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基于虛擬化技術(shù)的高校云語音教室建設(shè)初探

2019-01-03 02:00:07張芳鞏林立
課程教育研究 2019年51期
關(guān)鍵詞:虛擬化信息化

張芳鞏 林立

【摘要】文章以聯(lián)想云語音教室建設(shè)為例,重點(diǎn)探索虛擬化的云語音教室建設(shè)方案,并應(yīng)用于教學(xué),以此改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教學(xué)水平和效果。

【關(guān)鍵詞】虛擬化 ? 信息化 ?云語音教室

【基金項(xiàng)目】本文系2018年度甘肅省社科規(guī)劃項(xiàng)目“甘肅省高校數(shù)字圖書館云服務(wù)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):YB030)成果之一。

【中圖分類號(hào)】G642.0 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2019)51-0254-02

教育部于2004年頒布的《大學(xué)英語課程》明確提出應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來的契機(jī),采用新的教學(xué)模式,改進(jìn)原來的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代化信息技術(shù)為支撐,特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使英語教學(xué)朝著個(gè)性化學(xué)習(xí),不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。為此,建立云語音教室,為學(xué)生提供立體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,是英語課程教學(xué)的要求,也是進(jìn)一步推動(dòng)英語教學(xué)改革的硬件基礎(chǔ)[1]。

一、云教室概述

所謂云教室,它是通過桌面虛擬化技術(shù)和傳輸協(xié)議兩項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)提供集中管理、運(yùn)行流暢的Windows教學(xué)桌面。桌面虛擬化是一種基于網(wǎng)絡(luò)的服務(wù),即通過虛擬面,然后依據(jù)加密的傳輸協(xié)議將虛擬PC桌面推送給客戶端設(shè)備。將桌面或者客戶端操作系統(tǒng)與原來的物理硬件進(jìn)行分割,用戶可以靈活地、自由地,不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制,能夠通過任何終端設(shè)備,訪問在網(wǎng)絡(luò)上的屬于個(gè)人的桌面系統(tǒng)[1]。

云教室特點(diǎn):(1)維護(hù)方便易管理。通過管理服務(wù)器就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)工作環(huán)境的監(jiān)控和權(quán)限控制,從而實(shí)現(xiàn)集中管理,極大地減輕了維護(hù)負(fù)擔(dān),提高了工作效率;(2)安全性高。計(jì)算機(jī)由后臺(tái)服務(wù)器統(tǒng)一控制,防止學(xué)生在單獨(dú)設(shè)備上安裝各類軟件,防范設(shè)備受到網(wǎng)絡(luò)或其他潛在病毒的影響; ? (3)一室多用?;谔摂M化技術(shù)的多媒體語音云平臺(tái),真正實(shí)現(xiàn)了一室多用,提高教室的利用率[2]。

目前,聯(lián)想智能云教室應(yīng)用廣泛,本文以構(gòu)建此平臺(tái)為例,探討云教室的構(gòu)建過程。

二、云教室架構(gòu)

多媒體語音教室系統(tǒng)的架構(gòu),一種是傳統(tǒng)物理硬件架構(gòu)模式;另一種是桌面虛擬化云架構(gòu)模式。虛擬化架構(gòu)模式采用當(dāng)前先進(jìn)的虛擬化技術(shù),把運(yùn)算與顯示分離,在服務(wù)器上運(yùn)行用戶應(yīng)用,將音頻、視頻等數(shù)據(jù)返回至客戶機(jī)顯示[3]。

三、云教室功能

在課堂教學(xué)過程中,針對(duì)聽、說、讀、寫、譯等不同的教學(xué)方式,系統(tǒng)具備相應(yīng)的教學(xué)平臺(tái),分別嵌入專家教學(xué)模式。老師在使用時(shí)不再需要進(jìn)行各種繁瑣的操作,系統(tǒng)自動(dòng)完成各種教學(xué)過程,同時(shí)配備師生雙向互動(dòng)系統(tǒng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量[4]。

1.聽力教學(xué)平臺(tái)。

異步播放:教師廣播音頻資料過程中,學(xué)生可以異步收聽,播放過程中具有聲文同步、自動(dòng)分句等功能,教師屏幕顯示全班所有學(xué)生的收聽進(jìn)度,系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽力難點(diǎn)句子,教師可以根據(jù)反饋情況對(duì)學(xué)生實(shí)行針對(duì)性教學(xué)。

變速播放:教師廣播音頻資料過程中,可調(diào)節(jié)播放速度,實(shí)現(xiàn)變速不變調(diào)的教學(xué)需求。

反饋式測(cè)試:教師可根據(jù)聽力內(nèi)容,自編試題或從題庫里抽取試題,快速組成一套試卷,對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,學(xué)生通過終端作答,系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)反饋結(jié)果,教師可選擇進(jìn)行講評(píng)。

2.口語教學(xué)平臺(tái)。

專業(yè)化的跟讀模式、朗讀模式:系統(tǒng)帶著學(xué)生自動(dòng)按句跟讀,全班同學(xué)實(shí)時(shí)錄音,并可讓學(xué)生進(jìn)行自聽、互聽,教師可選擇任一學(xué)生錄音進(jìn)行講評(píng)[5]。

小組討論模式:具備討論開始/結(jié)束、小組自聽、小組互聽、教師講評(píng)等流程化的設(shè)計(jì),通過錄音反饋和教師講評(píng),使學(xué)生充分參與教學(xué),教師可有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.題庫平臺(tái)。

配備智能化試題庫,擁有10萬道以上試題,并對(duì)每道試題進(jìn)行了以下屬性標(biāo)注,如:級(jí)別、難度、題型、測(cè)試點(diǎn)、出處、分?jǐn)?shù)、答案、答題時(shí)間等屬性??赏瓿梢韵乱螅?/p>

智能化組卷系統(tǒng):教師可以輸入自己的要求,系統(tǒng)就能自動(dòng)組成多套試卷,教師還能做適當(dāng)?shù)男薷?,達(dá)到智能化組卷的要求。

題庫管理系統(tǒng):教師可以按照題目屬性分類,添加、刪除試題。

4.網(wǎng)絡(luò)化口語考試。

考試流程齊備:具備考前準(zhǔn)備、試音、考試、考后回放、閱卷、成績管理等流程。

考試形式多樣:支持問答式、討論式等考試方式,可任意組合考試方式,設(shè)定考試時(shí)間、分值等。

高保真錄音:錄音清晰飽滿,完整記錄考生的發(fā)音情況,沒有任何處理和損失,便于公正閱卷。

符合國家級(jí)考試要求:滿足英語專業(yè)四、八級(jí)口語考試要求[6]。

四、云教室構(gòu)建過程

1.下載軟件安裝包(http://driverdl.lenovo.com.cn/lenovo/Driver ?FilesUploadFloder/46678/EDU_Cloud.zip),然后安裝服務(wù)器端操作系統(tǒng)、客戶端操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件,打開安裝包運(yùn)安裝程序。

2.進(jìn)入客戶端的操作系統(tǒng),打開聯(lián)想智能云教室(云部署)教育應(yīng)用方案控制臺(tái),右擊鏡像管理→新建分區(qū)鏡像,在彈出的窗口輸入信息后開始上傳鏡像。

3.分區(qū)鏡像類型要與當(dāng)前選擇上傳的分區(qū)相匹配,鏡像名稱可自由命名如Win7_C、Win7_D等。

4.在創(chuàng)建的磁盤名稱上右擊選擇創(chuàng)建操作系統(tǒng),彈出操作系統(tǒng)快照管理界面,右擊操作系統(tǒng)快照管理,選擇新建操作系統(tǒng)快照。

5.輸入操作系統(tǒng)的名稱,選擇操作系統(tǒng)引用的系統(tǒng)分區(qū)鏡像和數(shù)據(jù)分區(qū)鏡像,數(shù)據(jù)分區(qū)鏡像可以多選(選中為深藍(lán)顏色)。

6.右擊分組管理,選擇新建分組,分組名稱建議與磁盤名稱相同,選擇組內(nèi)機(jī)器引用的磁盤,輸入本組內(nèi)起始機(jī)器的IP信息和計(jì)算機(jī)名稱(按照機(jī)器的編號(hào)順序開機(jī),后面的機(jī)器會(huì)按照起始機(jī)器的IP信息和計(jì)算機(jī)名稱規(guī)則,+1逐漸往后排),首次創(chuàng)建分組時(shí),勾選默認(rèn)組。

7.客戶端的機(jī)器第一次和服務(wù)器連接,需要把網(wǎng)卡的PXE打開(Devices-Network Setup-Boot Agent設(shè)置為PXE)。

8.并把網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)設(shè)置為第一啟動(dòng)(Startup-Primary Boot Sequence-Network 設(shè)置第一啟動(dòng)項(xiàng)),后續(xù)保持此狀態(tài),勿將硬盤調(diào)整至第一啟動(dòng)項(xiàng)。

9.客戶端機(jī)器開機(jī)后即可與服務(wù)器進(jìn)行連接,服務(wù)器端(分組)自動(dòng)識(shí)別客戶端機(jī)器,并通過DHCP分配給客戶端機(jī)器IP信息。

10.客戶端機(jī)器獲取到IP信息后,會(huì)顯示F4:Begin Install……,每臺(tái)客戶機(jī)按照排列順序按F4進(jìn)行客戶端底層安裝。

11.組內(nèi)所有機(jī)器都加入進(jìn)來后,打開控制臺(tái),在分組管理的組屬性中關(guān)閉默認(rèn)組,在分組管理中可以看到組內(nèi)所有機(jī)器的計(jì)算機(jī)名稱、IP信息和每臺(tái)機(jī)器系統(tǒng)的部署狀態(tài)[7]。

五、結(jié)語

云語音教室有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,也培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽、說能力。通過云語音教室將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以作業(yè)的形式布置下去,課堂上老師專注于學(xué)生反饋的內(nèi)容??陀^題由計(jì)算機(jī)評(píng)估,主觀題由多名學(xué)生互評(píng)[8],重點(diǎn)、難點(diǎn)由教師給予解答,作業(yè)成績自動(dòng)匯入學(xué)生總成績,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性綜合評(píng)估。采用互評(píng)式作業(yè)方式,提高學(xué)生的作業(yè)、學(xué)習(xí)熱情,減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

參考文獻(xiàn):

[1]郭艷紅.虛擬化的云語音教室建設(shè)初探[J].傳播與版權(quán),2018(7):119-121.

[2]語音云教室[EB/OL].http://www.bjzjmy.com/productsc h eme/InnovationClassroom/inclass032.html.

[3]程小輝等.基于云網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的外語語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)與建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2018(12):134,141.

[4]李俊.虛擬仿真系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智慧語音教室的應(yīng)用研究[J].信息系統(tǒng)工程,2017(6).

[5]全數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室 [EB/OL].https://wenku.baidu.com/view/d3b8a61ee55c3b3567ec102de2bd960591c6d97a.html,2017-08-30.

[6]呂曉艷.淺談基于云計(jì)算技術(shù)的云課堂教學(xué)平臺(tái)的研究與應(yīng)用[J].課程教育研究,2019(12):50-51.

[7]聯(lián)想智能云教室怎么安裝程序[EB/OL].https://jingyan.baidu.com/article/a65957f41ea72424e67f9bd6.html,2019-06-01.

[8]夏焱春.云課堂在高職學(xué)生大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J].課程教育研究,2018(42):121.

作者簡介:

張芳(1976-),女,甘肅政法學(xué)院人文學(xué)院副教授,碩士,研究方向:英語語言教學(xué)。

鞏林立(1976-),男,西北師范大學(xué)圖書館副研究館員,公共管理學(xué)科碩士生導(dǎo)師,研究方向:信息資源管理。

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