【例題1】2019年1月，財(cái)政部發(fā)布實(shí)施小微企業(yè)普惠性稅收減免政策的通知，其中,對月銷售額10萬元以下（含本數(shù)）的增值稅小規(guī)模納稅人，免征增值稅。這一政策可能引發(fā)的傳導(dǎo)路徑為 （ ）

①企業(yè)增加對科技創(chuàng)新的投入

②推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

③小微企業(yè)生產(chǎn)成本降低

④促進(jìn)企業(yè)提升產(chǎn)品質(zhì)量

A.①→④→③→②

B.③→①→②→④

C.④→①→③→②

D.③→①→④→②

【答案】D

【命題意圖】本題考查企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展、國家宏觀調(diào)控，考査考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，考查考生科學(xué)精神素養(yǎng)。

【解題思路】題設(shè)要求依據(jù)材料推導(dǎo)事物發(fā)展路徑，首先要確定起點(diǎn)路徑，國家運(yùn)用宏觀調(diào)控中的經(jīng)濟(jì)手段促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，這是起點(diǎn)，然后依據(jù)材料推導(dǎo)事物發(fā)展路徑，依次推理，小微企業(yè)獲取稅收優(yōu)惠，生產(chǎn)成本會下降，這會促進(jìn)企業(yè)增加對科技創(chuàng)新的投入，使產(chǎn)品質(zhì)量提高，最終推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，分析推導(dǎo)可得出③→①→④→②，D正確，A，B，C排除。故答案選D。

【命題邏輯】本題屬于高考題中常用的邏輯推導(dǎo)題。依據(jù)最新課標(biāo)（2017年版），根據(jù)測試學(xué)科核心素養(yǎng)水平的命題要求，本題重在測試考生科學(xué)精神素養(yǎng)。本題邏輯順序是：1.創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化的評價(jià)情境，通過財(cái)政部發(fā)布實(shí)施小微企業(yè)普惠性稅收減免政策這一真實(shí)境況的建構(gòu)，突出了對企業(yè)稅收減免這一關(guān)鍵性事實(shí)，創(chuàng)設(shè)了信息充分的評價(jià)情境。2.選擇了學(xué)科任務(wù)指向明確的任務(wù)，既要對這一政策引起的可能傳導(dǎo)的路徑進(jìn)行推演，同時確定了推演的邏輯起點(diǎn)。3.保證了使用試卷不同地區(qū)測試的公平性問題，確定的試題難度為0.55,具有較好的難易區(qū)分度。4.在選項(xiàng)的設(shè)置上，置放了邏輯錯雜的干擾項(xiàng)，以測試考生推理過程，落實(shí)素養(yǎng)水平3的測試目標(biāo)，具有較好的信度。本題用于九月聯(lián)考，可以科學(xué)規(guī)范考試的方向，從而為第一輪復(fù)習(xí)試題選擇與運(yùn)用起示范性作用；從題型上看，運(yùn)用常規(guī)高考題的常用題型，可以起到引領(lǐng)作用，啟發(fā)師生對邏輯推理類題型的分類測訓(xùn)。同時，這一題型的選擇，也符合最新高考測試方向。

【例題2】最近，一款名為鯨魚AI Module（AI即人工智能，Module即模塊）的“積木機(jī)器人”悄悄地在孩子們中流行起來。鯨魚機(jī)器人是將積木與現(xiàn)代AI技術(shù)相結(jié)合、能引起孩子極大興趣、供其依據(jù)想象力隨意創(chuàng)造的教育方式及產(chǎn)品，它更強(qiáng)調(diào)教育的內(nèi)涵與意義。這體現(xiàn)的方法論有（ ）

①一切以時間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移

②以創(chuàng)新意識作為制作機(jī)器人的出發(fā)點(diǎn)

③發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡

④根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立起新的聯(lián)系

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【答案】B

【命題意圖】本題考查唯物辯證法聯(lián)系觀的相關(guān)知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，考查考生科學(xué)精神、公共參與素養(yǎng)。

【解題思路】“積木機(jī)器人”體現(xiàn)了積木與現(xiàn)代AI技術(shù)的直接聯(lián)系、“積木機(jī)器人”與教育內(nèi)涵意義的間接聯(lián)系，體現(xiàn)了聯(lián)系具有多樣性，要求我們一切以時間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，①符合題意；通過“積木”對孩子進(jìn)行“教育”是“積木”與“教育”之間固有的聯(lián)系，“積木機(jī)器人”以此為基礎(chǔ)建設(shè)了它與“教育的內(nèi)涵與意義”之間的新聯(lián)系，④入選；制作機(jī)器人是一種實(shí)踐活動，其出發(fā)點(diǎn)是客觀實(shí)際，②錯誤；③是哲學(xué)原理，而非方法論，排除。故答案選B。

【命題邏輯】本題考查聯(lián)系這一考點(diǎn)，屬于常規(guī)考點(diǎn)，多側(cè)重考整體與部分的關(guān)系，很少考聯(lián)系的特點(diǎn)，本題從方法論角度考查聯(lián)系的特點(diǎn)，或者說：根據(jù)聯(lián)系的特點(diǎn)，要求我們?nèi)绾巫?，有?chuàng)新之意。一般情況下，九月各地一輪復(fù)習(xí)還沒有復(fù)習(xí)到必修4，但上半年剛結(jié)束學(xué)考，進(jìn)行過強(qiáng)化復(fù)習(xí)，這道題難度不大，可用“排除法+正選法”得出正確答案。