11月13日上午，李吉林40年情境教育創(chuàng)新之路展示交流活動(dòng)開(kāi)幕式隆重舉行。會(huì)議由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育報(bào)刊社、江蘇省教育廳、南通市人民政府聯(lián)合主辦。在此次活動(dòng)中，還舉行了李吉林老師兩套新書(shū)的首發(fā)式，一套是《40年情境教育在路上》系列專集，一套是 “李吉林兒童情境學(xué)習(xí)叢書(shū)”。

開(kāi)幕典禮結(jié)束后，李吉林老師做主旨演講，她深情回顧了自己40年情境教育歷程。1978年，中國(guó)開(kāi)啟了改革開(kāi)放的歷史新篇章，在那個(gè)火紅的年代，李吉林老師成為江蘇省首批小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，她首次提出了兒童情境教育的科研課題。40年彈指之間，李吉林老師已經(jīng)成長(zhǎng)為著名的基礎(chǔ)教育專家、兒童教育家。她的情境教育實(shí)驗(yàn)被稱之為向世界提供的中國(guó)方案，她的研究成果被國(guó)務(wù)院授予基礎(chǔ)教育特等獎(jiǎng)。李吉林老師在發(fā)言中說(shuō)，她由衷地感謝黨和國(guó)家對(duì)她的培養(yǎng)，沒(méi)有黨的培養(yǎng)就沒(méi)有她的今天！李吉林老師的成功，也從一個(gè)側(cè)面反映了小學(xué)語(yǔ)文40年的成就，反映了改革開(kāi)放40年中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化。

記得1978年三中全會(huì)之后，我被調(diào)到江浦縣教研室從事小語(yǔ)教研工作，1986年又被調(diào)到江蘇省中小學(xué)教研室從事小語(yǔ)教研工作，有幸和江蘇省諸多小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師相識(shí)相交，有幸參加了諸多重要的語(yǔ)文教研活動(dòng)。原國(guó)家教委副主任、國(guó)家總督學(xué)柳斌主任深有感觸地說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科是改革開(kāi)放以來(lái)最活躍、教學(xué)改革成果最豐碩的一個(gè)學(xué)科。江蘇省小語(yǔ)教壇名師迭出，涌現(xiàn)出一大批著名的特級(jí)教師：斯霞、王蘭、陳樹(shù)民、張慶、王先炯、袁浩、顧美云……他們熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教學(xué)、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，他們見(jiàn)證和推動(dòng)了江蘇省小語(yǔ)教育的蓬勃發(fā)展！

斯霞老師93歲那一年，我打電話給她，想讓她出席遠(yuǎn)在廣東省中山市的一個(gè)教師培訓(xùn)活動(dòng)，她的第一句話就是：“我沒(méi)病，我很好?！痹谥猩绞虚_(kāi)會(huì)的那一天，大家知道斯霞老師來(lái)了，歡欣鼓舞，掌聲雷動(dòng)。她是小學(xué)教師的一面旗幟，大家崇拜她、尊敬她，紛紛要求和她合影留念，我怕她的身體吃不消，可斯老師一直微笑著，堅(jiān)持滿足大家的愿望。

王蘭老師90多歲了，仍然堅(jiān)持每天到學(xué)校去，為的是走進(jìn)青年教師課堂，去指導(dǎo)青年教師教學(xué)。有時(shí)課堂在四樓，王蘭老師說(shuō)：“沒(méi)事兒，我自己能走?！睘榱藥椭嗄杲處焸浜靡还?jié)課，王蘭老師曾看了13遍教案，聽(tīng)了5次試教。這樣的故事，幾天幾夜也講不完。時(shí)代造就了他們，他們也無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代！

我們這一代人，親歷了小學(xué)語(yǔ)文40年歷史巨變。我本人也有幸生活在小語(yǔ)人的“朋友圈”中——這個(gè)“朋友圈”有理想、有情懷、有專業(yè)、有溫度。我們更慶幸自己生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代！躬逢盛世，我們倍感珍惜。

（朱家瓏，國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)主編，南京鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，《七彩語(yǔ)文》雜志社社長(zhǎng)）