楊洪云

摘 要 筆者閱讀《美國優(yōu)秀教師對家長的8條建議》而有所感悟?；诖?，文章對如何成為一名優(yōu)秀教師進(jìn)行了簡要的分析。

關(guān)鍵詞 優(yōu)秀教師；信任；厚望；欣賞

中圖分類號：I06 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）11-0164-01

作為一名家長，我想閱讀更多的書了解作為一名家長應(yīng)該要做到些什么、具備些怎樣的素質(zhì)，更想了解國外的一些家教心得。讀完《美國優(yōu)秀教師對家長的8條建議》以后，我發(fā)現(xiàn)這本書對我們?yōu)槿藥熣哂兄艽蟮慕梃b和教育意義。

教育包括：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。而說起教育，人們最先想到的是我們教師，可見，教師肩負(fù)著教育的重要使命，對國家未來的發(fā)展起著不可替代的重要作用。

《美國優(yōu)秀教師對家長的8條建議》提出的建議分別是：（1）制造有利的成長因素；（2）站在孩子的立場上；（3）把家庭學(xué)習(xí)進(jìn)行到底；（4）培養(yǎng)孩子的生活適應(yīng)能力；（5）讓孩子懂得愛；（6）關(guān)注孩子的心理健康；（7）善待孩子的不足；（8）啟發(fā)孩子的主動態(tài)度。

對照美國優(yōu)秀教師對家長提出的8條建議，我在反思，需要家長做到的我們教師能做到嗎？能不能全部做到？如果采納了這8條建議，就會發(fā)現(xiàn)——原來每個學(xué)生都可以如此優(yōu)秀；如果能很好的全部做到，那我們一定能擁有成千上萬優(yōu)秀的學(xué)生。

作者誠懇地建議：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，沒有尊重和了解，就沒有教育。要時刻關(guān)注孩子每一點細(xì)微的進(jìn)步，及時給予鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感。留意孩子生活能力的培養(yǎng)，則其智能發(fā)展能力較好，適應(yīng)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)和成長的道路自然順暢很多。孩子的學(xué)習(xí)是全方位的，你教給他一件事，他會從智、情、意等各方面去領(lǐng)會和學(xué)習(xí)。因此，建議在與孩子相處和交談時，要先提醒自己，孩子會從中學(xué)到什么——言傳身教。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了反抗行為，就應(yīng)該對孩子更加關(guān)心和愛護(hù)，采取正確而靈活的方式誘導(dǎo)孩子——關(guān)愛即教育。

“言傳身教”、“關(guān)愛誘導(dǎo)”，這正是每一個優(yōu)秀教師的必備特質(zhì)！作為教師，必須有愛心、有耐心、有品行，才能引導(dǎo)孩子健康、快樂、持續(xù)成長！

一、信任具有激勵作用

心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人與人之間的情意溝通，詞匯傳遞的比例約占7%，語氣占38%，表情和肢體動作則占55%。當(dāng)開始擔(dān)心、失望、無奈時，說話的語氣、語調(diào)、表情和肢體動作，便會直接傳輸失望或絕望的信息。如果一時情急，說一些泄氣的話，那么傳遞給孩子的信息，幾乎全是負(fù)面的。

教師在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)和常規(guī)作息等過程中，若孩子一錯再錯，挫折感不免油然而生，自然就會露出失望沮喪抱怨的表情，從而傷害孩子的自尊、信心和主動性。當(dāng)然，孩子也會因氣憤而疏遠(yuǎn)老師，甚至觸發(fā)反抗或沖突的行為。

“相信孩子能做到”——要重視孩子的天賦并真心相信他做得到，則孩子會迸發(fā)出更強(qiáng)的自信心與上進(jìn)心。

二、厚望具有激勵作用

英國第二次世界大戰(zhàn)時的首相丘吉爾，小時候的學(xué)習(xí)成績不是很好，人又調(diào)皮，因此，許多人都對他很失望。但是，他的老師卻抱以厚望，并對他說：“你一定會走出一條光明的路。”丘吉爾后來努力向上，對國家和世界和平貢獻(xiàn)卓著。在他的回憶中，他常想著他的老師對他抱以厚望的激勵。

心理學(xué)家從每個班隨機(jī)取樣5個學(xué)生名單，告訴老師這是最具發(fā)展?jié)撃艿暮⒆?，在老師高度的期望中，一年之后這些孩子的成績和智商都明顯提高。

同時，要把欲望（野心）和希望做個區(qū)隔。欲望是大人的，是大人對孩子的前途和表現(xiàn)所做的預(yù)設(shè)。我們往往用它來批評和挑剔，而以為這就是教育。事實上，這容易給孩子帶來挫折，使他們漸漸陷入被動的心態(tài)，即使你用鼓勵的話語，也不容易有好效果。

希望與欲望不同，在與孩子相處中，要真心相信孩子能走向正當(dāng)?shù)娜松嘈藕⒆幽苓m應(yīng)他的未來生活，并抱以厚望。我們當(dāng)然要指導(dǎo)孩子待人接物、做學(xué)問和思考的方法，但絕不會因成績不好而對他表示失望，也不會為一時犯錯而預(yù)言他前途無望。我們不斷努力，說的和做的都表現(xiàn)出對未來的厚望，這種熱情和歡喜心，才是真正的關(guān)愛，就容易把孩子教好。

請記住，要抱著厚望去教育孩子，而不是抱著欲望或野心，這樣孩子才會接受教育，才能把孩子教好。

三、欣賞具有激勵作用

每一個孩子都有其獨特的天賦，沒有一個孩子是十全十美的。因此，多欣賞孩子的長處，孩子會越來越好，而且有勇氣去克服他的缺點；反之，挑剔一多，孩子就生活在絕望之中，并把自己的看家本領(lǐng)也壓下去了。

“親其師，信其道”，“女為悅己者容，士為知己者死”。我們要有一對火眼金睛，要時刻關(guān)注孩子每一點細(xì)微的進(jìn)步，找出孩子值得欣賞的地方，及時給予鼓勵，讓孩子建立自信、產(chǎn)生成就感和自豪感。有信心又受到欣賞，他們就一定更喜歡這位老師，一定更喜歡上他的課，更樂意動腦筋表現(xiàn)自己。孩子的智、情、意等各方面都有領(lǐng)會和學(xué)習(xí)，得到全面的發(fā)展。

優(yōu)秀的教師必然懂得為孩子喝彩。給孩子鼓勵和欣賞的眼光，給孩子學(xué)習(xí)、嘗試和克服挫敗的機(jī)會和信心，因為孩子只能在自己的生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)成長。

讀書，促人成長；讀教育名著，讓我們更快成為優(yōu)秀的教師。我鄭重地推薦這本影響千萬美國父母的教子讀物，希望對我們?yōu)槿藥熼L的人生角色增添智慧和色彩，補(bǔ)缺遺憾和失當(dāng)，讓我們的心靈與孩子們站在同一條起跑線上并肩前行，用我們的教育智慧為孩子營造和諧順暢的成長之路，讓每位孩子健康、快樂、優(yōu)秀！