浙江省義烏市大陳小學(xué) 方旭慶

【導(dǎo)語】

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變革，家庭模式也發(fā)生著變化，家庭環(huán)境對學(xué)生的心理、性格、行為會產(chǎn)生很大的影響。一個家庭里，父母關(guān)系不融洽或者是離異，學(xué)生的負面情緒較多，他們的積極情感偏少，容易出現(xiàn)情緒管理困難，人格障礙，行為異常等問題。我任教的這個班級中，有三對父母離異還有幾對家長夫妻關(guān)系并不融洽，孩子都由爺爺奶奶或者其他親屬撫養(yǎng)，孩子與父母生活時間短暫，這些小孩大都比較敏感、自卑而且缺乏安全感。特別是孩子父母產(chǎn)生比較大的矛盾時，孩子的學(xué)習(xí)成績也會明顯下降，他們的生活也受到影響。本文針對班級某位離異家庭孩子進行剖析，希望能引起更多人的思考與關(guān)注。

【案例描述】

回想起我教邱某的第一堂課，課堂上，我就被學(xué)生們打斷了，坐在前排的幾位學(xué)生舉著小手，他們向我指著這位學(xué)生邱某，只見他滿臉漲得通紅，神色緊張，他的兩只手緊緊捂著褲襠處，我頓時就覺得很奇怪，忙問他們原因。他們告訴我邱某要上廁所。我趕緊讓他去，當時我就感到納悶，二年級的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，他，為什么會如此？

于是，我詢問了其他孩子，原來他膽子特別小，不敢去上廁所，每次他都快憋不住的時候才敢告訴同學(xué)，他自己是不敢舉手的。我當下就告訴他，以后只要他想上廁所，他可以直接去，不需要向老師報告，他還可以讓同學(xué)陪著他去廁所?？蛇^了一個多月，他還是如此。

于是，我向他家里人了解情況。他姑姑接的電話，他姑姑告訴我，他出生沒多久，他媽就離開他，不知道去了什么地方，他的父親在外省工作，他可能心理方面存在一些問題，比較膽小怕事。從交流中發(fā)現(xiàn)，他姑姑對他視如己出，很呵護他，在生活上照顧得很周到。

以后，我就對他更關(guān)注了，下課時，我經(jīng)?？匆娝粋€人玩?；蛘擢氉栽诮淌依锟磿?。有時候，一些調(diào)皮的孩子會去欺負他，給他起綽號，但他從來不向我反映，老是獨自默默忍受，直到有人告訴我一些他的情況，我問他，他才敢跟我說。有一次，有些學(xué)生向我反應(yīng)他在廁所里突然像發(fā)瘋了一樣，重重地把拳頭敲打在墻上。我立馬對那些欺負他的同學(xué)進行了嚴肅批評，并對他進行安撫和心理上的疏導(dǎo)，把這件事情告訴他的姑姑，問他平時有沒有看過比較暴力的電視。他姑姑也沒見他有特別偏激行為。我覺得他心中的那盞燈已熄滅，他變得有點冷漠，不喜歡與同學(xué)接觸。

他的成績屬于中等，但是做作業(yè)特別磨蹭，而且做作業(yè)老是喜歡摸手、摸橡皮之類的東西，上課時，我經(jīng)常提醒他，他總不能改正。問他一些問題，他也要想很久，他說話慢條斯理的，書桌總是亂糟糟的，有時候，他也會不做家庭作業(yè)，問他原因，他就一臉委屈，兩眼泛著淚光。

【疏導(dǎo)方法】

面對這樣一個孩子，我覺得我必須花費更多心思在他身上，我要盡自己所能去幫助他，開導(dǎo)他，我想把他心中的燈點燃。我調(diào)整好心態(tài)，積極從他的角度出發(fā)，針對他的情況制定了一系列的特殊措施，對他采取了特別的教育方法。

一、加強與問題學(xué)生的溝通和交流

我經(jīng)常會在下課時與他交流，聊聊他自己感興趣的事情。剛開始，他還是有點緊張，不敢跟我說過多事情，慢慢發(fā)現(xiàn)他原來是個很健談的孩子，而且對某方面有著獨特的見解。聊久了，他對我慢慢就產(chǎn)生了信任感。有時候會主動告訴我他最近發(fā)生的一些有趣的事情。其實，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望從老師那里得到認可?！傲_林塔爾效應(yīng)”告訴我們：只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。我認為，孩子們的世界都是純真美好的，他長期形成的自卑心理，也是由于沒有得到周圍人的肯定，而老師也能彌補他在家庭中缺失的那份父愛與母愛。

二、建立密切的家校聯(lián)系

我認識到造成他心理不堪重負的原因主要在于家庭。因此，我每個星期都跟他姑姑進行溝通并經(jīng)常聯(lián)系他的父親，爭取讓他的父親能夠多花時間陪伴他。那年暑假，他爸爸破天荒回來接他回老家，帶他去了夢寐以求的游樂場，他姑姑也從沒見他這么開心過。他由于缺少父母關(guān)愛，導(dǎo)致他性格方面有些懦弱，他爸爸也意識到了問題的嚴重性，他爸爸引導(dǎo)他，讓他做一個勇敢果斷的男子漢。暑假回來，他變得開朗起來，主動把與爸爸發(fā)生的事情告訴要好的同學(xué)。我覺得他進步很大，教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細微的任務(wù)?！笔堑模彝ヅc學(xué)校對孩子的教育都是極其重要的，家庭為孩子提供情感支撐，學(xué)?？梢詾楹⒆友a充愛的能量。

三、引導(dǎo)他積極參加學(xué)校和班級活動，鼓勵他與同學(xué)進行正常交往

我常常鼓勵他積極參加學(xué)校和班級組織的活動，從活動中，我發(fā)現(xiàn)到他有很多的閃光點，他是一位“小紳士”，他會默默幫助別人；他其實也很愛表現(xiàn)，他會在班級合影中，老是能想出不同的拍照姿勢。他特別期待別的同學(xué)能尊重他，能夠不去取笑他的不好行為。為了讓他能重贏自信，在一次學(xué)校舉行的朗誦比賽排練前，我對他說能不能敢獨自登臺朗誦一小段，開始，他很猶豫，我用鼓勵的眼神望著他，親切地對他說：“老師相信你的朗誦水平，你一定能讓同學(xué)們刮目相看的！”確實，他上臺時毫不怯場，表現(xiàn)特別精彩，他的臉上也露出了燦爛的笑容。此后，我經(jīng)常讓他參加各類活動，讓他體驗到成功的喜悅，激發(fā)他的自信心和上進心。漸漸地，他也開朗起來了，下課了他也會跟其他同學(xué)追跑打鬧，其他同學(xué)也能包容他，也會鼓勵他，欺負他的情況也消失了。同學(xué)間的溫暖，他心中的燈火變得不再那么微弱。

四、通過推薦他看一些勵志的書籍和觀看一些積極健康向上視頻

他是一個“小書迷”，我經(jīng)常把課外書借給他看，有時候讓他看一些勵志的書籍或者電影，相信精神上的食糧能夠讓他得到更強的力量。他不再那么懦弱，遇到不公平的事情，他也學(xué)會了反抗。書籍和電影，能讓他意識到自己的缺點，也能讓他有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，他做事情也變得有條理有計劃，不再拖拉，他能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，我感覺他已經(jīng)大變樣了，他心中的燈火變得更旺了。

五、多讓他參加家務(wù)勞動，培養(yǎng)自理能力

生活上，他姑姑對他比較溺愛，我覺得這對他來說不是一件好事。我要讓他在家學(xué)會自己做家務(wù)，學(xué)會自立。我就讓他姑姑教他收拾房間，打掃衛(wèi)生等家務(wù)，讓他能體會到勞動樂趣。他慢慢學(xué)會了自己收拾抽屜，做作業(yè)也麻利起來，作業(yè)按時完成。

孩子需要父母和老師的關(guān)愛，在愛的沐浴下，他們才能茁壯成長。父母首先需要承擔更多的責任，因為孩子的成長只有一次；學(xué)校也要多關(guān)注離異家庭小孩，讓他們能跟正常家庭小孩一樣自信。

【案例反思】

每個孩子都是天使，有些天使可能折了翅膀，我們老師需要給那些受傷了的孩子更多的關(guān)愛。老師這個職業(yè)是神圣的，只要每位老師能心平氣和，找找問題學(xué)生產(chǎn)生的原因并能及時給予幫助，相信孩子會體會到老師的良苦用心的，也許你一個鼓勵的眼神，一句動人的話語就可能讓他重塑自信，讓他能在人生道路上取得更多的成就。現(xiàn)在，邱某已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，也許他對那些事情可能都已經(jīng)淡忘了，因為他現(xiàn)在變得非?；顫姡页煽円灿辛嗣黠@進步，這也是我最感到欣慰的事。