葉圣陶

還沒看見瀑布，

先聽見瀑布的聲音，

好像疊疊的浪涌上岸灘，

又像陣陣的風(fēng)吹過松林。

山路忽然一轉(zhuǎn)，

啊！望見了瀑布的全身！

這般景象沒法比喻，

千丈青山襯著一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，一座珍珠的屏！

時時來一陣風(fēng)，

把它吹得如煙，如霧，如塵。

賞析

這首小詩由遠及近、有聲有色地從聲音美、色彩美和形態(tài)美三個角度描繪了欣賞瀑布的過程。先用了“浪涌”和“風(fēng)吹”兩個比喻描寫了遠處聽到瀑布的聲音，“疊疊”和“陣陣”則突出了瀑布聲音的節(jié)奏。然后描繪了遠望瀑布的色彩對比，“青山襯著一道白銀”像一幅水墨畫，是寫實但又比實景更有韻味。最后是仰觀瀑布時，眼前“珍珠的屏”的意象和“如煙，如霧，如塵”的視覺感受緊密結(jié)合，把瀑布升華到了一個美妙的意境中。

佳章中必有獨得之句

艾子有個孫兒，十歲了，只知貪玩，多次鞭打都不改正。他的父親——也就是艾子的兒子生怕他被打死了。每次艾子打?qū)O兒，兒子都哭著來求情。艾子罵道：“我為你教育兒子還不應(yīng)該嗎？”說著就打得更起勁了。既是做父親又是做兒子也沒有辦法。

有一天早晨，下大雪。孫兒只知玩雪。艾子一見，就叫他脫掉厚外衣穿著單薄的衣服跪在雪地里。那孩子冷得抖的樣子真是怪可憐的。兒子不敢多言，也脫掉厚衣服跪在自己的獨子身邊。艾子一見問道：“你的兒子貪玩，應(yīng)當受這樣的懲罰，你何必攪和進來呢？”兒子哭著說：“你凍我的兒子，我也凍你的兒子?！卑有χ屗麄z站起來了。

點擊評論

老師：這個故事最有趣的地方在哪里？

學(xué)生：這個父親明明在凍自己，卻說成好像是在報復(fù)自己的父親。

老師：他自己脫掉厚衣服跪在雪地里，其實是在對艾子說話。他說了什么呢？

學(xué)生：“你看著你的兒子挨凍，心能不疼嗎？”

老師：要是他像你一樣直接說出這句話，這個故事還吸引人嗎？

學(xué)生：那樣平平淡淡，誰還愿意看??！

老師：說得好！有了兒子的那一句話，整個故事就活了。誰看到這里都會忍俊不禁。這種句子，我們通常稱為“文眼”，也就是畫龍點睛之筆，這是清代劉熙載在《藝概·詩概》中說的“凡佳章中必有獨得之句”。以后我們寫到關(guān)鍵之處時，不妨動腦筋找找這樣的句子。