祝曉蕾

天灰蒙蒙的，飄落的細雨像絲一般將我纏繞。周圍充滿著霧氣，薄薄的，依稀可以看見遠處鮮綠的草色，這明亮的色彩讓我眼前一亮。

這不是我第一次來焦山，但記憶中的畫面已不甚清晰，只記得那時的感覺是快樂的。而這一次再次來到這里，望著熟悉的景物，心中卻有些惆悵，頗有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感覺。

我在雨中緩步行進，一路來到古炮臺。大炮上滿是歷史留下的斑駁痕跡，伴著細雨，我竟有種“鐵馬冰河入夢來”的感覺。當(dāng)年的有志之士，在危難緊急的關(guān)頭挺身而出，心中懷著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的偉大理想，慷慨赴義。

懷著傷感繼續(xù)前行。雨在我眼中連成一線，跌落，消散，仿佛一個輪回，短暫的生命就此結(jié)束。我的心中愈發(fā)壓抑。眼前卻驀然晃出那抹充滿生機的綠色。雨中的一次漫步讓我仿佛穿越了幾個世紀(jì)，進入那亦夢亦幻的世界。我似乎明白了，又似乎沒有明白。那雨，那古炮臺，那青草，仿佛是有生命一樣，用自己獨特的語言敘述著歷史、靈魂、信仰和人生態(tài)度。

這一場雨中漫步仿佛也是一堂語文課。它一樣授予我知識，讓我體會語言文化的內(nèi)涵與底蘊，只不過這語言是看不見、摸不著的，是需要用心感悟、聆聽的。我又突然明白，蕓蕓眾生都用自己的語言闡述著自己的道，無論是有聲的還是無聲的，都散發(fā)著文化的精神氣息。它們都是一個個語文老師，授予我們語言文化的奧秘。只要有生命的地方，就會有一場特別的語文課。

我抬頭望天，佛祖告訴我，生活也是一堂語文課。

點 評

本篇文章切合題意、中心明確，通過一次游覽，將歷史、文化、語文巧妙地聯(lián)系起來，并得出“生活也是一堂語文課”的感悟。

（指導(dǎo)教師：萬芃芃）