幼兒園放學(xué)后，陽(yáng)陽(yáng)還不肯回家，和小伙伴們一起在小區(qū)的中心花園玩。接孩子的家長(zhǎng)們只能在一旁等著，邊曬太陽(yáng)邊聊天。

“她在外面很老實(shí)，在家里脾氣很大，我都快搞不定她了，還是你家陽(yáng)陽(yáng)懂事?！薄澳且膊皇抢玻袝r(shí)候也不聽(tīng)話，特別是叫她彈琴，天天要盯著?！奔议L(zhǎng)們聊起了孩子。

靈靈的外婆對(duì)陽(yáng)陽(yáng)媽媽說(shuō)：“我們靈靈性格太內(nèi)向，要是能像你家陽(yáng)陽(yáng)那么開(kāi)朗就好了。周末讓陽(yáng)陽(yáng)到我們家來(lái)玩吧，正好她爸爸出差，媽媽要加班?！?/p>

“行啊，反正我們這個(gè)星期也沒(méi)安排，陽(yáng)陽(yáng)很喜歡到小朋友家玩的?！眿寢屧捯魟偮?，陽(yáng)陽(yáng)不知從哪兒竄了過(guò)來(lái)：“媽媽?zhuān)幌矚g你那么說(shuō)?！标?yáng)陽(yáng)媽媽有點(diǎn)尷尬，連忙把女兒摟過(guò)來(lái)，輕聲低語(yǔ)著，只聽(tīng)女兒嬌嗔了一句：“可你沒(méi)問(wèn)我?！眿寢層侄Z(yǔ)了兩句，小姑娘笑著說(shuō)：“好吧，接受了?！比缓蟾吒吲d興地跑開(kāi)了。

陽(yáng)陽(yáng)媽媽跟靈靈外婆說(shuō)：“唉，陽(yáng)陽(yáng)最近主意大了，幫她安排什么事，都得先征求她的意見(jiàn)?！蓖馄藕团赃叺拇笕硕伎涞溃骸坝兄饕?jiàn)好呀。”

其實(shí)這是孩子在為自己伸張“自主權(quán)”。像陽(yáng)陽(yáng)一樣，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)重要的敏感期叫“自主敏感期”，4歲多的時(shí)候會(huì)有明顯的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)自主性有強(qiáng)烈的需求，他們希望掌控一切與自己相關(guān)的事情，比如他們會(huì)討厭媽媽來(lái)提醒自己該刷牙，該洗澡；會(huì)討厭穿媽媽給自己搭好的衣服參加同學(xué)生日會(huì)。當(dāng)然，他們還特別討厭媽媽總是搶先一步替他們把話說(shuō)了。

我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“替孩子說(shuō)話”是大多數(shù)家長(zhǎng)共有的一種習(xí)慣，是一種無(wú)意識(shí)的習(xí)慣。比如，兩個(gè)3歲娃一起玩，一個(gè)問(wèn)另一個(gè)：“我的火車(chē)給你玩，你的飛機(jī)給我玩，好不好？”“好的好的，我們交換著玩。”那么爽快答應(yīng)的常常是大人。

我們習(xí)慣了替孩子說(shuō)話，實(shí)際上就是習(xí)慣替孩子做主。如果我們希望孩子有主見(jiàn)，就不要再隨意地“替孩子說(shuō)話”，無(wú)意識(shí)的習(xí)慣很難一下子改變，但我們至少可以真誠(chéng)地接受孩子的提醒， 尊重他們的獨(dú)立意識(shí)，真真切切地看見(jiàn)他們，而不是我們身邊透明的存在。