《中國發(fā)展觀察》雜志社調(diào)研組

鄧小平同志曾經(jīng)如此評價(jià)深圳大學(xué)的建校過程：“這就是深圳速度”。

2018年9月21日，深圳大學(xué)35歲了。過去35年，深圳大學(xué)（簡稱“深大”）實(shí)現(xiàn)快速躍升，各項(xiàng)指標(biāo)超常發(fā)展，創(chuàng)造了高水平大學(xué)建設(shè)的“深圳速度”。正如深圳大學(xué)黨委書記劉洪一所說，改革創(chuàng)新是深大永恒的基因。他自豪地告訴我們，改革開放40年，100位重要人物中有兩位是深大校友，100位重要的民營企業(yè)家中有4位是深大校友。尤其是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上，深大走在全國前列，培養(yǎng)了馬化騰、史玉柱等知名校友。

新時(shí)代，再出發(fā)，深大正探索以“新深圳速度”，在內(nèi)涵式發(fā)展道路上朝著“雙一流”大學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

校城共生共進(jìn)，造就改革先鋒

改革開放40年，最憶是深圳初建特區(qū)那一段燃情歲月，那些個(gè)春天的故事，“有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……”

深大，無疑是國內(nèi)發(fā)展最快的地方高校之一。有媒體把深大近幾年的發(fā)展評價(jià)為高水平大學(xué)建設(shè)的“深大速度”，譽(yù)之為“中國地方高水平大學(xué)建設(shè)標(biāo)桿”。

深大標(biāo)識主體造型要素是大鵬，寓意大鵬展翅、鵬程萬里，同時(shí)契合深圳“鵬城”之謂。誕生于改革開放之初，成長于改革開放的先行地，深大與改革開放密不可分，與深圳密不可分。解密“深大速度”“深大現(xiàn)象”“深大模式”，離不開對深圳這座城市和中國教育改革背景的再認(rèn)識。12月初，《中國發(fā)展觀察》雜志社調(diào)研組赴深圳大學(xué)進(jìn)行了深入考察。

不同于北方的寒冬景象，深大校園里郁郁蔥蔥，蕩漾著春天的氣息。深大被評為全國最美十大校園之一，滿園荔枝樹，也被稱為“荔園”。這所年輕的大學(xué)自建校以來，始終秉承“自立、自律、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，銳意改革，快速發(fā)展，形成了“特區(qū)大學(xué)、窗口大學(xué)、實(shí)驗(yàn)大學(xué)”的辦學(xué)特色。目前，深大有 27 個(gè)學(xué)院、11 個(gè)學(xué)科門類、 90 多個(gè)本科專業(yè)，有一級博士點(diǎn) 10 個(gè)，全日制在校生 35455人，教職工 3776 人，專任教師2351人，已發(fā)展成為有一定影響力的綜合性大學(xué)。

“深大是深圳市投資創(chuàng)辦的大學(xué)，也與這座城市息息相關(guān)，共同成長。深大辦學(xué)35年的進(jìn)步離不開深圳這座城市，高水平大學(xué)的建設(shè)也離不開深圳的傾力支持?！鄙钲诖髮W(xué)校長李清泉這樣解釋深大和深圳的關(guān)系。

劉洪一表示，35年來，深大勇于改革創(chuàng)新。改革是深圳特區(qū)的基本基因，也是深大的優(yōu)良傳統(tǒng)。深大本身就是改革的產(chǎn)物，當(dāng)年建校，當(dāng)年招生，沒有創(chuàng)新的思路和改革的精神，根本辦不到。

創(chuàng)校初期的深大，勇于突破既有的辦學(xué)模式，開啟一系列改革舉措：允許學(xué)生辦銀行、洗衣店，實(shí)行學(xué)分制，不包分配、自主擇業(yè)……這些改革都引領(lǐng)了全國高等教育改革的風(fēng)潮。

李清泉35歲時(shí)擔(dān)任武漢大學(xué)副校長，十幾年后，來到深大重新創(chuàng)業(yè)。在他看來，體制機(jī)制改革是深大高水平大學(xué)建設(shè)的重要?jiǎng)恿?。他說，深圳這座城市對改革的承受力明顯高于其他城市，深大也是如此。比如，內(nèi)地高校到深圳辦校區(qū)，找市政府要編制，而深大主動(dòng)放棄編制。由于這種放棄，深大一年承擔(dān)了幾千萬元的社保支出。“雖然壓力不小，但是我們愿意通過改革來激發(fā)學(xué)校發(fā)展的更大活力。”

據(jù)李清泉介紹，2012年9月至今，深大先后出臺200多項(xiàng)改革舉措，涵蓋大學(xué)制度建設(shè)、人事制度改革、教育教學(xué)創(chuàng)新、科研績效評價(jià)、管理服務(wù)改善等辦學(xué)治校的各個(gè)方面。學(xué)校以具體問題為導(dǎo)向，想好一項(xiàng)做一項(xiàng)，成熟一件推一件。主要考慮是循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)化整為零，聚沙成塔，聚水成涓，盡可能地減少改革阻力，最終達(dá)成改革目標(biāo)。

在人事制度改革方面，深大自2005年起醞釀人事制度改革，正式方案于2009年底經(jīng)教代會審議通過后實(shí)施。在高水平大學(xué)建設(shè)啟動(dòng)后，學(xué)校全面推行特聘教授及教師“預(yù)聘—長聘”制，管理及技術(shù)人員聘任制，建立與國際接軌的全員聘用制度。

在科研體制改革方面，深大先從修訂科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法著手，加大優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)力度，形成正向激勵(lì)；又在新進(jìn)教師資格設(shè)定、職稱評聘、任期考核等層面加大高層次科研成果的權(quán)重，形成倒逼機(jī)制。還通過“3+1”荔園人才遴選，院系績效核定等工作明確科研要求，在全校形成重視科研、崇尚科研、投入科研的濃厚氛圍。

在本科教學(xué)改革方面，深大深化本科教學(xué)綜合改革，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。以協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人為引領(lǐng)，以特色班建設(shè)為載體，探索構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才、綜合學(xué)術(shù)人才和技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)的分層分類育人體系；以共創(chuàng)、共建、共享、共贏為理念，發(fā)起成立“全國地方高校優(yōu)課聯(lián)盟”，建設(shè)一批高質(zhì)量在線開放課程，構(gòu)建“平臺、課程、機(jī)制、評價(jià)、培訓(xùn)、教改”六位一體的在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用體系；以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo)，實(shí)施課內(nèi)“創(chuàng)新研究短課”與課外“聚徒教學(xué)”相結(jié)合，促進(jìn)科教融合，推進(jìn)創(chuàng)新教育。通過綜合改革，形成一批豐碩的教學(xué)成果，使人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會美譽(yù)度不斷攀升。

近年來，深大不斷深化科研體制改革，科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)增長顯著。深圳大學(xué)副校長徐晨列舉了一組數(shù)據(jù)：深大6個(gè)學(xué)科（工程學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)）進(jìn)入ESI世界排名前 1%行列。在 2018 年軟科世界一流學(xué)科排名中，深大共有36個(gè)學(xué)科上榜，總上榜數(shù)位列全國26名?！斑@對于我們這樣一個(gè)地方性的年輕大學(xué)而言，實(shí)屬不易?！毙斐空f。

新時(shí)代，深大正探索以“新深圳速度”求索內(nèi)涵式發(fā)展。 供圖/深圳大學(xué)

深圳市寶安區(qū)政府辦公室區(qū)域發(fā)展研究中心主任王澤填接受《中國發(fā)展觀察》采訪時(shí)說：“深圳地方高校和市場接軌得比較好。處于深圳這樣一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，師生的商業(yè)意識濃、市場創(chuàng)新意識濃，更熱衷于尋求將自己所學(xué)的東西與市場需求結(jié)合起來?！彼€表示，深大學(xué)生留在深圳的比例高，學(xué)校與深圳共生共榮的程度比其他地方院校高。

深圳大學(xué)教務(wù)部主任袁磊認(rèn)為，深圳作為中國改革開放的樣本城市，其發(fā)展和崛起離不開10萬深大校友的貢獻(xiàn)。

“我們從校園向周邊望去，每一幢高樓大廈里都有深大的校友?！鄙钲诖髮W(xué)社會科學(xué)部主任田啟波說，以馬化騰為代表的優(yōu)秀深大校友，為深圳發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，回答“錢學(xué)森之問”

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

1984年1月24日，鄧小平第一次來到像個(gè)大工地的深圳特區(qū)。在前往蛇口的車上，當(dāng)時(shí)的深圳市委書記、市長告訴小平說，我們將在這里建深圳大學(xué)。

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”著名的“錢學(xué)森之問”，與“李約瑟難題”一脈相承，是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題。

深圳大學(xué)檔案館館長陳洪靜引用一位校友的話：“很多人對深大有偏見，覺得深大是個(gè)沒有學(xué)術(shù)的地方，這是對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的片面理解在作祟。”她對調(diào)研組說，深大建校35年來，形成了“自立、自律、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息”的深大精神，這種積極向上、催人奮進(jìn)的精神促進(jìn)學(xué)校在近幾年內(nèi)各項(xiàng)核心指標(biāo)不斷提升。

一大批杰出的深大校友，活躍于各行各業(yè)。騰訊控股馬化騰團(tuán)隊(duì)、吉利集團(tuán)李書福、紅豆集團(tuán)周海江、藍(lán)思科技周群飛、雪松控股張勁、巨人集團(tuán)史玉柱、華強(qiáng)集團(tuán)梁光偉、正中投資集團(tuán)鄧學(xué)勤等優(yōu)秀畢業(yè)生，名副其實(shí)地成為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的探索者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者。最近一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，深大是最能培養(yǎng)創(chuàng)富精英的大學(xué)，堪稱“全球頂級富豪搖籃”。深大有馬化騰、史玉柱、李書福等8名校友登上2018年福布斯全球億萬富豪榜，校友總財(cái)富達(dá)5935億元人民幣（938億美元），居“校友會2018中國最具財(cái)富創(chuàng)造力大學(xué)排行榜”榜首。

劉洪一對調(diào)研組表示，深大高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，2017年9月出臺的《深圳大學(xué)文化創(chuàng)新發(fā)展綱要》，明確提出重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會需求、人的可持續(xù)發(fā)展的融合，加強(qiáng)深港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等平臺建設(shè)。

今年深大35歲生日，馬化騰、張志東、陳一丹、許晨曄聯(lián)合向母校捐贈(zèng)3.5億元人民幣，共同發(fā)起設(shè)立“深圳大學(xué)人才基金”，所捐款項(xiàng)將作為“深圳大學(xué)人才基金”的首筆啟動(dòng)資金。

商界精英中的深大現(xiàn)象，除了得益于深圳的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境之外，很重要的原因是深大將拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為人才培養(yǎng)的鮮明特色，并探索形成了成熟的培養(yǎng)體系。深大樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“面向全體大學(xué)生、貫穿人才培養(yǎng)全過程、全校全員參與”的育人理念。學(xué)校發(fā)起成立“深港大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”；舉辦“深創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；發(fā)起成立擁有近百個(gè)會員單位的“深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟”，匯聚校內(nèi)27個(gè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客類學(xué)生組織，與33家社會孵化器合作建設(shè)“深圳大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)客）孵化基地”。深大逐漸成為深圳年輕人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要生態(tài)圈。

李清泉說，深大地處特區(qū)，扎根特區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境得天獨(dú)厚，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)是深大的傳統(tǒng)和人才培養(yǎng)特色，學(xué)校還將“探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，服務(wù)社會進(jìn)步發(fā)展”作為主要任務(wù)之一寫進(jìn)《深圳大學(xué)“十三五”規(guī)劃》中。重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是深大長期辦學(xué)形成的核心育人理念，學(xué)校在辦學(xué)與發(fā)展中始終踐行，將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，把行動(dòng)落實(shí)到成效。在特色班建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制等方面不斷探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑，積累了不少成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了許多示范性的典型。

袁磊具體介紹說，學(xué)校建有六種類型特色班35個(gè)，其中，高等研究院“理工創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”是小規(guī)模、精英化、研究型的“學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新班”的典型示范；“高性能計(jì)算特色班”和“海洋科學(xué)菁英班”是產(chǎn)學(xué)協(xié)同、校所協(xié)同、校企協(xié)同的“產(chǎn)業(yè)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)班”的成功案例；“國學(xué)精英班”和“數(shù)理金融實(shí)驗(yàn)班”是以多學(xué)科協(xié)同、跨專業(yè)培養(yǎng)為特色的“復(fù)合人才培養(yǎng)班”的知名品牌；“ACCA國際會計(jì)創(chuàng)新班”和“人保精英班”是以社會高端需求為導(dǎo)向、以行業(yè)卓越人才培養(yǎng)為特點(diǎn)的“卓越人才系列班”的全面探索。這些特色班已成為學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的重要陣地，為不同類型、不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了良好的培養(yǎng)環(huán)境。學(xué)校提倡將科研成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行“聚徒教學(xué)”、創(chuàng)新短課等多種形式的教學(xué)模式探索?！熬弁浇虒W(xué)”持續(xù)開展七年，共計(jì)152項(xiàng)；“創(chuàng)新研究短課”探索實(shí)踐四年，共開課291門次，110門短課依托于國家級課題。此外，學(xué)校通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新基金項(xiàng)目、“一院一賽”項(xiàng)目、科技創(chuàng)新競賽獎(jiǎng)勵(lì)等舉措和制度加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的縱深開展，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到顯著提升。2017-2018學(xué)年度，深大本科生參加各級各類競賽獲獎(jiǎng)614項(xiàng)，其中國際級131項(xiàng)，國家級269項(xiàng)；本科生發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文近百篇。

總結(jié)深大模式，深大培養(yǎng)的是引領(lǐng)社會發(fā)展進(jìn)步的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，碩果累累，涌現(xiàn)出以馬化騰、史玉柱為代表的一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)了一大批符合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。學(xué)校被評為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校和深圳市首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

“深大原先只有3個(gè)博士點(diǎn)，每年招收50個(gè)左右博士生，培養(yǎng)的學(xué)術(shù)研究型大師確實(shí)很少。要成為搞學(xué)術(shù)研究的，至少要讀博士。目前深大在某種意義上條件確實(shí)不是特別具備。所以，深大培養(yǎng)的人才，大多是面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展第一線需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。無論導(dǎo)師還是學(xué)生自身的目標(biāo)、價(jià)值導(dǎo)向，基本上是想在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一線發(fā)揮作用?！痹谡f。

深圳大學(xué)科學(xué)技術(shù)部辦公室主任岳潔萍對調(diào)研組說，從2006年到2012年，是深大科技的穩(wěn)步發(fā)展期。從2012年到現(xiàn)在，深大科技發(fā)展呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。據(jù)悉，深大于2016年、2017年連續(xù)兩年在國際PCT專利申請公開量全國高校排名第一，分別位列全球高校第13位和第11位。

岳潔萍說，抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的機(jī)遇，深大在科技平臺布局上可能會有所突破。她透露，為配合粵港澳大灣區(qū)建設(shè)規(guī)劃，深大對正在組建的2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（情緒與認(rèn)知科學(xué)教育部部市共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、濱海土木工程耐久性教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）和1個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心（粵港澳大灣區(qū)地?zé)崮荛_發(fā)利用協(xié)同創(chuàng)新中心）給予重點(diǎn)支持，推薦這三個(gè)項(xiàng)目申報(bào)納入廣東省教育廳和科技廳的科教融合協(xié)同推進(jìn)高?？萍紕?chuàng)新能力提升工作計(jì)劃。

岳潔萍對調(diào)研組說，深大重視科技創(chuàng)新，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為國家戰(zhàn)略布局服務(wù)，是一個(gè)很重要的抓手。深大與政府、大企業(yè)等全方位合作，在深圳的幾個(gè)區(qū)，如南山、龍崗、龍華、坪山等，都創(chuàng)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院，對深大的一些科研項(xiàng)目進(jìn)行孵化和創(chuàng)新實(shí)踐。以深大與龍崗區(qū)政府合作建立的“深圳大學(xué)龍崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院”為例，龍崗區(qū)政府除了提供一棟樓作為辦公場所，還資助5000萬元孵化資金，深大每年也給予相當(dāng)?shù)闹С?。通過這些合作，科研成果轉(zhuǎn)化效果顯著，提升了深大服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。國內(nèi)的許多高校經(jīng)常來深大就成果轉(zhuǎn)化、科研項(xiàng)目申報(bào)等情況“取經(jīng)”。

在李清泉看來，地方高校如蘇州大學(xué)、上海大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué)等蓬勃發(fā)展，在中國高等教育版圖上形成一種異軍突起之勢。未來，中國高等教育將有三股力量齊頭并進(jìn)：一是中外合作辦學(xué)和科學(xué)院的高校；二是教育部所屬的70多所高校；三是地方高校，地方高校規(guī)模非常大，占中國高等教育的90%以上。

對于中國高等教育發(fā)展不平衡的問題，國務(wù)院發(fā)展研究中心研究員周宏春接受《中國發(fā)展觀察》采訪時(shí)說，教育平衡、充分乃至公平都是相對的概念。我們并不能說進(jìn)入第一層次學(xué)校的人未來就是頂尖人才，而進(jìn)入第三層次學(xué)校就成不了尖端人才。深大涌現(xiàn)出一批杰出的企業(yè)家校友，就是一個(gè)很好的例證。

國務(wù)院發(fā)展研究中心社會發(fā)展研究部副研究員佘宇說，當(dāng)前高等學(xué)校重?cái)U(kuò)張、輕內(nèi)涵，重科研、輕教學(xué)，重知識傳授、輕能力培養(yǎng)等問題仍然突出。深大在解決這些問題方面做出了有益的探索，成效明顯。

調(diào)研組在深大走訪了一些院系的老師和學(xué)生，感受到“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的氛圍。12月3日晚，在深大黨委宣傳部部長陳家喜和深大城市治理研究院常務(wù)副院長陳文陪同下，調(diào)研組與部分師生進(jìn)行現(xiàn)場交流互動(dòng)時(shí)，更感受到學(xué)生們的強(qiáng)烈求知欲望和青春朝氣。

發(fā)力質(zhì)量提升，挑戰(zhàn)更高目標(biāo)

在改革開放40周年、深大建校35周年的歷史節(jié)點(diǎn)，深大如何再出發(fā)，挑戰(zhàn)更高的發(fā)展目標(biāo)？

今年7月召開的深大第五次黨代會提出，深大要建設(shè)“新時(shí)代人民滿意的高水平特區(qū)大學(xué)”，并且明確了“有靈魂、有擔(dān)當(dāng)、有卓越貢獻(xiàn)力、有廣泛美譽(yù)度”等4個(gè)具體內(nèi)涵。劉洪一指出，這一引領(lǐng)深大未來五年的發(fā)展目標(biāo)，是在準(zhǔn)確領(lǐng)會中央精神以及習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育工作重要論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合深大的辦學(xué)歷史、發(fā)展基礎(chǔ)以及相對優(yōu)勢等綜合因素提出來的。較之于許多大學(xué)提出的各種“一流”目標(biāo)，這一目標(biāo)的內(nèi)涵更為豐富。

對于“雙一流”大學(xué)建設(shè)，深大的目標(biāo)是，在2022年力爭1-2個(gè)學(xué)科進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)計(jì)劃，4個(gè)學(xué)科達(dá)到全國學(xué)科評估A級水平，8個(gè)學(xué)科在廣東省排名第一，新增4個(gè)ESI世界前1%學(xué)科，1-2個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前5‰學(xué)科，力爭實(shí)現(xiàn)ESI前1‰學(xué)科零的突破。

國務(wù)院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所副所長李蘭接受《中國發(fā)展觀察》采訪時(shí)說，地方高校力爭建設(shè)“雙一流”大學(xué)，有些學(xué)校是有條件的。要看怎么界定“一流大學(xué)”，如果地方高校在某些學(xué)科上有優(yōu)勢，國際化程度高，是應(yīng)該鼓勵(lì)的。

近年來，深大繼續(xù)深化改革，在人事聘用、科研評價(jià)、師生參與、高校思政和黨建工作等領(lǐng)域，都進(jìn)行了許多改革創(chuàng)新。最近5年，深大出臺200多項(xiàng)改革舉措，不斷完善大學(xué)治理體系和治理能力。比如，為了強(qiáng)化學(xué)校黨建工作，深大先后建立健全基層黨委書記例會、基層黨委書記調(diào)研項(xiàng)目、基層黨委書記述職評議、書記下午茶等制度，通過制度改革將高校黨建工作抓緊抓實(shí)。

劉洪一表示，深大堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，內(nèi)涵發(fā)展”三個(gè)理念，其中，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)就是強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)堅(jiān)持改革創(chuàng)新的深大基因，在大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)國家戰(zhàn)略需求、大學(xué)文化創(chuàng)新發(fā)展、對標(biāo)國際先進(jìn)教育扎根中國大地辦大學(xué)的實(shí)驗(yàn)探索等5個(gè)方面走在全國高校前列。

在“腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息”的深大精神激勵(lì)下，期待續(xù)寫新的傳奇。 供圖/深圳大學(xué)

依據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，把教學(xué)質(zhì)量的提升作為高等教育改革最緊迫最核心的主要任務(wù)。李清泉認(rèn)為，下一步的高等教育改革，既需要自上而下的統(tǒng)一規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)、政策支持，又需要自下而上的活力和主動(dòng)性。只有這樣，才能充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用和大學(xué)自主權(quán)，形成高效、良性的快速發(fā)展態(tài)勢。

2017年全國“兩會”期間，作為全國人大代表的李清泉提出建議，中央財(cái)政應(yīng)當(dāng)加大對地方高校的投入，對于快速進(jìn)步的地方大學(xué)應(yīng)當(dāng)增加博士生招生指標(biāo)。

對此，周宏春表示：“地方高校抱怨招博士指標(biāo)少，教育部配置資源地方高校受限制，是客觀存在的。因此，呼吁教育改革適逢其時(shí)?？v觀我國改革開放以來的教育，雖然招生人數(shù)突飛猛進(jìn)，教育改革與時(shí)俱進(jìn)，但問題也是不容忽視的，資源配置、資金分配、培養(yǎng)方向、教材內(nèi)容等，或多或少不能令人滿意，特別是對人本身的教育或者說怎么做人的問題方面做得不夠?！辟苡钫f，從教育發(fā)展看，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的辦學(xué)條件和師資水平還存在較大差距。李蘭說，應(yīng)該動(dòng)員社會力量、各種資源更加開放地辦學(xué)。學(xué)科改革方面還有空間，應(yīng)當(dāng)面向社會需要，著眼于人們對美好生活的向往，進(jìn)行學(xué)科建構(gòu)。

深化改革創(chuàng)新，求索內(nèi)涵式發(fā)展

“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說。時(shí)代在變化，中國在轉(zhuǎn)型，我們不再追求或者停留在傳統(tǒng)的規(guī)模式、數(shù)量化發(fā)展階段。作為高等院校，如何推動(dòng)落實(shí)十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)的“實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”？

劉洪一接受調(diào)研組訪談時(shí)表示，內(nèi)涵式發(fā)展，是與規(guī)模式發(fā)展、粗放式發(fā)展相對立的概念，就是強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量發(fā)展，突出人才培養(yǎng)的本位性，科學(xué)研究的原創(chuàng)性，以及大學(xué)文化的基礎(chǔ)性。

他說：“根據(jù)我本人的理解，有這樣幾個(gè)基本的要求：一是進(jìn)一步確立人才培養(yǎng)的中心地位。內(nèi)涵式發(fā)展離不開高質(zhì)量的人才培養(yǎng)這一中心。習(xí)近平總書記在全國教育大會上圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題進(jìn)行了全面而深入的闡述，明確提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。由此可見，人才培養(yǎng)是教育的初心和本位。而當(dāng)前許多現(xiàn)象恰恰與此背道而馳。不少高校的知名教授學(xué)者把培養(yǎng)自己作為本位，培養(yǎng)學(xué)生作為副業(yè)，整天忙于跑項(xiàng)目、炮制論文，把學(xué)生作為自己的廉價(jià)勞動(dòng)力。深大最近修訂了許多制度規(guī)范，在師德師風(fēng)評價(jià)、職稱評聘、教師任期評估等方面都突出強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)的重要性，把教學(xué)質(zhì)量和師德師風(fēng)作為硬指標(biāo)。二是進(jìn)一步提升科學(xué)研究的質(zhì)量。內(nèi)涵式發(fā)展要求摒棄跟風(fēng)式、泡沫化、功利化的科研，破除競技化、游戲化的學(xué)術(shù)?？茖W(xué)研究要實(shí)現(xiàn)頂天立地育人的三重任務(wù)：頂天就是要做原創(chuàng)性的研究，基礎(chǔ)性的研究；立地就是要讓科學(xué)研究成果產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)社會效益，對國家和社會有價(jià)值；育人就是要做到研教結(jié)合，讓科學(xué)研究與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，讓高水平的科研成為培養(yǎng)高層次人才的重要保障。三是進(jìn)一步凝練大學(xué)精神和文化。內(nèi)涵式發(fā)展要求擺脫沒有目標(biāo)的發(fā)展、脫離初心的成長。大學(xué)精神，是一所大學(xué)的初心，是安身立命的歸宿。內(nèi)涵式發(fā)展首先要明確大學(xué)精神的內(nèi)核和大學(xué)文化的框架?！?/p>

為了進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵式發(fā)展，深大于2017年9月出臺《深圳大學(xué)文化創(chuàng)新發(fā)展綱要》，提出了十大文化工程，35項(xiàng)任務(wù)，100多項(xiàng)舉措，以文化建設(shè)為引領(lǐng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作?！毒V要》出臺以來，一系列有重大影響的文化活動(dòng)落地，一些重點(diǎn)領(lǐng)域的任務(wù)已經(jīng)取得明顯成效。2017年11月17日，深大喜獲第一屆“全國文明校園”稱號，成為全國39所入選高校之一。2018年，深大投入900余萬元用于重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)工作；2019年將進(jìn)一步加大預(yù)算，加快實(shí)施文化創(chuàng)新各項(xiàng)工程的開展。

田啟波對調(diào)研組表示，近5年國家提出要從數(shù)量、規(guī)模向質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展。十九大報(bào)告關(guān)于高等教育有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是內(nèi)涵式發(fā)展，二是雙一流建設(shè)。他認(rèn)為，這主要體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)思路上，比如人才培養(yǎng)方面的改革，深大從建校初期就有特色、有亮點(diǎn)；在人文社會科學(xué)研究方面，頂層設(shè)計(jì)則集中體現(xiàn)為“頂天、立地、樹人”六個(gè)字。

周宏春接受《中國發(fā)展觀察》采訪時(shí)說：“十九大報(bào)告明確提出中國高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路，像深大這樣年輕的大學(xué)，如何走內(nèi)涵發(fā)展道路，是一個(gè)值得討論的議題。個(gè)人認(rèn)為，一是堅(jiān)持開放式教育，秉承孔夫子的不問出身、因材施教理念，重點(diǎn)挖掘?qū)W生自身興趣和潛力。二是堅(jiān)持特色辦學(xué)，有限目標(biāo)重點(diǎn)突破，逐步形成自己的辦學(xué)特色。三是堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，聘請國際知名教師、國內(nèi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，廣開渠道，將學(xué)生培養(yǎng)成為既有國際視野又能發(fā)揮興趣持續(xù)鉆研的學(xué)生。”他建議，在“一帶一路”發(fā)展規(guī)劃和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃中，深大等深圳地方大學(xué)可以在上述方面進(jìn)行探索，借鑒香港科技大學(xué)在不長時(shí)間內(nèi)排名迅速攀升的做法和經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)成為更有國際影響力的大學(xué)，并在助力粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新發(fā)展中占有一席之地。

深大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的成效有目共睹并獲得國家肯定，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以《深圳大學(xué)：推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“五個(gè)轉(zhuǎn)變”》為題，專文推介深大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革經(jīng)驗(yàn)和做法。李清泉介紹，學(xué)校成立了由校長牽頭的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從少數(shù)向多數(shù)、從后端向全過程、從傳統(tǒng)向新興、從獨(dú)立向協(xié)同、從內(nèi)部向外部等五個(gè)轉(zhuǎn)變。具體特色舉措如下：

第一，從服務(wù)少數(shù)創(chuàng)業(yè)學(xué)生向覆蓋全體大學(xué)生轉(zhuǎn)變，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面納入人才培養(yǎng)體系。學(xué)校出臺《深圳大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的若干意見》，初步構(gòu)建起“創(chuàng)業(yè)精英班—特色創(chuàng)業(yè)班—?jiǎng)?chuàng)業(yè)系列課程—?jiǎng)?chuàng)業(yè)大講堂”四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

第二，從對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后端扶持向全過程扶持轉(zhuǎn)變，讓創(chuàng)業(yè)教育貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生活。學(xué)校從新生入學(xué)第一課（開學(xué)典禮）起就開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，邀請企業(yè)家分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，傳播創(chuàng)新精神。每年撥款1000余萬元設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展基金，鼓勵(lì)學(xué)生拓展創(chuàng)新思維，積極動(dòng)手實(shí)踐。2017年，深大“學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展基金基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”立項(xiàng)資助659個(gè)項(xiàng)目；“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”立項(xiàng)資助116項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，其中40個(gè)項(xiàng)目獲2017年國家級立項(xiàng)，76個(gè)項(xiàng)目獲省級立項(xiàng)。

第三，從傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化向新興業(yè)態(tài)項(xiàng)目孵化轉(zhuǎn)變，孵化更多附加值高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮男屡d業(yè)態(tài)項(xiàng)目。譬如，學(xué)校與亞馬遜在校內(nèi)共建“深圳大學(xué)云儲存大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺”，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)引入免費(fèi)的亞馬遜云儲存服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)支持、技術(shù)認(rèn)證、市場推廣、品牌建設(shè)等支持服務(wù)。

第四，從過去部門各自為戰(zhàn)向協(xié)同作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變，全面構(gòu)建與大學(xué)相適應(yīng)的新型創(chuàng)業(yè)文化。全校各教學(xué)單位和管理部門依托學(xué)科特色和職能優(yōu)勢，加強(qiáng)分工協(xié)作，共同推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。教務(wù)部門重點(diǎn)推動(dòng)人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)和在校教育平臺支撐等工作；科研部門重點(diǎn)推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化、專利管理與授權(quán)、大學(xué)科技園建設(shè)、文化創(chuàng)意園建設(shè)等工作。

第五，從主要依靠學(xué)校資源向更多爭取校友和社會資源轉(zhuǎn)變，使學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目盡早得到社會的檢驗(yàn)和支持。聯(lián)合21家遍布深圳各區(qū)的社會孵化器，以“雙向進(jìn)駐”模式開展合作。深大創(chuàng)業(yè)園自2009年建立，截至2017年底，深大在創(chuàng)業(yè)園的人員、資金、場地、水電、物業(yè)等方面的投入，折合人民幣超過300萬，無償支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金1660萬元，孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)248家，團(tuán)隊(duì)持續(xù)創(chuàng)業(yè)近70%，銷售額或市值1億元以上的企業(yè)5家，1000萬元以上的企業(yè)近30家，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成效明顯。

服務(wù)粵港澳，推動(dòng)灣區(qū)教育融合發(fā)展

12月4日，調(diào)研組一行赴中國（廣東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)前海蛇口片區(qū)現(xiàn)場調(diào)研，參觀了“前海深港青年夢工場”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。深港青年夢工場累計(jì)孵化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)340個(gè)，其中港澳團(tuán)隊(duì)169個(gè)，超半數(shù)項(xiàng)目成功拿到了融資，累計(jì)融資總額超過15億元人民幣。為香港大學(xué)生提供1500個(gè)實(shí)習(xí)崗位，接待近2萬名香港學(xué)生前來交流學(xué)習(xí)。

粵港澳大灣區(qū)的未來在于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，這需要一批高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，深大畢業(yè)生留在深圳本地和珠三角地區(qū)的比例高達(dá)86%和95%以上。推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)高等教育協(xié)同發(fā)展，為粵港澳乃至泛珠三角區(qū)域合作和“一帶一路”建設(shè)提供強(qiáng)有力支撐，粵港澳大灣區(qū)的高校責(zé)無旁貸，深大亦是如此。深圳地處粵港澳灣區(qū)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，深大也處于粵港澳大灣區(qū)高等教育的中心位置。深大正以服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)國家戰(zhàn)略為己任，努力拓展在灣區(qū)高等教育發(fā)展中的影響力和輻射力。

劉洪一表示，深大要強(qiáng)化在中國高等教育坐標(biāo)中改革創(chuàng)新探路者的使命定位，努力在大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)國家戰(zhàn)略需求等方面為高等教育改革貢獻(xiàn)深大模式、深大經(jīng)驗(yàn)。

2018年“兩會”期間，作為全國人大代表的李清泉提出建立粵港澳大灣區(qū)聯(lián)合大學(xué)的建議，受到社會強(qiáng)烈關(guān)注。盡管實(shí)施起來面臨許多困難，但目前粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的高校發(fā)展不平衡，也還沒有形成完整的生態(tài)圈，亟需彌補(bǔ)這方面的缺陷。

周宏春對此的看法是，可以分步推進(jìn)，先從共同辦學(xué)入手，共享三地的教育資源，提高深大的辦學(xué)現(xiàn)代化水平。他特別提醒，需要避免清華錢理群先生所說的把學(xué)生培養(yǎng)成“精致的利己主義者”的問題，怎樣做人應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育的一項(xiàng)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^興趣小組、社區(qū)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

李清泉對調(diào)研組表示，設(shè)想中的“灣區(qū)聯(lián)合大學(xué)”是一所虛實(shí)結(jié)合的新型大學(xué)，是以一定實(shí)體校園和運(yùn)行機(jī)構(gòu)為依托，跨區(qū)域、多校園、跨學(xué)科、綜合性、國際化的聯(lián)合大學(xué)，是粵港澳區(qū)域大學(xué)的延伸與匯聚。灣區(qū)聯(lián)合大學(xué)在推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略方面可以發(fā)揮積極功能：一是作為粵港澳青年學(xué)生交流的平臺，強(qiáng)化加盟高校的學(xué)生交流、交換、學(xué)分互認(rèn)，增強(qiáng)港澳青年的國家意識和愛國精神。二是作為粵港澳科研協(xié)同創(chuàng)新的平臺，推動(dòng)大灣區(qū)高校與高科技企業(yè)建立戰(zhàn)略聯(lián)盟和實(shí)體研發(fā)機(jī)構(gòu)，形成完善的“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同生態(tài)。三是作為粵港澳高等教育合作平臺，推動(dòng)大灣區(qū)高等教育交流制度化、科學(xué)研究協(xié)同發(fā)展以及合作辦學(xué)體制創(chuàng)新。目前，深大與香港理工大學(xué)共同籌建“灣區(qū)創(chuàng)新學(xué)院”，灣區(qū)聯(lián)合大學(xué)建設(shè)邁出重要一步。

最近一段時(shí)間，深大在許多領(lǐng)域積極推進(jìn)大灣區(qū)高等教育及相關(guān)領(lǐng)域的協(xié)同融合發(fā)展。

今年3月，深大與阿里云啟動(dòng)粵港澳大灣區(qū)數(shù)據(jù)智能人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作，計(jì)劃三年培養(yǎng)1000人。10月，一系列重要舉措相繼推出。深大聯(lián)合深圳市地鐵集團(tuán)、深圳市軌道交通重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、香港理工大學(xué)，成立粵港澳大灣區(qū)現(xiàn)代軌道交通協(xié)同創(chuàng)新中心；聯(lián)合17家單位，發(fā)起成立粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)新研究聯(lián)盟；舉辦第七屆教育部科技委科技前沿與戰(zhàn)略圓桌會議——“粵港澳大灣區(qū)高等教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展”以及粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生圍棋聯(lián)賽等。

“深大的優(yōu)勢是毗鄰港澳，為粵港澳大灣區(qū)的繁榮發(fā)展，深大可以發(fā)揮更大作用，提出更多更好的建議?！崩钋迦f。比如，深圳大學(xué)港澳基本法研究中心作為全國人大、國務(wù)院港澳辦的研究基地，目前日漸成熟，正發(fā)揮越來越大的作用。

同時(shí)，深大也以服務(wù)深圳作為辦學(xué)的重要使命。深大是深圳市全資創(chuàng)辦的城市大學(xué)，得益于坐落在深圳這座偉大的城市，深大獲得了充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)良的師資，也配備了較為齊全的科研教學(xué)設(shè)施，建立了全國最美的校園。為了強(qiáng)化對深圳經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐作用，深大先后建立南山工業(yè)技術(shù)研究院、龍崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院、龍華生物產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院等技術(shù)孵化平臺，將學(xué)校最新的科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力。深大還著力加強(qiáng)文科智庫建設(shè)，成立饒宗頤文化研究院、一帶一路研究院、城市治理研究院、文化產(chǎn)業(yè)研究院等，深度參與深圳市相關(guān)重大決策，定期提供資政報(bào)告，產(chǎn)生了重要的政策影響。

過去35年，深大在特區(qū)深圳寫下了美麗的春天故事。在新時(shí)代的春天里，在改革開放的新起點(diǎn)上，深大人再度出發(fā)，期待續(xù)寫新的傳奇。