四川省瀘州高級中學(xué)校 四川瀘州 646000

很多學(xué)生在語文考試前，都覺得沒什么內(nèi)容可以復(fù)習(xí)，除了背誦詩詞名篇外，并不知道該如何復(fù)習(xí)。當(dāng)語文成績明顯下降時，就開始盲目讀語文課本，缺乏分析原因的能力。在作文寫作時，絞盡腦汁，卻不明白文體要求。在文言文學(xué)習(xí)上，更是缺乏清晰的思路。在語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生未能充分運用語文教材，導(dǎo)致語文成績難以有效提高。

1 使用語文教材的方法

1.1 科學(xué)、客觀認識語文教材的內(nèi)容與作用

從語文教材的具體內(nèi)容看，其全面體現(xiàn)了語文“新課標(biāo)”的教學(xué)要求。教材編排有效詮釋了語文教材的具體特點，教材中也有清晰而客觀的教學(xué)目標(biāo)。此外，語文教材詮釋了整個教學(xué)活動的重點、難點和疑點，也包含了學(xué)生所需要掌握的語文學(xué)科內(nèi)容。教材是完善、優(yōu)化語文教學(xué)活動的載體，同時，其也有著良好的示范功能。語文教材中的素材傳遞了語文知識，可以說，其不僅是思想表達的范例，更是學(xué)生的思想表達，語言訓(xùn)練與應(yīng)用的重要參考。當(dāng)然，語文教材也有著積極的教育作用，是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)精神的重要內(nèi)容[1]。

1.2 語文教材的使用方法

結(jié)合當(dāng)前語文教學(xué)活動中教材的使用狀況看，想要真正發(fā)揮教材的最佳作用，學(xué)生需要做到以下幾點：首先，精讀語文必修教材與教學(xué)讀本。讀本是教學(xué)課本的重要補充，要想充分發(fā)揮語文讀本的補充作用，就需要形成必修課本+讀本的完善應(yīng)用思路。其次，逐本溯源。在語文教材的使用過程中，教師必須充分培養(yǎng)學(xué)生的語感。最后，從學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)，教師需要創(chuàng)新教學(xué)素材的應(yīng)用方法，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂與課本。

2 學(xué)好語文的方法

（1）合理選擇教學(xué)素材，尤其要注重從學(xué)生的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)。對于語文這門情感表達、思想傳達的學(xué)科而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)時需要借助教材提高自身的思想情感和道德理念。就語文學(xué)科的教學(xué)要求看，其除了教育學(xué)生掌握詞語知識、語法技巧外，語文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生語言習(xí)慣與人文思維上也有著重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，除了要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣外，也要注重培養(yǎng)學(xué)生形成必要的語言積累習(xí)慣[2]。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，學(xué)好語文的關(guān)鍵在于應(yīng)用。學(xué)生要充分結(jié)合語文學(xué)科的特點及自身思維，選擇合適的教學(xué)素材，并充分利用自身學(xué)習(xí)的語文詞匯和語法知識等內(nèi)容，不斷加深理解，從而真正發(fā)揮語文教學(xué)的價值。

3 提高語文成績的方法

（1）重視課外知識閱讀，將課外閱讀與語文教材教學(xué)相融合。要想真正有效提高學(xué)生的語文成績，教師就必須做好課內(nèi)教學(xué)講解與課外知識信息補充，通過積累詞語、語文素材和學(xué)習(xí)方法等途徑，讓學(xué)生在語文閱讀中形成思維習(xí)慣，并且寫作中巧妙應(yīng)用。教材是知識點，課外知識則是學(xué)生語言知識儲備中不可缺少的重要素材。教師可將教材中的語言、文字等進行融合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而幫助學(xué)生積累文字知識，理解這些素材的深刻內(nèi)涵[3]。

（2）重視擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對錯題、難題的歸納與總結(jié)能力。學(xué)生如果想要有效提高學(xué)習(xí)成績，就必須不斷擴展知識面，掌握必要的解答方法，從而真正掌握語文學(xué)科的重點與難點。成績是語文教學(xué)考核的客觀標(biāo)準(zhǔn)，更是培養(yǎng)學(xué)生形成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的客觀考核標(biāo)準(zhǔn)。

（3）重視培養(yǎng)的學(xué)生答題技巧，尤其是要掌握正確的答題技巧。雖然語文學(xué)科考核內(nèi)容較為廣泛，但是其中多有常見的題目類型。因此，在學(xué)習(xí)語文時，學(xué)生要針對不同題目進行分析。比如在翻譯文言文時，學(xué)生不僅要準(zhǔn)確分析其中的重點詞，而且還要對翻譯后的內(nèi)容進行通讀，確保其整體通順，且沒有語法問題。當(dāng)然，語文學(xué)科作為以文字為基礎(chǔ)的學(xué)科，其也要求學(xué)生正確書寫和應(yīng)用標(biāo)點符號，這也是取得高分的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時，不僅要合理使用語文教學(xué)素材，而且還應(yīng)適當(dāng)結(jié)合語文課外知識閱讀，掌握語文知識的學(xué)習(xí)技巧，激發(fā)語文學(xué)習(xí)的興趣，同時有效培養(yǎng)語文素養(yǎng)，提高語文成績，進而實現(xiàn)語文教學(xué)的最佳效果。