□劉佳樂 嵇立琴 南昌航空大學(xué)

一、大學(xué)生宿舍家具的現(xiàn)狀分析

（一）造型問題分析

經(jīng)過對(duì)我校宿舍現(xiàn)存的家具進(jìn)行觀察，再對(duì)比其他大學(xué)筆者發(fā)現(xiàn)：造型欠缺設(shè)計(jì)是當(dāng)前大學(xué)生宿舍普遍存在的問題。大多數(shù)學(xué)校的宿舍都存在造型簡(jiǎn)陋、色彩單一的問題，整體觀感欠缺，缺乏現(xiàn)代感及時(shí)尚感，且沒有特色。

（二）功能問題分析

除了造型問題，在功能方面也存在很多問題。當(dāng)前的家具組合形式單一，功能規(guī)劃不到位，且靈活性較差。在有限的宿舍空間內(nèi)“存在感”過于強(qiáng)烈，占據(jù)了大部分的活動(dòng)空間，不符合當(dāng)代大學(xué)生追求“自由”的風(fēng)格，也不能滿足便利的生活起居要求。

（三）材質(zhì)問題分析

在材質(zhì)的選擇上，學(xué)校宿舍的家具大多是鐵質(zhì)結(jié)構(gòu)，不僅影響美觀，而且在很大程度上也很不方便。例如，冬天時(shí)由于溫度較低，鐵質(zhì)結(jié)構(gòu)更是“發(fā)冷”，嚴(yán)重影響了學(xué)生的居住體驗(yàn)。

二、大學(xué)生宿舍家具的創(chuàng)新改造設(shè)計(jì)

（一）造型設(shè)計(jì)

結(jié)合本校特點(diǎn)，在造型設(shè)計(jì)中融入航空元素，盡量采用流線型的設(shè)計(jì)為學(xué)生營(yíng)造具有現(xiàn)代感、航空感的休息環(huán)境。例如，結(jié)合實(shí)際功能，在床的設(shè)計(jì)中可以從“航空旅行箱”的創(chuàng)意出發(fā)，設(shè)計(jì)方正形狀的“箱子”。在“箱子”上方安置床鋪，床鋪下為中空結(jié)構(gòu)，只留取兩側(cè)的“床腿”部分。在“床腿”部分設(shè)置衣柜及收納空間，將一側(cè)設(shè)計(jì)成“上大下小”的空間結(jié)構(gòu)。學(xué)生可以在上方懸掛衣物，下方擺放鞋等物品，另一側(cè)按照大小穿插進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生可以放置書本、小植物及相框等。在床尾貼墻的位置放置可以伸縮的移動(dòng)梯，學(xué)生不需要時(shí)可將其貼墻放置，節(jié)省空間。用銀灰色材料或鋁皮對(duì)部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行包裝，添加皮質(zhì)綁帶及鉚釘進(jìn)行裝飾，增加現(xiàn)代感。同時(shí)，應(yīng)對(duì)椅子進(jìn)行改造，采用“流線型”的設(shè)計(jì)，使其符合整體設(shè)計(jì)風(fēng)格。還可以改進(jìn)宿舍家具的顏色設(shè)計(jì)，采用豐富的色調(diào)，增加時(shí)尚感。

（二）功能設(shè)計(jì)

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，應(yīng)將宿舍劃分為不同的功能區(qū)，包括休息、學(xué)習(xí)、儲(chǔ)藏、清潔及交流區(qū)域，以滿足學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活需求。在對(duì)宿舍內(nèi)的床、書桌及衣柜的設(shè)計(jì)中也要充分考慮這些功能性的需求，應(yīng)將家具進(jìn)行拆分組合，將學(xué)習(xí)區(qū)與休息區(qū)“分開”。宿舍中大多是上床下桌的結(jié)構(gòu)，“床”與“桌”是連在一起的，且在書桌上方有較大的遮擋，這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生壓抑感。所以，要將書桌“靈活化”。將書桌從整體結(jié)構(gòu)中分離出來，使學(xué)生可以隨意移動(dòng)書桌的位置，從“封閉環(huán)境”中走出來，放松心情，提升學(xué)習(xí)效果，滿足學(xué)生對(duì)“學(xué)習(xí)功能”的需求。

與此同時(shí)，在對(duì)床下空間進(jìn)行規(guī)劃時(shí)要充分考慮高度的問題，要保證床下空間不要過于狹小或低矮。這樣，學(xué)生就可以在休息時(shí)將書桌擺放到公共區(qū)域，學(xué)生間可以進(jìn)行打撲克、下五子棋、玩跳棋等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家具的“交流功能”。另外，還可以實(shí)施如上文中所說的規(guī)劃儲(chǔ)藏格局。利用“隱藏空間”，可以在書桌上設(shè)置抽屜，在椅子下面設(shè)置“中空儲(chǔ)藏區(qū)”增加儲(chǔ)物空間，滿足學(xué)生對(duì)“儲(chǔ)藏”功能的需求。

（三）材質(zhì)選擇

木質(zhì)家具具有厚重感，能營(yíng)造溫馨舒適的宿舍氛圍，使學(xué)生感受到家的溫暖。在選擇整體家具的材質(zhì)時(shí)，可以適當(dāng)選擇木質(zhì)元素。例如，在選擇床的制作主材料時(shí)就可以選擇木質(zhì)材料，為學(xué)生營(yíng)造舒適的休息環(huán)境。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代化的時(shí)尚元素。為了體現(xiàn)簡(jiǎn)約風(fēng)格，可以選擇軟體或塑料等輕便材質(zhì)，在書桌及椅子的設(shè)計(jì)中考慮到“輕便”的因素，方便拿取。除此之外，應(yīng)添加航空元素，如用鋁皮材質(zhì)對(duì)部分家具進(jìn)行外包，體現(xiàn)學(xué)校特色，創(chuàng)新設(shè)計(jì)當(dāng)代大學(xué)生的宿舍環(huán)境。

三、大學(xué)生宿舍家具創(chuàng)新改造設(shè)計(jì)的總體思路

在大學(xué)階段，學(xué)生在宿舍的主要活動(dòng)就是休息和身心放松。所以，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的休息空間、能夠讓人放松的環(huán)境是家具創(chuàng)新改造及設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)。在有限的空間內(nèi)，既要保證學(xué)生能正常休息、學(xué)習(xí)及娛樂，還要提供足夠的安全性及舒適度。

在實(shí)際的改造設(shè)計(jì)中，應(yīng)對(duì)現(xiàn)存的家具進(jìn)行合理分析，對(duì)于性能落后、安全性較差的零部件進(jìn)行剔除，更換新的、符合安全規(guī)定的家具。還要滿足學(xué)生對(duì)于空間“學(xué)習(xí)功能”的需要，保證學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適，幫助其提升學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要為學(xué)生創(chuàng)造舒適的環(huán)境，方便其與同學(xué)室友進(jìn)行溝通和交流，獲取學(xué)習(xí)資訊，增進(jìn)同學(xué)友誼?？傊挥幸詽M足學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，才能設(shè)計(jì)出受學(xué)生歡迎的家具。