焦作市農(nóng)廣校 李廣遠(yuǎn)

溫縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局 訾帥朋

為了進(jìn)一步提高新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展能力，加快構(gòu)建一支愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。多年來，溫縣新型職業(yè)農(nóng)民培育在培育機(jī)制創(chuàng)新上下功夫，探索形成了一套獨(dú)特的省級(jí)龍頭企業(yè)+田間學(xué)校+實(shí)訓(xùn)基地+培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“四位一體”的培育模式（簡稱“1+3”培育模式）。

此模式主要依托溫縣2 個(gè)省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，即河南平安種業(yè)有限公司和河南鑫合實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。首先，在企業(yè)符合綜合認(rèn)定條件的基礎(chǔ)上，通過命名為農(nóng)民田間學(xué)校、認(rèn)定為新型職業(yè)農(nóng)民綜合實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使其充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。其次，通過承接新型職業(yè)農(nóng)民培育任務(wù)，進(jìn)而形成經(jīng)營、研發(fā)、教育培訓(xùn)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)業(yè)綜合體。此模式既滿足了龍頭企業(yè)的培訓(xùn)積極性，發(fā)揮了企業(yè)本身的技術(shù)、人才、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，也使我們高質(zhì)量地完成了新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，形成了多贏格局。

一、三個(gè)結(jié)合，創(chuàng)新選定培育對(duì)象

（一）與扶貧產(chǎn)業(yè)結(jié)合

溫縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局在全縣遴選出農(nóng)村脫貧帶頭人和貧困戶，根據(jù)不同類型貧困戶的特點(diǎn)和能力素質(zhì)，制定了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)方案，并精選實(shí)訓(xùn)基地、培訓(xùn)老師及培訓(xùn)內(nèi)容，以理論講解與現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)圍繞病蟲害防控、農(nóng)藥科學(xué)使用、農(nóng)民專業(yè)合作社等方面的內(nèi)容進(jìn)行專題培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)“新型職業(yè)農(nóng)民+精準(zhǔn)扶貧”的模式。

（二）與種子協(xié)會(huì)結(jié)合

溫縣是小麥種子基地縣，小麥種子是溫縣農(nóng)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)。因此，種子企業(yè)的小麥種子基地發(fā)展好壞關(guān)乎溫麥系列種子的發(fā)展水平。與種子協(xié)會(huì)結(jié)合，每個(gè)種子企業(yè)基地的種植大戶、企業(yè)骨干、技術(shù)人員都可以參加新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。

（三）與公司基地結(jié)合

兩個(gè)培訓(xùn)基地在公司內(nèi)優(yōu)先選擇種植規(guī)模大、學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、文化程度高、年輕力壯的種植大戶、家庭農(nóng)場主、合作社骨干成員等作為培育對(duì)象。2019 年遴選學(xué)員與往年相比，年齡更小，學(xué)歷更高，種植規(guī)模大，學(xué)習(xí)積極性高。該方式重點(diǎn)解決了農(nóng)業(yè)發(fā)展后繼無人、“誰來種地”、怎么推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體快速形成等方面的問題，注重培育發(fā)展職業(yè)農(nóng)民新生代。

二、強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教學(xué)方法

一是授課內(nèi)容避免太深?yuàn)W、晦澀難懂，最大限度地結(jié)合理論與實(shí)際。二是開展了課堂討論活動(dòng)，使學(xué)員能夠根據(jù)自己所學(xué)到的技術(shù)和過去積累的經(jīng)驗(yàn)談自己的看法，進(jìn)行謀發(fā)展、話打算、說體會(huì)、談感想。三是要求農(nóng)藥和化肥廠家在講解知識(shí)過程中，1/3 的時(shí)間用于授課老師和培訓(xùn)農(nóng)民之間的互動(dòng)。四是要求培訓(xùn)學(xué)員不僅要在課堂上記住專家、教授講解的知識(shí)，還要在課間多和專家、教授溝通，記住專家教授的聯(lián)系方式，以后在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中如果遇到問題，可以電話咨詢，也可以到他們的辦公場所，當(dāng)面溝通請教，加深印象，爭取到他們更大的幫助。五是圍繞提升新型職業(yè)農(nóng)民綜合素質(zhì)、生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理能力，組織集中培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、參觀考察和生產(chǎn)實(shí)踐，將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)從室內(nèi)搬到田間，從專業(yè)課教學(xué)到實(shí)訓(xùn)操作，讓農(nóng)民在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，親身實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，增加培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和操作性，幫助他們開拓了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路和觀念，以及學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營理念，為他們的發(fā)家致富提供了更為廣闊的思路。

三、抓好課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在培訓(xùn)期間，我們經(jīng)常征求培訓(xùn)農(nóng)民的意見，適時(shí)對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于反響好的課程予以保留，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展在內(nèi)容上進(jìn)行更新和豐富，對(duì)于學(xué)員反映不好的課程予以更換。從提升學(xué)員的發(fā)展理念、理論水平、專業(yè)技能、經(jīng)營管理能力出發(fā)，精心組織，合理制定教學(xué)計(jì)劃和編排課程。

（一）聘請律師講解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中常用的法律知識(shí)，最大限度地降低農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

針對(duì)當(dāng)前種地大戶用工過程中易出現(xiàn)的安全事故講解雇主責(zé)任險(xiǎn)；對(duì)承包地糾紛講解協(xié)議如何簽訂和注意事項(xiàng)等；對(duì)農(nóng)產(chǎn)品買賣過程中出現(xiàn)的付款詐騙講解如何分清付款方式等。

（二）聘請農(nóng)業(yè)銀行工作人員講解金融知識(shí)

針對(duì)種地大戶資金難問題，講解融資政策，并推薦農(nóng)業(yè)銀行貸款產(chǎn)品，目前己成功為培訓(xùn)農(nóng)民分3 批辦理了30 人貸款，貸款金額300 多萬元。針對(duì)當(dāng)前金融詐騙多的問題，講解如何防范，并列舉實(shí)例給大家分享。

（三）提高品牌意識(shí)

對(duì)如何讓產(chǎn)品銷得更好更快以及怎樣提高品牌意識(shí)，我們聘請專業(yè)人員講解農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建及“三品一標(biāo)”知識(shí)。通過這些大量有用且符合實(shí)際情況的公共知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，大幅增強(qiáng)了培訓(xùn)農(nóng)民的綜合能力，使其完成轉(zhuǎn)型，升級(jí)為新型職業(yè)農(nóng)民，受到了培訓(xùn)農(nóng)民的一致歡迎和認(rèn)可。