很多年前的那些關(guān)于母親如何用乳汁把我們喂養(yǎng)大、父親如何教會我們走路以及他們?nèi)绾纹诖覀冋f出第一個(gè)詞語的事，我們早就忘卻了，或者說從來就不記得。能回憶起的關(guān)于父母的瑣碎的記憶，最早的大概就是母親看著我們寫下一個(gè)個(gè)難看的方塊字、父親在我們打翻水壺后嚴(yán)厲的訓(xùn)斥以及他們在門旁討論誰應(yīng)該送我們?nèi)ビ變簣@。

那時(shí)的我們是不知道愛的。我們心安理得地接受著母親給予我們一切：擁抱、親吻、贊美和熱牛奶。不知道為什么這樣，卻也漸漸習(xí)慣并學(xué)會要求和索取。關(guān)于愛和感恩，我們所知道的也許就是“好好吃飯他就會沖我笑”。而至于那個(gè)早出晚歸的父親，他并不給我們要求和索取的機(jī)會。在這時(shí)，我們對父母的愛沒有意識，或者說微乎其微。

在我們求學(xué)的過程中，我們知道了“愛”這個(gè)詞，以及由此引申出的“母愛”“父愛”等詞。老師說父母是愛我們的，所以我們也應(yīng)該要愛父母。于是我們學(xué)著在母親節(jié)時(shí)為她做一張卡片，開始學(xué)著對父親說“我愛你”，并在他出遠(yuǎn)門時(shí)匆匆吻過他的臉頰。在旁人的指引下，我們做著這些有關(guān)“愛”的小事，并在此后的一小段時(shí)間里樂此不疲，大概是因?yàn)槲覀儠_心、還會因此而得到表揚(yáng)，我們也就是從某個(gè)親戚的口中第一次聽到了“孝順”這個(gè)詞。但是至于我們?yōu)槭裁匆@么做，我們一無所知。在這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)會了用行動表達(dá)所謂“我們對父母的愛”，盡管我們不知其所以然。

隨著年齡和與之相伴的閱歷的增長，我們對父母的愛發(fā)生了變化，漸漸由“我們應(yīng)該愛父母”變?yōu)榱恕拔覀儛鄹改浮保_始去體會父母的良苦用心以及巨大的付出，在十幾年后的今天懂得了那句小學(xué)老師所說的“父母是愛我們的”。與此同時(shí)，我們也逐漸意識到父母的愛的差異。正如弗洛姆在《父母與孩子之間的愛》中所提到的，母愛是無條件的，而父愛必須靠努力才能贏得。起初我們會對這種驚奇的發(fā)現(xiàn)感到詫異或是失望，但現(xiàn)實(shí)告訴我們：我們必須接受并因此而感到慶幸。

年少時(shí)，我們對父母的愛不過是在受挫后對慰藉的渴望以及在物質(zhì)上的需求。而長大后的我們對父母不再依賴，成為了一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，既不需要慰藉，也不需要物質(zhì)的支持，若那時(shí)的我們?nèi)阅芟裼讜r(shí)那樣為他們寫賀卡，或者對他們毫不羞澀地說“我愛你”或是“辛苦了，謝謝你”，那種愛才是真正意義上“我們對父母的愛”。

在母親傷心的時(shí)候給她以擁抱；在她疲倦時(shí)給她按摩；握住她的手并在她感到恐懼時(shí)說：“我在呢?！睂Ω赣H的要求抱以感謝，虛心聽從他的教導(dǎo)但也有自己的見解；試著去成為他所期待的樣子，如果這與自己的意愿不背道而馳的話；讓他為你的成就感到自豪，就像當(dāng)年你暗自在心中敬佩他、并在同齡人夸耀他時(shí)竊喜一樣。而這些，不過是我們在懂得我們與父母的愛之后所做出的行動中的很小的一部分罷了。

最后的最后，在這段愛的旅程的最后階段，經(jīng)歷一切后，我們深深地領(lǐng)悟到陪伴是最大的孝順。

冉歐雯，湖北武漢市第十四中學(xué)學(xué)生。