他是一個活潑開朗，愛好廣泛的小男孩，課余喜歡看書，做運動。他積極參加學(xué)校的各種活動，并是這些活動的常任主持人。在班上，他總是熱心幫助同學(xué)，也是老師的得力小幫手，老師交代的任務(wù)總能完滿地完成，獲得同學(xué)和老師的贊揚。他十分喜歡球類運動，如足球、羽毛球等。他還參加過“市長杯”羽毛球比賽。遇到挫折時他也不易言棄，會勇敢地面對困難，用實力去解決。

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吃辣椒的熊貓

朗誦小明星

2017年7月末的一天，廣東省丹霞山自然學(xué)院的學(xué)術(shù)廳里，由廣東省小作家協(xié)會組織的“廣東省小作家協(xié)會優(yōu)秀小作家培訓(xùn)班”在這里舉行。

作家劉小玲為小作家們做關(guān)于散文寫作的講座。

培訓(xùn)講座臨近結(jié)束時，劉小玲老師請小作家輪流起立朗誦張曉風(fēng)的《我喜歡》：“讓我們通過朗誦，感受散文語言的精美?！?/p>

劉老師熱情地招呼了幾次，但還是沒有人率先站起來朗誦，一時間，冷場了！

筆者當(dāng)時也在現(xiàn)場，暗暗覺得這場面有點尷尬。

這次來參加培訓(xùn)的70多名小作家，是由“第二屆‘小作家杯’廣東省中小學(xué)生寫作大賽”中獲得二等獎以上的部分獲獎?wù)咭约皬V東省小作家協(xié)會各個校園創(chuàng)作基地推薦的優(yōu)秀小作者組成。“按道理，他們都是能寫會說，見識過大場面的學(xué)生，怎么會沒有人響應(yīng)？”我有點意外。旋即覺得，也許他們從四面八方聚到丹霞山，還不算熟悉，有點矜持吧。

忽然，我的眼光落在一個小作家身上，心中一熱，便邀請道：“請這位學(xué)員起來帶頭讀吧！”

他猶豫了一下，臉一紅，但還是勇敢地站了起來。

顯然，他還不太熟悉這篇文章，他略為看了一下文章，便大方地用流暢的普通話朗誦起來。

其他學(xué)員見有人帶頭，紛紛舉手爭取朗誦。

這時，那位帶頭朗誦的小作家落座，并對我報以微笑……

他就是廣州市耀華小學(xué)的方俊浩。

2017年1月20日下午，廣東省作家協(xié)會在廣州舉行2017年迎春茶話會。

為了讓這次迎春茶話會形式創(chuàng)新、內(nèi)容豐富，主辦單位希望在會議中加入更多的文學(xué)元素，特別是強調(diào)文學(xué)創(chuàng)作“傳承有人”的概念。這個“傳承有人”的表演任務(wù)，就落在廣州市耀華小學(xué)華玉詩社的小詩人身上。

耀華小學(xué)是廣東省小作家協(xié)會的文學(xué)創(chuàng)作基地之一，也是廣州市唯一擁有詩社的小學(xué)校，而且他們的學(xué)生常常在朗誦比賽中獲獎……我負(fù)責(zé)邀請他們前來表演。方俊浩就是參加朗誦表演的5個學(xué)生之一。他和同學(xué)順利完成了表演任務(wù)，給我留下了深刻的印象。

沒想到半年后，我在丹霞山遇到這位朗誦小明星，我覺得方俊浩一定能順利朗誦散文的，便有了文章開頭請他帶頭朗誦的小插曲。

閱讀、寫作讓他增長才干

方俊浩愛朗誦，也愛閱讀、愛寫作。

在丹霞山培訓(xùn)期間，我常常與聰明的方俊浩聊天。

有一次，我問他：“很多學(xué)生都害怕寫作文，你為什么很喜歡呢？”

方俊浩用手抓抓頭發(fā)，說：“我之所以不害怕寫作，是因為我的班主任和父母給了我很多幫助和支持。每次我寫作寫差了，老師和父母都會語重心長地教導(dǎo)我，鼓勵我。他們還告訴我要看多課外書，增長知識點，開闊視野，經(jīng)過日積月累，才能下筆如有神，寫出優(yōu)秀的文章。于是，我開始接觸《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》《好詞好句》《窗邊的小豆豆》《草房子》等好書，在知識的海洋中愉快地暢游?！闭f到這，他很認(rèn)真地思考了一下，又說：“在這樣的環(huán)境下，我的想象力也豐富了許多：在街上見到衣衫襤褸的乞丐時，我會在腦海里編織他的悲慘故事；看著天空上漂浮的云朵，我又會把它們幻想成各種奇異的動物在天上無拘無束地生活。經(jīng)過這樣不斷地思考和練習(xí)，我寫文章也開始覺得輕松多了，不像以前那樣一拿到作文題目就愁眉苦臉，不知從哪下手?！?/p>

我很好奇：現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡看什么小說呢？將這個問題交給方俊浩，他不假思索就答：“我比較欣賞曹文軒叔叔的作品。他寫的每一本書，每一個情節(jié)都深深地印在我的腦海里。就拿《青銅葵花》來說吧，作品用了許多感人的事例來描寫兄妹倆之間的深厚感情。為了幫助妹妹參加學(xué)?；顒?，哥哥在雪地里賣蘆花鞋；為了讓妹妹寫作業(yè)時有燈光，哥哥特意做了螢火蟲燈；為了讓奶奶看病，妹妹偷偷跑去拾杏換錢……這對兄妹不向困難低頭，他們互幫互助，相互扶持，讓我感動至極。”

聽了方俊浩感性的敘述，我想起以前在《少男少女》看過他發(fā)表的文章，覺得他是有潛力在寫作上多發(fā)展的，便問他：“在文學(xué)路上，你想得到什么呢？”

方俊浩一臉興奮地說：“參加學(xué)校的朗誦隊、喜歡閱讀和寫作，讓我增長了不少才干。我希望自己能堅持寫作，長大以后能寫些書。我以前看過金庸?fàn)敔數(shù)囊恍┳髌?，里面的?nèi)容很神奇，主角們都是經(jīng)過很多磨難才成為一身正氣的武林高手。我覺得很好玩，也學(xué)著試寫故事，但后來因為各種原因沒有堅持下去。現(xiàn)在想起這些事情，都很佩服自己當(dāng)時有這些想法。文學(xué)讓我熱愛生活，我希望未來能當(dāng)一名語文老師，鼓勵同學(xué)們多閱讀，多寫作?！?/p>