□王 寧 甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校

“紀(jì)實(shí)攝影”在20世紀(jì)80年代傳入中國，人們熟知的代表是解海龍在1991年拍攝的希望工程紀(jì)實(shí)系列照片，其中《大眼睛》成為希望工程的標(biāo)志。解海龍是中國當(dāng)代著名攝影家，1990年開始關(guān)注中國貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的狀況，經(jīng)過歷時十年的艱苦行程，走過了我國的26個省、128個縣級貧苦地區(qū)的100多所學(xué)校，行程共計兩萬多公里，拍攝了上萬張照片，真實(shí)記錄了中國當(dāng)代基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀[1]。其中《大眼睛》這一作品最為感人，一經(jīng)問世便引起了社會的廣泛關(guān)注，獲得了非同凡響的社會效應(yīng)。這件攝影作品為成百上千位貧困地區(qū)的孩子爭取到了上學(xué)的機(jī)會，不僅改變了他們的命運(yùn)，同時也為社會作出了一份貢獻(xiàn)。解海龍的《大眼睛》系列有效地推動了希望工程，也極大地改善了我國貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。

一、《大眼睛》解讀

《大眼睛》拍攝于安徽省金寨縣三合鄉(xiāng)張灣小學(xué)，畫面中的女孩叫蘇明娟，她當(dāng)時正在這所小學(xué)就讀。蘇明娟家境貧困，但學(xué)習(xí)非?？炭啵秦毨У貐^(qū)渴求知識的孩子的典型代表。在這張照片中，小姑娘手拿鉛筆，睜大著眼睛看著前方，眼睛里充滿了對知識的渴求，給人以心靈的震撼。這張照片的中心點(diǎn)便是小女孩美麗的大眼睛，明亮而透徹，直視著畫面外的鏡頭，充滿了一種期盼、渴望。人的眼睛很難藏住秘密，尤其是天真無邪的小姑娘，觀賞者能從眼神中讀到她的內(nèi)心。從這對眼睛里能看到小女孩對于自己的希望和對未來的期盼。

這張照片一經(jīng)發(fā)表，就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會效應(yīng)，人們開始關(guān)注貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，社會各界開展了希望工程的自助工作，捐資助學(xué)成了一種社會風(fēng)尚。

主人公蘇明娟在希望工程的捐助下，順利完成了學(xué)業(yè)，2005年畢業(yè)于安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融專業(yè)，進(jìn)入中國工商銀行安徽分行，成為一名都市白領(lǐng)，知識改變了她的命運(yùn)。許多貧困山區(qū)孩子的命運(yùn)也和蘇明娟一樣，在希望工程的資助下發(fā)生了巨大變化，不僅改變了自身命運(yùn)，也推動了地方經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。蘇明娟后來成為希望工程的希望大使，以自己的行動傳遞著愛，讓更多貧困山區(qū)的孩子得到幫助。

二、《大眼睛》拍攝成功的基本因素

“大眼睛”成為我國最著名的攝影作品之一，解海龍也因此贏得了人們的尊重和社會的認(rèn)可，被認(rèn)為是為中華民族“希望工程”立下汗馬功勞的人，他用一架相機(jī)推動了中國慈善事業(yè)的發(fā)展，同時也推進(jìn)了我國教育事業(yè)和文化藝術(shù)的發(fā)展與繁榮。

《大眼睛》這件作品之所以獲得這么大的成功，有各方面的因素。題材“教育興國，教育強(qiáng)則中國強(qiáng)”這一主題顯示了國家的未來。關(guān)注貧困地區(qū)的失學(xué)兒童是非常好的題材，解海龍抓住了這一點(diǎn)，并為此作出了艱辛的努力。

解海龍在拍攝《大眼睛》時，選擇了自然環(huán)境比較嚴(yán)酷的冬天，體現(xiàn)出孩子們在艱苦的環(huán)境里認(rèn)真求學(xué)的精神。此外，照相機(jī)的選用也非常重要。選擇優(yōu)良的照相機(jī)往往可以決定紀(jì)實(shí)性調(diào)查的美學(xué)內(nèi)容，如果需要拍攝精細(xì)的細(xì)節(jié)層次與色調(diào)品質(zhì)，應(yīng)選擇大型相機(jī)和大底片；再結(jié)合攝影者敏銳的觀察，捕捉?jīng)Q定性瞬間，將動作凝結(jié)在最有表情的瞬間。

解海龍的《大眼睛》系列作品是運(yùn)用多幅照片來表達(dá)一個事實(shí)，即貧困導(dǎo)致的教育問題。我們單就《大眼睛》這件作品來分析，作者選擇了黑白效果來表現(xiàn)畫面，采用低調(diào)、冷色和硬調(diào)，以大面積的深暗影像與小面積的淺色影像對比形成畫面，既可以渲染出沉重、憂慮的整體氛圍，又可以將拍攝現(xiàn)場中雜亂和主題無關(guān)的背景隱藏在黑暗中，使主體處在明亮處，顯得更為突出。同時，這樣的拍攝又給作品增添了一種深沉之感，給人一種觸動心靈的情緒基調(diào)。黑白效果正好烘托了畫面的氣氛，從而引起情感上的共鳴。

三、紀(jì)實(shí)攝影的分類

紀(jì)實(shí)攝影可分為三類，即按信息量、主題和動機(jī)，其評判標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。

（1）按信息量。此類攝影作品又可分為“小品”型紀(jì)實(shí)攝影和新聞攝影。小品的特點(diǎn)是在很短的時間內(nèi)講述一個故事，反映一類社會現(xiàn)象，信息量非常集中，而且通常采用比較夸張的方法，帶給人們直接的沖擊力。而新聞攝影也具有相似的特點(diǎn)，它講求時效，一張畫面包含了何時、何地、何人。因此，新聞攝影可納入這一類別。

（2）按主題。此類主要針對所發(fā)生的、影響力重大的事件的攝影類型，如災(zāi)害、重大儀式等。這些重大事件不僅對當(dāng)今，而且對未來的發(fā)展具有舉足輕重的意義，用圖像記錄這些事件發(fā)生的瞬間，有著極其珍貴的歷史價值和紀(jì)念意義。

這類攝影作品又可分為三類：重大事件、百姓生活和社會紀(jì)實(shí)。紀(jì)實(shí)攝影中不僅有偉大的領(lǐng)袖，還有平民百姓；不僅有風(fēng)云變化，還有平淡的柴米油鹽。這類攝影作品將目光投放在更廣闊的人類生活。無論是城市還是鄉(xiāng)村，善良的、高貴的、丑惡的、墮落的都是精彩的瞬間。紀(jì)實(shí)攝影中的重要組成部分便是與人類社會生活息息相關(guān)的自然風(fēng)景。人類社會是整個自然環(huán)境的一部分，包括建筑和森林樹木。攝影家對其進(jìn)行記錄，不僅像風(fēng)光攝影一樣表現(xiàn)自然的偉大神奇，而且是一種具有象征性和揭示性的過程，從多方面來表現(xiàn)人生。此外，重大事件、百姓生活、社會風(fēng)景三個類別的評價標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)容上較好把握，但不能以優(yōu)劣來評判，要符合攝影這一藝術(shù)的審美標(biāo)準(zhǔn)，能夠通過形式感上的沖擊力，帶給觀眾更多思考的空間。

（3）以攝影師的主要拍攝動機(jī)進(jìn)行分類，大致可以將紀(jì)實(shí)攝影分為社會紀(jì)實(shí)類（報道式）、文化記述類（文獻(xiàn)式）、人文紀(jì)實(shí)類（日記式）三大類。社會紀(jì)實(shí)是以反映當(dāng)代的社會問題，關(guān)注弱勢群體，包括饑餓、貧困、疾病、戰(zhàn)爭等社會題材為主的，以期引起世人的關(guān)注，進(jìn)而推動社會改革和發(fā)展的紀(jì)實(shí)攝影。解海龍的《大眼睛》就屬于社會紀(jì)實(shí)類攝影。文化記述（文獻(xiàn)式紀(jì)實(shí)攝影）關(guān)注即將消失的文化遺存和傳統(tǒng)民俗，以為后人留作歷史資料為目的的攝影作品。紀(jì)實(shí)人文(日記式紀(jì)實(shí)攝影)以人與生活為主線，講述人的故事，表現(xiàn)人的情態(tài)，揭示人性本質(zhì)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，以小見大，見證社會變遷的攝影作品。

按照主題來說，解海龍的《大眼睛》是一張百姓生活類的紀(jì)實(shí)攝影，記錄著人們的生活，關(guān)注百姓的生活，關(guān)注社會弱勢群體，引起人們的關(guān)注，讓更多人來關(guān)注他們、幫助他們，帶來積極的社會效應(yīng)。

四、紀(jì)實(shí)攝影帶來的社會價值

自照相機(jī)產(chǎn)生后，攝影就為人類社會做出了巨大貢獻(xiàn)，在工業(yè)革命時期不僅產(chǎn)生了新的生產(chǎn)關(guān)系，改變了人們的生活，同時也帶來了新的文化。攝影拓展了人們的形象思維空間，用圖像代替了文字，更形象具體地表現(xiàn)事物。紀(jì)實(shí)攝影具有高度的概括性，紀(jì)實(shí)攝影必須忠實(shí)事物本身的面貌，嚴(yán)禁擺布和修飾，它強(qiáng)調(diào)事物本身的內(nèi)涵。在日常生活中，人們的視覺是流動的，人們對自己的視覺中心大多不會添加定格、表達(dá)想法等，然而在攝影中就可以在這些分割的空間中添加、組合、取舍，組成新的畫面，表現(xiàn)出畫面所包含的意義。生活千姿百態(tài)，令人感到震驚，人們通過影像看到平時很難觀察到的東西，從中悟到與平時親身體驗(yàn)不同的另一種生活的意義。

一張優(yōu)秀的攝影作品不能僅用美學(xué)觀點(diǎn)去衡量，必須從對人類和社會在視覺上的表現(xiàn)強(qiáng)度去判斷。紀(jì)實(shí)攝影作為社會的見證者，從一開始就為人類的尊嚴(yán)而存在，為人性的回歸做出不懈努力，紀(jì)實(shí)攝影帶有深刻的力量。紀(jì)實(shí)攝影并不是冰冷無情的，而是表現(xiàn)饑餓、貧困、戰(zhàn)爭、疾病以及其所帶來的不幸，引起人們關(guān)注的同時，更希望人們對受難者伸出援手，使當(dāng)事人進(jìn)行思索，帶來改變，使我們的世界變得更美麗。從紀(jì)實(shí)攝影的社會背景與歷史來看，其評判性和改革性不言而喻，攝影師希望通過影像，達(dá)到宣傳鼓動，促使社會變革，使人間變得更美好的目的。

如同解海龍在1990用相機(jī)拍攝的希望工程紀(jì)實(shí)系列照片《大眼睛》，這張極具感染力的照片引起了人們的關(guān)注，并為那些因?yàn)樨毨W(xué)的孩子帶來幫助。在《大眼睛》這張照片里，那是一雙美麗的大眼睛，烏黑透澈；那是一雙失神的大眼睛，隱約閃現(xiàn)晶瑩的淚光，流露出對知識的渴望與追求，對生活的無奈與嘆息，對校園的留戀與惆悵。那雙大眼睛向世人喊出了“我要讀書”的心聲。這張照片感動了一代中國人，并被青少年基金會定為希望工程的“形象標(biāo)識”，運(yùn)用于希望工程。這張照片改變了無數(shù)失學(xué)兒童的生活，照片中的小姑娘已成為一名銀行白領(lǐng)，從貧困中走出來。由此可見，紀(jì)實(shí)攝影的力量不可估量。

結(jié) 語

綜上所述，攝影直接反映了事物的真實(shí)面貌，是眼睛停留下的視覺記憶。而紀(jì)實(shí)攝影是直接的、單純的、靜態(tài)的記錄攝影，客觀地反映出時代的社會景象。既是反映現(xiàn)在，又是為未來做紀(jì)實(shí)，它記錄了人與人的關(guān)系、人與社會的關(guān)系、人與自然的關(guān)系，并通過照相機(jī)，真實(shí)地記錄了時代及復(fù)雜的社會，恰如其分地抓住本質(zhì)，產(chǎn)生廣泛的影響。