原石

在九一八事變88周年紀(jì)念日前夕，赴河南考察調(diào)研的習(xí)近平總書記來到位于新縣的鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園并看望紅軍后代代表，勉勵(lì)他們要做好紅色基因的傳承和傳播，要牢記紅色政權(quán)是從哪里來的，要始終銘記緬懷革命先烈。英雄天地間，千秋尚凜然。無數(shù)革命先烈在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的事業(yè)中，抒寫下一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。 88年，足以讓個(gè)人記憶破碎淡然，但民族記憶仍歷久彌新。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后105年、《馬關(guān)條約》后50年、九一八事變后14年的勝利之光固然振奮人心，但我們也不能忘記柳條湖旁的一聲巨響，不能忘記南京城里的尸橫遍野，不能忘記“不惜用生命填進(jìn)火?！钡呐_(tái)兒莊血戰(zhàn)，不能忘記“以血肉之軀消滅精良裝備”的百團(tuán)大戰(zhàn)。銘記民族歷史的辛酸與苦楚，更是為了傳承在硝煙炮火、殘暴罪行中磨煉出的民族精神。

有人說，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國反對(duì)帝國主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)一敗再敗，原因不全在于“國貧”，還在于“失魂”。1937年，日本首相近衛(wèi)文麿聲稱，日本之唯一目的是使中國屈膝，消失其戰(zhàn)斗意志。讓近衛(wèi)文麿沒有想到的是，中華兒女在生死存亡之際奮力反抗，投身抗擊侵略的洪流之中。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中磨礪出的民族精神.正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最終勝利的力量之源。武器裝備并不精良，廣闊國土難作永恒屏障，勝利靠的是偉大的精神力量。這種精神流淌在八路軍、新四軍、東北抗聯(lián)的熱血青年身上，是視死如歸的信念、狹路相逢的勇敢，是“四萬萬人齊蹈厲”的團(tuán)結(jié)、“誓死不當(dāng)亡國奴”的志氣，更是天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。

從一盤散沙到一塊磐石，愛國是中國人的最大公約數(shù)。事實(shí)上，近代中國并不缺少仁人志士的呼號(hào)。但師夷長技、中體西用、維新變法、民主共和，“你方唱罷我登場(chǎng)”的艱辛探索，都沒能聯(lián)合起最廣大的人民群眾、實(shí)現(xiàn)救亡圖存的使命?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，正是中國共產(chǎn)黨發(fā)揮中流砥柱作用，堅(jiān)持以民族大義為重，顧全國家大局，促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，凝聚起億萬人民排山倒海的力量。正如《義勇軍進(jìn)行曲》所唱，“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，愛國情懷構(gòu)筑的精神長城，比磚瓦鋼鐵搭建的工事堅(jiān)固百倍。

1935年誕生的《義勇軍進(jìn)行曲》，穿過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火，走過解放戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，激勵(lì)著站起來的中國人建設(shè)、發(fā)展，愛國精神一經(jīng)點(diǎn)燃就未曾衰弱，迅速推動(dòng)著中國多個(gè)領(lǐng)域在世界賽場(chǎng)上完成從跟跑、并跑到領(lǐng)跑的跨越。拳拳愛國心、殷殷報(bào)國情。回望新中國70年的光輝歷程，從革命年代到建設(shè)歲月，從深圳速度到浦東奇跡，從兩彈一星到奧運(yùn)爭(zhēng)金，愛國主義是偉大變革的力量之源，也是億萬中華兒女的精神燈塔，并將引領(lǐng)著所有改革者、創(chuàng)業(yè)者、建設(shè)者、奮斗者矢志前行。

戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙雖已散去，但和平成果仍需守護(hù)，愛國旗幟始終不倒。無論是2015年的“9·3”大閱兵，還是今年的國慶大閱兵，都是對(duì)正義與勝利的禮贊，是對(duì)革命先烈的致敬。繼承他們的遺志，就要振奮民族精神，弘揚(yáng)愛國主義，將個(gè)人的奮斗努力疊加為國家的發(fā)展合力，為中國更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

（來源：人民網(wǎng)）

[點(diǎn)評(píng)]

一、針對(duì)性強(qiáng)。今天，我們?yōu)楹芜€要高唱《義勇軍進(jìn)行曲》？這個(gè)問題，看似平常，卻富有現(xiàn)實(shí)意義，也很有針對(duì)性。大多數(shù)人知道升旗的意義，但是想不明白：和平年代，為何還要以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌？本文針對(duì)這個(gè)問題，展開論述，解答疑慮，很具可讀性。

二、語言精練。靈活地使用排比句，如第二段的“不能忘記……不能忘記……不能忘記”，第三段的“是……是……更是……”，第五段的“從……到……”;恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，如第六段“無論是……還是……都是……”等，這些精練的語言，不僅讓文章敘議高度結(jié)合，也使得論述極具氣勢(shì)，語言也富有節(jié)奏感。

（廣西欽州市浦北中學(xué) 李燦蘭）