張衛(wèi) 吳樂

2 應用舉例

Fibonacci數(shù)列是人教A版高中數(shù)學教科書必修5的閱讀材料，作為知識性拓展欄目，意在拓展學生的視野，激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.Fibonacci數(shù)列與生活中的許多事例相關聯(lián)，通過研究它的性質(zhì)，能發(fā)現(xiàn)很多意想不到的規(guī)律，下面，我們看看上述性質(zhì)在解題中的妙用.

3 小結

Fibonacci數(shù)列與植物生長等自然現(xiàn)象，以及幾何圖形、黃金分割、楊輝三角、矩陣運算等數(shù)學知識都有著非常微妙的聯(lián)系，研究Fibonacci數(shù)列的性質(zhì)，能讓我們感受到數(shù)學的美妙，在數(shù)學教學中，教師遇到蘊含F(xiàn)ibonacci數(shù)列文化的問題時，可以嘗試讓學生了解問題的背景以及其中蘊含的數(shù)學文化，從而提升學生探索數(shù)學的樂趣，加強學生的數(shù)學文化底蘊，提高數(shù)學素養(yǎng)，

數(shù)學需要發(fā)現(xiàn)，需要我們在解決問題的同時去探究、總結新的規(guī)律和方法，這樣，數(shù)學帶給我們的興趣才會經(jīng)久不衰，其實，有很多數(shù)學問題都可以“挖掘”其存在的本質(zhì)規(guī)律，這就要求我們善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并且具有對數(shù)學問題的探索精神，在日常教學中，教師可以在課堂上適當?shù)丶尤胍恍┩卣剐灾R，多鼓勵學生發(fā)散思考，深入探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，

參考文獻

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