開頭直接入題，寫奶奶買菜的累。這是本文故事的緣起。

“哎喲，哎喲，累死我了?！蹦棠谭藕脻M滿一推車的蔬菜，一邊揉著肩膀，一邊皺著眉頭直吆喝。

此段采用“未見其人，先聞其聲”的方法來(lái)寫奶奶，先聲奪人，使文章顯得很生動(dòng)，吸引人想一探究竟：到底是怎么回事呢？

奶奶買菜舍近求遠(yuǎn)的做法，體現(xiàn)了其勤儉持家的作風(fēng)，可是跑得遠(yuǎn)就會(huì)太累。這是故事的因。下文將由此展開。

奶奶的年紀(jì)大了，最近買菜回來(lái)都會(huì)喊累。我們家附近有家大商場(chǎng)，可奶奶嫌那里的菜貴，不劃算，總是到遠(yuǎn)處的江紡菜場(chǎng)去買。錢是省了些，可是人太累，這可怎么辦呢？

關(guān)聯(lián)詞和反問(wèn)句的運(yùn)用使語(yǔ)句顯得很連貫，意思表達(dá)順暢，讀起來(lái)很是舒服。

文章情節(jié)安排緊湊：爸爸媽媽提出了解決問(wèn)題的辦法。又出現(xiàn)了新矛盾：奶奶不接受新辦法。

爸爸媽媽說(shuō)可以上網(wǎng)買蔬菜。奶奶一聽，頭搖得像個(gè)撥浪鼓：“不行，那時(shí)髦玩意兒，我可玩不來(lái)。”爸爸媽媽神秘地相視一笑。我想：這葫蘆里賣的什么藥？

“頭搖得像個(gè)撥浪鼓”極為形象地寫出了奶奶的動(dòng)作、神態(tài)，突出了奶奶對(duì)上網(wǎng)買菜的排斥。寫“爸爸媽媽神秘地相視一笑”（神態(tài)、動(dòng)作），為本文設(shè)置了一個(gè)懸念：爸爸媽媽看起來(lái)成竹在胸，他們到底會(huì)用什么神奇的辦法，讓奶奶接受上網(wǎng)買菜這件事呢？這很好地調(diào)動(dòng)了讀者的閱讀興趣。

爸爸媽媽的“神秘禮物”揭曉，故事繼續(xù)發(fā)展。

過(guò)了幾天，爸爸突然送給奶奶一個(gè)“神秘禮物”——智能手機(jī)！媽媽笑嘻嘻地對(duì)奶奶說(shuō)：“媽，這個(gè)手機(jī)是送給您的，以后啊，您可以上網(wǎng)買菜。您別怕不會(huì)用，我們來(lái)教您，包教包會(huì)。您這么聰明，一定能學(xué)會(huì)的。”

“笑嘻嘻”一詞體現(xiàn)了媽媽與奶奶關(guān)系融洽。媽媽的一番話顯示出媽媽的“游說(shuō)”藝術(shù)很是高明。

故事繼續(xù)發(fā)展，漸入佳境。

奶奶被戴了頂“高帽子”，握著漂亮的新手機(jī)，興奮得臉紅彤彤的，半信半疑地就學(xué)上了?！凹褜?，來(lái)幫奶奶看看這個(gè)，這里該怎么用？”“佳寧，快來(lái)，你想吃什么菜？跟奶奶說(shuō)?！蹦棠倘腴T了，開始操作，不懂就問(wèn)我，對(duì)網(wǎng)購(gòu)的興趣越來(lái)越高，操作越來(lái)越熟練。奶奶還真是聰明咧！

“高帽子”“臉紅彤彤的……”體現(xiàn)了奶奶面對(duì)新事物時(shí)的興奮心情，也進(jìn)一步顯示出爸爸媽媽這步棋下得準(zhǔn)！后面的“入門”“對(duì)網(wǎng)購(gòu)的興趣”等顯示出奶奶確實(shí)如媽媽說(shuō)的那樣聰明好學(xué)！

故事的高潮來(lái)了！奶奶網(wǎng)購(gòu)蔬菜獲得極大成功，買的蔬菜又好，送得又快！呼應(yīng)前文：奶奶買菜的困擾得到妥善的解決，也深刻地揭示了社會(huì)生活的變革，立意比較深刻。

下過(guò)單之后，奶奶就一直等著快遞人員送貨。還不到中午，門鈴響了，我過(guò)去開門，是一個(gè)快遞員叔叔。“您好！請(qǐng)問(wèn)是×××嗎？這是您買的蔬菜?！蹦棠搪牭铰曇?，趕緊過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)：“哇，蔬菜長(zhǎng)翅膀啦！蔬菜飛到我們家了！”拆開箱子，里面有紫盈盈的茄子、綠油油的生菜、水靈靈的蘿卜、紅艷艷的番茄。奶奶笑嘻嘻地看著這些飛來(lái)的蔬菜，輕輕地?fù)崦鼈?，仿佛害怕它們?cè)亠w走了似的。

“一直”用得很準(zhǔn)確，把奶奶第一次網(wǎng)購(gòu)渴盼結(jié)果的心理描寫得入木三分。接下來(lái)，一連串動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，很好地表現(xiàn)了奶奶興奮的心情。疊詞形容詞修飾的蔬菜，說(shuō)明奶奶網(wǎng)購(gòu)獲得了極大的成功，畫面感極強(qiáng)。

細(xì)節(jié)描寫極其真切地表現(xiàn)了奶奶對(duì)自己網(wǎng)購(gòu)成果的愛惜、驚喜的心理，也為本文增加了幾分趣味。

“我買了幾十年的菜了，每次都是去菜市場(chǎng)，沒想到現(xiàn)在在手機(jī)上就能買，真是太方便了！我們的日子越來(lái)越好了，我可得保養(yǎng)好身體，多活幾年喲?！甭犃四棠痰脑?，我們都笑了。

巧妙地借奶奶之口，今昔對(duì)比，再次深化主題。

總 評(píng)

佳寧同學(xué)是生活的有心人，能夠真實(shí)記錄自己的生活，而且能夠?qū)懗鲎约簩?duì)平常生活的深刻感悟。

這篇文章成功的地方在于：

（1）具體寫出了奶奶在買菜中遇到的困擾，以及解決這個(gè)困擾的方法和過(guò)程。完整而清晰地?cái)懸患?，是?duì)小學(xué)生寫作能力的基本要求。小作者從奶奶在買菜時(shí)“距離”和“價(jià)格”的不可調(diào)和的矛盾中突出了其困擾，由此引出了爸爸媽媽送奶奶智能手機(jī)，幫助她學(xué)習(xí)在網(wǎng)上買菜這一情節(jié)。最終，奶奶如愿以償?shù)亟鉀Q了買菜的困擾。

（2）以小見大，凸顯社會(huì)的變化。生活中的尋常小事，看似尋常，但背后可能跟時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有關(guān)。網(wǎng)上購(gòu)物，包括買菜，就是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)具體表現(xiàn)。小作者深挖到了這一點(diǎn)，使得文章緊貼現(xiàn)實(shí)，又有思想深度。

（孫改芝 評(píng)點(diǎn)）