王菊　張葉青　錢文

中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2018）9-361-01

摘要 人力資源培訓(xùn)工作在企業(yè)人力資源管理中有著重要作用，如今企業(yè)之間競爭十分激烈，而人才競爭作為企業(yè)的核心競爭力，需要積極對其培訓(xùn)。本文將從明確人力資源培訓(xùn)目的性、制定合理的人力資源培訓(xùn)計(jì)劃、構(gòu)建企業(yè)人力資源培訓(xùn)體系、建設(shè)專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)等方面進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 人力資源 培訓(xùn)方式

在新時期背景下，人力資源已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展中重要組成環(huán)節(jié)，也是企業(yè)主要生產(chǎn)資源。強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)人力資源建設(shè)工作能夠有效提升企業(yè)在市場激烈競爭中的生存能力，對企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展起到積極作用。開展科學(xué)的培訓(xùn)工作，不僅可以使員工技能水平得到提高，也能滿足企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需求。

一、明確人力資源培訓(xùn)手段

新時期背景下，人力資源培訓(xùn)工作對企業(yè)的運(yùn)營發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義，人是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本動力，對其的培養(yǎng)工作是一項(xiàng)周期較長任務(wù)?？刹捎玫呐嘤?xùn)主要為激勵機(jī)制、教育培訓(xùn)機(jī)制。激勵手段可以充分拓展員工內(nèi)在能力，提升工作積極性與崗位創(chuàng)造能力，同時可以吸引大批量優(yōu)秀人才加入到企業(yè)當(dāng)中。而教育培訓(xùn)手段則是通過實(shí)行培訓(xùn)方案，對員工知識能力與技術(shù)水平進(jìn)行有效提高，教育培訓(xùn)手段固然會在師資、機(jī)構(gòu)等方面進(jìn)行大量投入，但是員工能力提高后同樣會給企業(yè)帶來較好收益。

二、制定合理的人力資源培訓(xùn)計(jì)劃

隨著社會經(jīng)濟(jì)體系的不斷發(fā)展，固有人力資源培訓(xùn)模式已經(jīng)無法滿足時代發(fā)展的要求，所以企業(yè)內(nèi)人力資源培養(yǎng)模式需要盡快轉(zhuǎn)變。當(dāng)前部分企業(yè)中的人力資源培訓(xùn)管理工作中存在著投入少，過程缺乏規(guī)范性、計(jì)劃設(shè)定不科學(xué)、在業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行中投入大量的資金，卻減少對人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的關(guān)注、對人力資源的培訓(xùn)工作不重視等問題。而人資管理人員也不能明確的將人力資源培訓(xùn)歸為本職工作范圍內(nèi)，只單一考慮如何用人，卻不考慮培訓(xùn)方法，這也是造成人才發(fā)展停滯的主要原因。需要針對上述情況構(gòu)建出合理的人資培訓(xùn)計(jì)劃，將其視為企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在明確企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對整個人力資源培訓(xùn)開發(fā)工作展開指導(dǎo)，對培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行確認(rèn)后，可以有針對性的制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃，在計(jì)劃制定時需要切實(shí)考慮到企業(yè)員工的個人需求與企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展方向。首先，前期應(yīng)該對員工個人培訓(xùn)需求進(jìn)行全方位收集，并根據(jù)得到數(shù)據(jù)及時分析處理，不僅需要考慮其對于理論知識內(nèi)容與專業(yè)技能兩方面的需求，要有針對性核查員工的職業(yè)素養(yǎng)、個人能力等情況。通過個人崗位匹配度以及績效差距等手段進(jìn)行分析，除此之外要全面深度的了解企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展與長期經(jīng)營計(jì)劃中對于人才的需求方向，綜合制定培訓(xùn)計(jì)劃，同時豐富人力資源培訓(xùn)開發(fā)的內(nèi)容。

在企業(yè)人力資源培訓(xùn)開發(fā)的內(nèi)容制度，應(yīng)該注重人力資源培訓(xùn)開發(fā)的全面性，目前在計(jì)劃開展過程中，主要包含1.崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是按照企業(yè)崗位職責(zé)范圍規(guī)定，分析不同工作崗位對職工知識水平以及專業(yè)技能的要求，綜合技術(shù)規(guī)范規(guī)程以及質(zhì)量要求所展開的工作內(nèi)容培訓(xùn)，主要包括崗前、中及輪崗培訓(xùn)。2技能和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，企業(yè)的人力資源管理工作人員對企業(yè)員工進(jìn)行有針對性的分析，通過實(shí)際工作業(yè)績和表現(xiàn)情況進(jìn)行分析，確定培訓(xùn)具體內(nèi)容。3.技術(shù)培訓(xùn)，其主要是對企業(yè)中技術(shù)崗位的員工進(jìn)行的技術(shù)水平提升與業(yè)務(wù)能力拓展的培訓(xùn)工作，使其掌握當(dāng)下時代發(fā)展過程中新型的工作技術(shù)，從而在崗位上發(fā)揮積極作用。而在能力及素質(zhì)培訓(xùn)里，重點(diǎn)要根據(jù)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出要求對員工的個人能力及綜合素質(zhì)水平開展培訓(xùn)內(nèi)容，通常情況下需要結(jié)合企業(yè)的文化特色而共同制定。

三、建設(shè)專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

建立專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)包括：設(shè)置專門人力資源培訓(xùn)部門，組建專業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍等工作。企業(yè)應(yīng)該成立專業(yè)性較強(qiáng)的員工培訓(xùn)教育部門，對培訓(xùn)工作相關(guān)事宜進(jìn)行安排制定。在科學(xué)的管理模式下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以設(shè)定為人力資源部門下屬部門，與其在協(xié)調(diào)中工作。目前我國大部分企業(yè)中存在培訓(xùn)人員缺乏專業(yè)理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，個人專業(yè)能力不強(qiáng)，專業(yè)知識比較薄弱，員工受訓(xùn)的目的不明確等問題，企業(yè)內(nèi)部缺少專業(yè)的培訓(xùn)人員，而非專業(yè)的培訓(xùn)人員并不了解相關(guān)專業(yè)的理論知識，對企業(yè)的文化不了熟悉，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量得不到提升。因此在培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)師資選擇上可聘請專業(yè)培訓(xùn)教師、職業(yè)分析師、專業(yè)教授等，或者在企業(yè)內(nèi)部選擇高水平的技術(shù)研發(fā)人員、相關(guān)業(yè)務(wù)骨干精英等開展培訓(xùn)工作，無論使用上述哪種師資方向，都需要保證培訓(xùn)教師有高精尖的專業(yè)技術(shù)和清晰明確的思維邏輯，在培訓(xùn)過程中能夠較好的調(diào)動員工積極性，使培訓(xùn)工作有效開展。

通過建立專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，科學(xué)選擇師資，可以對員工思維能力進(jìn)行有效強(qiáng)化，讓專業(yè)知識廣泛傳播，從而在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出更多專業(yè)性人才，達(dá)到強(qiáng)化企業(yè)核心競爭力的目的。同時，企業(yè)需要對下崗再就業(yè)的職工開展具體培訓(xùn)工作，對于能力水平偏低的員工進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，從而達(dá)到整體進(jìn)步的效果。在培訓(xùn)工作積極開展時，要讓員工從思想上了解到人力資源培訓(xùn)工作的重要程度，以保證其思維形式符合新時代要求。

四、結(jié)語

綜上所述，人力資源就是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在核心部分，構(gòu)建合理的培訓(xùn)系統(tǒng)，制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃是企業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人力資源管理的核心環(huán)節(jié)。新時期背景下，企業(yè)之間的競爭從根本上來看就是人才的比拼，大力開發(fā)人力資源建設(shè)是時代要求下的必然生存途徑，對員工合理培訓(xùn)使其成為企業(yè)發(fā)展的源動力，從而取得更高的經(jīng)濟(jì)與社會效益。