。此外,通過開展一些教學競賽活動,提高家長們參與教學活動的積極性。另一方面,健全規(guī)章制度。為使講師團工作常態(tài)有序運行,把講師團工作納入我校教學管理工作中,形成講師團工作運行機制,包括制訂講師團工作章程,教研制度、人員考核制度、工作激勵制度,比如,設(shè)計家庭教育校本課程,讓每一屆新生家長,在孩子入學前學習小學階段家長應(yīng)具備的家庭教育知識,幫助家長樹立科學育兒觀, “為孩子扣好第一顆紐扣”。開展 “好父母”系列課程,每個家長每學期以 “修學分”的方式,參與家庭教育學習與活動。

5.已做的工作及今后努力的方向

目前,我校已經(jīng)組織部分家長參加了家長講師團培訓,逐步使家長樹立正確的家庭教育理念,了解和掌握較為前沿的現(xiàn)代家庭教育方式和方法,進一步明確家庭教育、家校共育工作任務(wù)和職責。參加培訓的家長們紛紛表示,在家庭教育課堂上接受專業(yè)化的家庭教育知識培訓,對家庭教育有了比較清晰的認識,對如何把握現(xiàn)代兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律,以及如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣有了更深的體會,從而減輕了自己對家庭教育的焦慮,增加了培養(yǎng)好孩子的信心。今年3月,我校將組織開展 “新生家長課堂”的家庭教育培訓項目,通過系列課程學習和相關(guān)活動,讓學校、教師、家長、家庭、孩子等教育因子聯(lián)動起來。在系列課程學習方面,結(jié)合不同年級的新生家長特點,圍繞父母如何高質(zhì)量陪伴孩子成長、注意力訓練方法、學習策略輔導(dǎo)等主題,采用講座、提問、角色扮演等形式,設(shè)計10個課時的學習課程,并設(shè)立課程學習的評價標準。在相關(guān)活動方面,開展安全與信任、領(lǐng)導(dǎo)力訓練等主題的教育活動,促進親子間的溝通理解。同時,開展家庭教育咨詢會活動,由深圳市家庭教育講師團成員和本校家庭教育工作骨干教師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)組成的專家團,為新生家長提供家庭教育類咨詢服務(wù)。

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