王秋梅，封福霖

（1.撫州職業(yè)技術(shù)學院，江西撫州 344100；2.南昌工程學院，江西南昌 330099）

引言

高校黨建“生態(tài)化”建設對促進黨的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。高校本身就具備大量高素質(zhì)高水平人才，同時這些高校人才也同樣具備較高的政治思想覺悟，是黨未來發(fā)展的重要棟梁。因此，高校在黨建建設中發(fā)揮著重要作用。要實現(xiàn)黨建“生態(tài)化”建設，那么便需要對高校提出全新要求，要求高校在教育資源配置方面更加合理，堅持以人為本，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)生態(tài)化建設。

1 高校生態(tài)化建設意義

高校生態(tài)化建設對提升學生思想道德素養(yǎng)發(fā)揮著重要作用，同時為促進高校黨建’“生態(tài)化”建設奠定基礎。通過培養(yǎng)學生的科學生態(tài)文明觀念，從而構(gòu)建良好的校園文化發(fā)展環(huán)境。高校生態(tài)化建設對于提升高校學生生態(tài)觀念、綜合素質(zhì)水平起到關(guān)鍵作用，而且還能夠促進大學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。高校生態(tài)化建設在促進學生養(yǎng)成良好自律能力的同時還能夠促進高校學生養(yǎng)成良好的行為習慣，減少“生態(tài)不文明”現(xiàn)象產(chǎn)生。高校生態(tài)化建設能夠不斷勉勵學生，并且有利于學生培養(yǎng)生態(tài)文化節(jié)約素養(yǎng)的形成，從而促進高校生態(tài)化機制的建立。

2 高校黨建生態(tài)化建設研究

2.1 高校黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)分析

目前高校黨建生態(tài)化教育由于受到多種因素的影響，從而導致了高校黨建生態(tài)化教育已經(jīng)處于一種動態(tài)變化的狀態(tài)，通過依據(jù)相應的科學體系，達到保障相應高校黨建生態(tài)化可持續(xù)發(fā)展的目的。但是在實際開展新時代高校黨建生態(tài)化建設過程中，容易受到傳統(tǒng)教育體制的壓迫，而且傳統(tǒng)的知識講解、考試已經(jīng)在傳統(tǒng)教學中根生蒂固了，已經(jīng)很難再去接受新型生態(tài)化教育，而只能作為高校黨建教育工作的點綴，在實際高校黨建生態(tài)化發(fā)展過程中，需要不斷完善新時達高校黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)，為促進高校黨建生態(tài)化建設提供保障。

構(gòu)建高校黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)，能夠有效緩解高校黨建過程中，黨課布局不協(xié)調(diào)，課程開展不合理等問題。這些問題的產(chǎn)生主要是由于在黨建過程中，沒有充分發(fā)揮出生態(tài)化功能，而且高校黨建工作應該開展生態(tài)文明建設。從黨課上就要對學生的整體思想進行指導。因此，在黨課課程設置中，需要不斷提升黨課的合理性，通過整合利用黨建的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)高校黨課資源的合理配置，并且充分利用起黨建工作的其他方面，從而實現(xiàn)黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)發(fā)展。

2.2 高校黨建生態(tài)化環(huán)境分析

在高校環(huán)境中，黨建生態(tài)化結(jié)構(gòu)將直接影響黨建可持續(xù)發(fā)展的進度。黨建生態(tài)化建設與高校環(huán)境形之間構(gòu)建了一個密不可分的生態(tài)關(guān)系。高校黨建工作的開展得到了高校的大力支持，但是正是因為與高校之間形成了一個較為緊密的合作關(guān)系，從而導致黨建生態(tài)化建設與高校資源、高校環(huán)境之間相互影響，高校黨建生態(tài)化建設也在一定程度上推動了高校的發(fā)展。因此，高校黨建生態(tài)化建設與高校環(huán)境之間是互利共生的，既會相互影響，也會相互促進。

在高校黨建過程中，需要不斷促進高校與高校黨建工作之間的關(guān)系，從而各取所需，為高校黨建工作的開展提供資源保障，通過合理優(yōu)化黨建工作與高校、學生之間的生態(tài)關(guān)系，并且積極促進高校黨建生態(tài)化進程。將高校黨建工作與生態(tài)化發(fā)展相結(jié)合，從而構(gòu)建一個相應的高校黨建生態(tài)化發(fā)展體系。在高等教育背景下，結(jié)合新時代黨建生態(tài)化理念來培養(yǎng)新型人才，為社會提供更多的高素質(zhì)人才。同時高?？梢越Y(jié)合黨建生態(tài)化建設，從而來達到高校黨建與高校生態(tài)文明建設的目的，促進高校黨建生態(tài)化環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 高校黨建生態(tài)化體系分析

高校黨建生態(tài)體系建設是目前黨的主要戰(zhàn)略目標，在堅持走群眾路線的基礎上，開創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)，完善高校黨建生態(tài)體系的新時代策略顯得十分重要。高校黨建生態(tài)體系概念，是通過將生態(tài)理念運用于高校黨建工作中的創(chuàng)新，通過將傳統(tǒng)“機械化”高校黨建形式，轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦汀吧鷳B(tài)式”黨建形式。黨的群眾路線是高校黨建生態(tài)體系構(gòu)建的基礎，更是將高校黨建工作各個階段高效有序的串聯(lián)起來，形成一個復合型生態(tài)系統(tǒng)，同時也是對高校黨建生態(tài)化體系良好發(fā)展的檢驗。為了更好的促進高校黨建生態(tài)化目標實現(xiàn)，需要制定合理的規(guī)章制度，并結(jié)合理論實踐相結(jié)合的方法共同探討分析出適合高校黨建生態(tài)體系可持續(xù)發(fā)展的道路。

3 總結(jié)

新時代的到來，促進了人們對生態(tài)化的認可，并推動生態(tài)化建設，同時也為新時代高校黨建工作提供了全新的生態(tài)化發(fā)展思路。在當今教育發(fā)展形勢下，高校內(nèi)部發(fā)展的首要任務就是構(gòu)建生態(tài)化黨建體系，不僅是對生態(tài)本質(zhì)的體現(xiàn)，同時也是促進高校黨建工作可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。