■ 文/李樂神 特約審稿/朱明軍 濟(jì)寧市兗州區(qū)第一中學(xué)政治教師

悲慘故事

先說一個(gè)悲傷的故事，在中考時(shí)發(fā)揮失常的小明（到底有多少個(gè)小明?。┍桓改杆偷揭陨龑W(xué)率著稱的某中學(xué)上高中，與校園文化豐富多彩的市重點(diǎn)失之交臂。更慘的還在后面，這所學(xué)校的代表性活動(dòng)就是——看書、做題，看書、做題。

學(xué)校坐落于遠(yuǎn)離城市的郊區(qū)，沒有高樓大廈、車水馬龍，放眼四周皆是青山綠水。再看附近，除了餐館就是小賣部，除了小賣部就是文具店，而文具店里琳瑯滿目的全是學(xué)習(xí)資料，半本可供休閑娛樂的書都沒有——是個(gè)靜心學(xué)習(xí)的好地方。

望著面無表情猶如行尸走肉的同學(xué)，小明頓悟了：原來考大學(xué)就是他們學(xué)校的唯一特色啊，校園活動(dòng)什么的想太多！

跟曾經(jīng)的同學(xué)比起來，小明顯得有點(diǎn)過于慘了?？纯此切┰谑兄攸c(diǎn)念書的同學(xué)，今天漢服節(jié)，明天科技展，后天再來個(gè)歌友會(huì)，校園活動(dòng)多姿多彩，人人臉上笑開懷。

但他們馬上就笑不出來了，即將舉辦的校園文藝匯演給文藝部的成員出了個(gè)難題，跳舞、唱歌是司空見慣的節(jié)目，怎樣才能策劃出一場(chǎng)具有特色的文藝晚會(huì)呢？

瘋狂找人

負(fù)責(zé)的老師給文藝部的成員們提了個(gè)醒：文藝匯演，是文化與藝術(shù)的結(jié)合，想想咱們學(xué)校有什么特別之處？

特別之處還真有，首先便是國(guó)際班。

市重點(diǎn)因其地理位置佳，師資力量好，特設(shè)了與國(guó)外高中交流合作的國(guó)際班。不同的地理環(huán)境、傳統(tǒng)習(xí)慣和語言文字，決定了不同地區(qū)、國(guó)家的文化有其自身的特色。國(guó)際班的同學(xué)來自世界各地，已然是一個(gè)集多樣文化于一班的大集體。

既然精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，那么不管是何種文化，想必都有其獨(dú)特的表現(xiàn)形式。國(guó)際班的同學(xué)大概分分鐘就能甩出很多五花八門的節(jié)目來。于是文藝部的成員當(dāng)機(jī)立斷決定邀請(qǐng)他們加入。

市重點(diǎn)還有一個(gè)數(shù)一數(shù)二的寶藏社團(tuán)，那就是代表學(xué)校連續(xù)多年在校園書法聯(lián)合大賽里取得一等獎(jiǎng)的書法社。校園里的書法墻便是他們的杰作，行書、楷書、草書等風(fēng)格不一，被社團(tuán)成員潑墨揮毫寫就，自成一處高三畢業(yè)生的合影圣地。

書法既是中華民族的傳統(tǒng)文化，也是市重點(diǎn)的特色，如果將其搬上舞臺(tái)，想來效果應(yīng)該不差。行，就這么定了。

寂寞如雪

說完書法也不能忘了長(zhǎng)袖寬袍的漢服社，漢服文化流傳度頗廣，尤以初中生、高中生和大學(xué)生為主（此處排除在郊區(qū)啃書的小明及其同學(xué)）。市重點(diǎn)的漢服迷們不論上課下課，不論刮風(fēng)下雨都穿著整齊的漢服，何不讓他們?cè)谖乃噮R演上秀出自我真風(fēng)采？

通過篩選，幾個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)目出現(xiàn)在了文藝匯演的節(jié)目單上，贏得師生們的一片喝彩。有點(diǎn)可惜，此時(shí)此刻的小明同學(xué)正在奮筆疾書，無法享受這場(chǎng)令人愉悅的視聽盛宴。

其實(shí)吧，經(jīng)濟(jì)會(huì)影響文化，文化又會(huì)反作用于經(jīng)濟(jì)。好比都市有都市的繁華，村落有村落的古樸；又好比市重點(diǎn)中學(xué)有它的的繁花似錦，郊區(qū)中學(xué)有它的寂寞如雪……

儼然，都市里可以承辦囊括上萬人的體育或文化盛事，村落中也有不可復(fù)制的民間傳統(tǒng)；都市是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而村落又因其別具一格的地理環(huán)境吸引了游客，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。這樣看來，文化其實(shí)并沒有高低之分，百花齊放才能讓這個(gè)世界生機(jī)勃勃啊！

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