細節(jié)描寫是創(chuàng)作高質(zhì)量文章不可缺少的描寫方法，而且高水平文章的高明之處往往不是運用了多少華麗優(yōu)美的語句，而是在細節(jié)方面的獨運匠心，作者能夠透過細節(jié)折射出豐富的情感與深刻的內(nèi)涵。特別是在小學高年級，教師要著重培養(yǎng)學生的細節(jié)描寫能力，引導學生養(yǎng)成善于觀察的習慣，以便將自己對細節(jié)的觀察融入到寫作當中，讓文章更加生動感人，帶給人美的享受。本文將著重就語文教師如何指導學生作文的細節(jié)描寫展開探討。

1.增強學生細心用心程度，奠定細節(jié)描寫基礎(chǔ)

細節(jié)決定成敗，在小學高年級作文中，細節(jié)的把控是非常重要的，是增加文章生動性與可讀性的方法，提高學生的細節(jié)描寫能力，可以在極大程度上訓練學生思維，完善學生的綜合寫作能力。教授學生細節(jié)描寫方法，首先應(yīng)該通過提高學生的細心用心程度來打好細節(jié)描寫的基礎(chǔ)。而且從本質(zhì)上看，作文中的細節(jié)描寫，在極大程度上考驗了學生的用心程度，涵蓋著學生對學習與生活的觀察，在生活中捕捉細節(jié)，并在細節(jié)中獲得一定的知識。教師要培養(yǎng)學生細心觀察的能力，增強學生細微觀察的意識，并把觀察時獲得的認識和感想記錄下來，做好整理與分類，然后利用輸出的方式來呈現(xiàn)，這樣就能夠指導學生在寫作中更好地完成細節(jié)描寫任務(wù)。比如，在指導學生描寫家鄉(xiāng)時，不少學生用家鄉(xiāng)四季如春、山清水秀這樣的慣用套話來描繪，根本不能夠真實而又生動地體現(xiàn)學生對自身家鄉(xiāng)的認知與感受。面對這樣的情況，教師要引導學生對家鄉(xiāng)的方方面面，特別是小事展開細心用心的觀察，以小見大，把家鄉(xiāng)的特色和對自己家鄉(xiāng)的喜愛與贊賞表達出來。比方說描繪春種秋收的場景，描寫不同季節(jié)家鄉(xiāng)景物的變化，增加文章的可讀性。

2.學會錘煉推敲詞語，提高細節(jié)描寫能力

教師應(yīng)該逐步提高對學生寫作的要求，特別是要著重訓練學生細節(jié)描寫的能力。小學高年級學生雖然不是剛接觸寫作，但是寫作經(jīng)驗仍舊是非常欠缺的，讓學生完善細節(jié)描寫方法，具備較強的細節(jié)描寫能力是相對苛刻的要求。不過這一能力必須從小鍛煉才能夠讓學生在今后的學習當中更加得心應(yīng)手。在培養(yǎng)學生細節(jié)描寫能力的過程中，教師要著重指導學生推敲用詞用語，培養(yǎng)學生詞句錘煉意識，讓學生反復推敲和對比研究文本當中詞語的使用方法，思考如果用其他詞語代替是否可以表達出同樣的內(nèi)容與內(nèi)涵，讓學生對細節(jié)描寫的作用有更加深刻的認識。這樣學生在今后的細節(jié)描寫中也會有意識地推敲用詞用語，保證細節(jié)描寫更加生動和完美。例如，在學習《第一次抱母親》時，教師就可以指導學生鑒賞和分析“力大無窮”這個詞語，讓學生認識到運用這一詞語表達的恰當性和合理性。事實上“力大無窮”能夠有效傳達作者的情感，表明了作者的愧疚與難過，但是如果將“力大無窮”替換成“力氣很大”的話，雖然能夠表達相同的意思，但是從中體現(xiàn)出來的矛盾心情就不再鮮明。這樣學生在對比分析過程中會認識到推敲詞句的重要性，有效提高了遣詞造句的能力。

3.指導靈活運用修辭手法，保證細節(jié)描寫生動

修辭手法是的運用是寫作當中不可忽視的一項內(nèi)容，修辭手法能夠讓文章更加生動感人。同樣的，把修辭手法應(yīng)用到細節(jié)描寫當中同樣也可以獲得理想的效果，能夠增加細節(jié)描寫的生動性和豐富性，提高作文的質(zhì)量。良好的修辭手法在寫作中運用能夠起到畫龍點睛的重要作用，尤其在很多的記敘文寫作中，修辭手法的運用能夠在很大程度上展現(xiàn)出學生的想象力，特別是比喻手法，能夠讓作文生動傳神富有魅力。對于小學高年級學生來說，常用的修辭手法有擬人、排比、比喻等。教師要讓學生在運用這些修辭手法的過程當中品味不同修辭手法的作用與效果，增強學生的創(chuàng)作體驗，提高學生的細節(jié)描寫有效性。就拿擬人修辭來說，該方法的應(yīng)用能夠讓描寫變得鮮活傳神。比如在描寫一只鵝時，可以寫道：一只大鵝趾高氣昂地走過來，翅膀如同披上了白色外衣，一搖一擺真神氣。

小學語文新課標要求小學階段的寫作教學必須密切貼近學生的實際，讓學生樂于動筆和主動表達，指導學生注重現(xiàn)實，熱愛生活，在作文中抒發(fā)真情實感。讓學生創(chuàng)作出高質(zhì)量文章，保證文章打動人的最佳途徑，就是加強細節(jié)描寫。細節(jié)描寫指的是抓住生活中細微具體的典型情節(jié)，展開生動細致的描寫與刻畫。恰當?shù)募毠?jié)描寫能夠引起人的共鳴，突出中心，保證文章的創(chuàng)作質(zhì)量。所以教師要加強對學生作文細節(jié)描寫的指導，完善學生的創(chuàng)作技巧，培養(yǎng)學生寫作信心。